offense-苍白
敬词谦辞的用法教学设计
难点
辨析敬词谦辞的用法
重点
体会语言表达的准确性和规范性
(一
)论述类文本阅读(本题共
3
小题,
9
分)
阅读下面的文字,完成
1-3
题。
青花瓷发
展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期,与郑和下西洋在时间上重合,这不能不
使我们思考
:航海与瓷器同时达到鼎盛,仅仅是历史的偶然吗?从历史事实来看,郑和下西
洋为青花
瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大
量生产
与外销,不仅促进技术创新,使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰,而且改变了中国瓷器
发展
的走向,带来了人们审美观念的更新。这也就意味着,如果没有郑和远航带来活跃的对
外
贸易,青花瓷也许会像在元代一样,只是中国瓷器的诸多品种之一,而不会成为主流,更
不会成为中国瓷器的代表。由此可见,青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕
果,中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时,也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。
作为中外文明交融的结晶,青花瓷真正成为中国瓷器的主流,则是因为成化年间原
料本
土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花,进入商业化模式之后,几乎形成了青
花瓷一
教学
统天下的局面。一种海外
流行的时尚由此成为中国本土的时尚,中国传统的人物、花鸟、山
内容
< br>
水,与外来的伊斯兰风格融为一体,青花瓷成为中国瓷器的代表,进而走向世界
,最终万里
同风,成为世界时尚。
一
般来说,一个时代有一个时代的文化,而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此,
瓷器
的演变之所以引人注目,还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器
的
演变与社会变迁有着千丝万缕的联系,这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往
人们所了解的明初是一个复兴传统的时代,其文化特征是回归传统,明初往往被认为是保守
的,那么青花瓷的例子,则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上,与明
代中外文明的交流高峰密切相关,明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的,青花
< br>瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风,第二次则兴起了欧美的中
国风。可见,明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期,也是中国传统社会的重要转型
时期。正是中外文明的交融,成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型,青花瓷以独特方
式昭示了明代文化的演变过程,成为中国传统社会从单一走向多元的例证。
(摘编自万明《明
代青花瓷崛起的轨迹》
)
1.
下列关于原文内容的理解
和分析,正确的一项是(
3
分)
p>
A.
郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新,带来了青花瓷发
展的黄金时代
B.
原料本土化等因素
使青花瓷发展进入新阶段,此时青花瓷与外来文化已无关系。
C.
明代社会往往被认为是保守的,但青花瓷的风格表明但是社会比较开放和进步
D.
中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩
,从而推动了当时的社会向多元转型。
2.
< br>下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(
3
分)<
/p>
A.
文章第一段通过元明两代瓷器的比
较,论证了瓷器发展与审美观念更新的关系。
B.
文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程。
C.
文章论述青花瓷崛起的轨迹,为中外交往推动明代社
会转型的观点提供了例证。
D.
文章
提出问题之后,分析了青花瓷崛起的原因,并论证了崛起带来的影响。
3.
根据原文内容,下列说法不正确的一项是(
3
p>
分)
A.
如果不
是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销,青花瓷可能就不会崛起
< br>B.
时尚兴盛是社会快速变化的标志,可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快。
C.
青花瓷外销掀起世界性的中国风
,可见青花瓷对明代的世界影响起了重要作用。
D.
青花瓷在明代引领了世界时尚,由此带来的启示是,应注重社会的多元和开放。
< br>
(三)实用类文本阅读(本题共
3
小题,
12
分)
阅读下面的文字,完成
7~9
题。
材料一:
< br>随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大,
部分城市在市郊露天堆放垃圾,对天气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃
< br>圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁着居民健康,这种现象正在向农村地区漫延。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认,分类收集不仅能
大幅
度减少垃圾给环境带来的污染,节约垃圾无害化处理费用,更能使资源得到重复利用
,有人
将垃圾称为“放错了地方的资源”
,据保守估计,我国城
市每年丢弃的可回收垃圾价值在
300
亿元左右。但我国的垃圾
分类工作一直难以有效推进,相关调查显示,约四分之一的受访者
认为垃圾分类效果不明
显或完全没有效果。
材料二:
p>
笔者所在的小区,居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃
圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起,一扔了之。问及原因时,有人说:
“我辛辛苦苦
分了类,环卫车辆却混在一起运走了,分类还有什么意义?”
p>
这种现象可以说是屡见不鲜,垃圾分类处理是个复杂的系统工程,
包括分类投放、分类
收集、分类运输、分类处理,各个环节必须分配套衔接,才能高效运
行。分类投放是居民的
责任,分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投放是
参与率和准确率较低,会
影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的目标和途径不十分清晰
,后端分类处理不到位、不
完善,又影响前端居民分类的积极性。
前不久,国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》
p>
,给出了
我国推进垃圾分类的总体路线图。但是,这一方案即使再科
学合理,如果缺乏全民动员、全
民参与,也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到,生活
垃圾虽然有资源属性,但污染属性
更不可忽视。不按要求扔垃圾,并不只是“把资源放错
了地方”而已,实际上,那就是随意
丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为
“污染者”的基本责任,责无旁贷。当
然,各地政府同样不能以“居民没有分类”
“缺乏资金”等理由拖延、观望,应当落实政府主
体责任,坚持政府主
导,根据本地特点,做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设,
同时制定完善的
惩罚和奖励的政策措施。
随着生态文明建设的持续推进、国民
素质的提升和垃圾处理设施的进步,普遍推行垃圾
分类制度的条件已经成熟。重要的是,
居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负
其责,各尽气力,形成合力,减量化
、资源化、无害化的目标一定能够实现,垃圾分类前景
可期。
(摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》
,
2017
年
5
月
< br>6
日《人民日报》
)
7.
下列关于民众对垃圾分类认知与
实践相关情况的理解,不正确的一项是(
3
分)
A.
大多数民众都知道垃圾分类的概念,而
50.9%
的民众“仅了解常见的可回收
/
p>
不可回收
垃圾”
。
B.
民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合,基本不了
解和从未进行分类的都是
少数。
C.
有些居民不是缺乏垃圾分类意识,而是后端分类处理不到位、不完善,挫伤了他们分
p>
类的积极性。
D.
居民分类投放的参与率和准确率较低,是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要
原
因。
8.
下列对材料相关内容的分析和评价,正确的两项是(
5
分)
p>
A.
材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧
迫性,并对民众的认知与实践情况作了统计;材
料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因
并提出破解之道。
B.
居民对垃圾分
类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果,新闻媒体的宣传报道,有
助于形成舆论氛围
,增强居民分类投放、分类收集的意识。
C.
生活垃圾既有资源属性,可以回收再利用,但也有污染属性,会对环境造成污染,所
谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。
D.
针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况,
《生活垃圾分类制
度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。
E.
《生活垃圾分类制度实施方案》的发布,明确
了我国推进垃圾分类工作的总体规划,
具有重要的新闻价值,受到主流媒体的关注。
p>
9.
怎样才能
有效跪进我国的生活垃圾分类?请结合材料简要概括。
(
4
p>
分)
【谦辞敬词训练】
训练二:
1
.下列各句中,表达得体的一句是(
3
分)
【新课标Ⅰ】
A
.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照
价赔
偿。
B
.
他的书法龙飞凤舞,
引来一片赞叹,
但落款却出了差错,
一时又无法弥补,
只好连声道歉:
“献丑,献丑!
”
C
.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有
启
发的回复。
D
.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都
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