motherboard2017春《英语教学理论》平时作业98分

2017

春《英语教学理论》平时作业

98

分

D.

全身反应法

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

26

．第

3 9

题

该教学法主张全外语教学，母语 在外语课堂中不应该

使用。

A.

语法翻译法

B.

直接法

C.

认知法

D.

交际法

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

27

．第

4 0

题

该教学法的特点包括强调交际中意义的传递和语言的使用。

A.

认知法

B.

交际法

C.

全身反应法

D.

任务型语言教学模式

您的答案：

B

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

28

．第

4 1

题

该教学法的语言学习观点与交际 法一样。

除此以外，

该教学法

还有其学 习原则，即任务能提供语言习得所需要的语言输入、

输出及互动；

任务活动能激发学生兴趣及动力；

学习困难也能

通过协商来解 决。

A.

认知法

B.

交际法

C.

全身反应法

D.

任务型语言教学模式

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

29

．第

4 2

题

该教学法的教学步骤被威利斯< /p>

（

Willis

，

1996)

描述为：

Pre

-

task

（任务前阶段）、

Task cycle(

任务中阶段

)

和

Language focus

（聚焦语言阶段）。

A.

认知法

B.

交际法

C.

全身反应法

D.

任务型语言教学模式

您的答案：

D

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

30

．第

4 3

题

英国学者

Palmer

指出学习语言有三个过程，

即接受语

个人技能。很明显，行 为主义的习惯形成理论是该教

学法的语言学习观。

A.

语法翻译法

B.

直接法

C.

情景法

D.

听说法

您的答案：

C

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

31

．第

1 0

题

结构主义学说的支持者认为教授 语言应系统地教授语

音，

以口头的方法、

强化训练的方式来学习句子结构。

您的答案：错误

题目分数：

2.0

此题得分：

0.0

32

．第

1 1

题

英语教学法的发展与其它任何学 科的发展是没有联系

的。

您的答案：错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

33

．第

1 2

题

在新中国成立后很长的一段时间 里，中国外语教学的

基本路子是任务型教学法。

您的答案：错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

34

．第

1 3

题

现代语言学家们普遍认为，语言 符号和它们所指的事

物之间有内在的必然联系。

您的答案：错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

35

．第

1 4

题

很多英、

美学者都认为交际法不是一种特别的方法，

而是一种

学习外语 的途径，它的目的在于培养学习者的语言能力。

您的答案：错误

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

36

．第

1 5

题

在大纲设计方面，

“强任务派”

认为不应按语言难易度顺序设

计大纲< /p>

（如传统大纲一样）

，

而应按任务的难易 程度去设计任

务型语言教学大纲。

您的答案：正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

37

．第

1 6

题

在二十世纪七十年代初期，美国 的海姆斯针对乔姆斯

基的语言能力提出了他的“交际能力”概念，以表述

语言在社会的使用。

您的答案：正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0

38

．第

2 6

题

在中世纪后期，在欧洲大陆，尽 管语言的发展形势起

了巨大的变化，

拉丁语还是成为学校开设的 一门课程，

因为人们相信学习拉丁语能为学生提供智力方面的训

练，磨练他们的智慧。

您的答案：正确

题目分数：

2.0

此题得分：

2.0