bask高三英语的教学计划(通用3篇)

高考英语命题题型分值变化。

2

、研究 高考试题，把握考试趋势。认真分析近几年新

课改实验区高考英语试题，

20xx

年高考英语试题，

特别是宁

< br>夏卷、全国卷以及北京、上海、山东等课改地区的试卷。

3

、

研究高考信息和考试动向。

及时了解

20x x

高考动态，

适时调整复习方案。

4

、研究 分析我校英语教学情况、尤其是本班高三学生

的学情。有的放矢地制订切实可行的复习方 案。

（二）继续夯实基础

1

、重视词汇的复习教学。研究《课 程标准》和《考试

说明》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法。注意词汇

代替词汇训练。 通过造句作文等形式训练学生的词汇运用能

力。注意

20xx< /p>

年新增词汇的识记和运用。培养学生在语境

中辨析词汇和猜测词义 的能力，重点培养学生的语言综合运

用能力。

2

、重视 语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的

总结、归纳和梳理。二轮复习主要完成各语 法项目的复习与

训练。

（三）培养应试能力

1

、通过 阅读练习，加强对语篇阅读理解能力的训练与

培养。坚持限时阅读训练，确保一定的阅读 量，指导阅读的

方法和技巧，不断提高阅读理解能力。

2

、通过 写作训练和背诵优秀习作，加强书面表达能力

的训练与培养。指导学生写作方法，重视对 热点话题、漫画

的写作训练，提高写作能力。研究网上阅卷对学生答题的影

响，规范学生书面表达的书写。

3

、通过听读词汇，跟读课文，听力 试题模拟训练等多

种形式的练习，加强听力训练。听力训练贵在坚持。做到集

感。

（四）提高复习实效

1

、精选复习材料，提高复习效率。 强化训练，帮助学

生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，

用语言能力。< /p>

练习时要做到有练必查，

有查必评，

有错 必纠。

2

、关注非智力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛

围，关心 学生身心健康。

三、时间安排

（一）

20xx

年

2

月末到

3

月中旬

继续一轮复习，完成对课本词汇句型语法的复习。

（二）

2 0xx

年

3

月中旬至

< br>4

月中旬

二轮复习，专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题

型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。注意参照《

20xx

年考试说明》中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种

新高考题型 的限时训练工作。指导学生完成《世纪金榜英语

复习资料》

。< /p>

（三）< /p>

4

月中旬到

5

月 中旬

前 为综合训练阶段综合模拟训练应贯穿于高三英语教

学的始终。该阶段重点培养学生的综合 运用语言的能力以及

应试能力，帮助学生积累考试的经验。重视考后的反馈和反