allusion-有效载荷
九年级学生如何做好中考英语
复习
九年级英语中考总复习思路
发表时间：
2011-7-6
<
/p>
来源：《中学课程辅导
·
教学研究》
2011
年第
11
期供稿
作者：陈艳
[
导读
]
在整个总复习过程中，要让学生坚持课文日日读，写作常常练。
摘要：根据学生的实际情况，教师要有步骤
< br>地开展复习，做到有的放矢：夯实基础，合理安
排好时间；齐抓听力、阅读和写作
，提高学生综
合能力；精选习题，提高应用能力。
关键词：英语；复习；学生
作者简介：陈艳，任教于福建省罗源三中。
九年级英语总复习要针对学生的实际情
况，
统筹安排复习时间与内容，
有步骤地进行
复
习，做到有的放矢。先要领会《英语课程标准》
和《考试说明
》的精神实质，明确教学目的和要
求，增强复习的针对性；其次，通览各册教材，
系统熟悉教学内容，把握重、难点，明确复习范
围，
< br>确定复习方法；
教师要对总复习学生须掌握
的重点内容做
到心中有数，
这些内容有：
(1)1600
个单词、
200
多条短语和固定搭配。
(2)
动词的六
种常见时态
(
一般现在时、一般过去时、一般将
来时、现在进行时、现在完成时、
过去进行时
)
，
动词的语态即主动语态
和被动语态
(
一般现在时
的被动语态、
一般过去时的被动语态、
含情态动
词的
被动语态
)
，动词不定式作宾语、状语、宾
语补足语的用法，
动名词
(v-ing)
< br>作介词或某些动
词的宾语
(enjoy
< br>，
finish
，
mind
，
practice
，
keep
on
，
be busy
)
等。
(3)
名词
(
可数名词，不可数名
词
)
形容词和副词
(
比较级和最高级
)
，代词
(
人称
代词在仁爱版七上
)
。
(
4)
状语从句，宾语从句，
定语从句。
根据以上这些重点的知识块，
本人从
中理出了自己的一些复习做
法。
一、夯实基础，合理安排好时间
1.
时间上要细分配
总复习可分三轮：
第一轮以滚教材为主，
第
二轮以专项复习为主，
第三轮以综合模拟测试为
主，做到着眼全面，突出重点，点面结合，精
讲
多练，
把全面复习有机的结合起来。
系统全面又
有兼顾侧面地进行复习，
能使学生较好地掌握所
学的知识并教出好成绩。
2.
总复习的内容也应巧安排
在第一轮复习中，
可根据实际情况合理安排
复习内容和时间。
第一轮复习
至关重要，
中考中
的
120
分是基础题，它是中或中下生得分的来
源，
优秀生
高分的保证。
因此这一轮复习安排非
常关键。
< br>由于九年级刚学完，
而且第二学期时间
较短，
因此可考虑把九年级内容放在第一学期期
末线复习，
打破以往
“
宜前不宜后
”
的传统复习方
式。
既为第二学期的适应性中考综合
训练更多争
取时间，
又可以解决九年级期末英语考试。
第一
轮的复习可以采用
“
先疏后密再疏
”
的办法进行
复习，<
/p>
即九年级内容按话题
“
各个击破
”
，
七年级
内容用
10
课时
“
速战速
决
”
，八年级合并两个话
题复习。
第一轮复习一定要讲透语言点，
通过完
成练
习，学生归纳，教师总结课文并做好笔记，
稳扎稳打，
不怕炒冷
饭。
对学生易错的中考考点，
要一直炒，
不断炒，
让学生反复记忆，
强迫记忆。
把学生容易混淆的知识点应反复练习，加深记
忆。
同时让学生
每天坚持背诵课文，
培养英语语
感。
一
定每天坚持检查学生的复习结果，
可采用
课堂抽查和采用
“
兵带兵
”
的方法，
可以让基础好
的学生对差的学生进行检查并帮助他们。
这个阶
段一定要本着
“
依纲靠本
”
和
“
温故知新
”
的原则，
努力指导学生，
紧扣考纲，回归课本，更有效地
使用好课本，
一步一个脚印，<
/p>
扎扎实实搞好基础
知识的复习。
在梳理好各个单元知识的同时，<
/p>
保证基础词
汇、短语和句型的过关。如果时间允许，单词也
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