外国人英语-朱蒂
江西现代职业技术学院
《
新职业英语·职业综合英语
》课程标准
课程名称：
新职业英语·职业综合英语
英文名称：
English for Careers
课程类型
:
必修课、公共基础课
总
学
时：
48
讲课学时：
36
实验学时：
12
学
分：
3.5
适用对象
:
商务学院、旅游经贸学院非英语专业大学一年级学生
一、课程定位
该课程为高职高专公共基础课，
也是非英语专业的必修课。
教学目的是使英
语服务于专业，学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说
、读、
写、
译的能力，
从而能借助词典
阅读和翻译有关英语业务资料，
在涉外交际的日
常商务活动中进
行简单的口语及书面交流，
并为今后进一步提高英语职场交际能
力打下基础。
二、主要任务
根据国家教育部高等教
育司颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》
（以下简称《基本要求》
）
。
1
．词汇
认
知
3400
个英语单词（包括入学时要求掌握的
1600
个词）以及由这些词构
成的常用词组，对其中
2000
个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结
合专业英语学习，认知
400
个专业英语词
汇。
2
．语法
掌
握基本的英语语法规则，
在听、
说、
读
、
写、
译中能正确运用所学语法知识。
3
．阅读能力
< br>能了解英语国家的一些风俗人情，
在阅读中等难度的一般题材的简短英文资料
能理解正确。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，
理解正确。
4
．
写的能力
能就一般性题材，
在
30
分钟内写出
80-100
词的命题作文；
能填写和
模拟套写
简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，词句基本正
确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。
三、课程目标
本课程的教学目标为：通过学习使学生的人文素质修养得到提高，掌握一定
的英语基
础知识和技能，具有一定的听、说、读、写的能力。
1
、知识目标
（
1
）扩大学生的词汇量（要求学生掌握单词的读音、用法
及拼写）
，使之达到
《基本要求》中规定的
3400
个单词，为英语学习打下坚实的基础
（
2
）通过学习掌握一定的语法知识，能够分析复
杂句子结构
（
3
）学习掌握应用文（即：表格填写、商务贺卡、商务信函、信封、传真、
备忘录、邀
请函、简历以及海报）的写作格式
（
4
）学习掌握阅读技巧与方法，如：根据定义与复述、比较与对比、举例子
等方法猜词义
2
、技能目标
（
1
）听：能听懂基本的日常对话及简短的篇章
（
2
）说：能进行基本
的口语交流
（
3
）读：在阅读生词不超过总词数
3%
的英文资料时，阅读速
度能不低于每分
钟
70
词
（
4
）
< br>写：
在
30
分钟之内能写出
80
—
100
字的
应用文，
制作英文
MINI-
PROJECT
的作业。
3
、态度目标
（
1
）培养学生的人文素质，增强学生的团队意识，能够准确
把握学生人文素
质教育方向。
（
2
）培养学生养成良好的学习习惯及掌握有效的学习英语的方法
（
3
）通过举办
英语演讲比赛、英语特色班、英文话剧、英文歌曲、播放英文
电影等形式增强学生对国外
的了解，提高学习英语的兴趣
四、教学内容与能力要求
1.
知识点和教学要求
《新职业英语》系列教材共三册，前两册为《职业综合英语》
，第三册为《新
职业英语·行业篇》
，每册共有
8
个单元，每个单元由以下几个项目组成：
（
1
）
Warming-up
本部分围绕单元主体设计一些简单有趣的活动，
既能引起学
生的兴趣，
导入主题的学习，
又能让学生就此话题
交流自身的经验，
展示已有的
语言知识与技能，为后面的学习做
好准备。
（
2
）
Reading A
本部分围绕一篇阅读材料展开一系列
的活动，是各单元的核
心部分。
每单元根据不同职业涉外活动中
典型的英语交际场景进行选材，
提供主
题背景或商务文化方面的
信息，侧重语言信息的输入。
（
3<
/p>
）
Reading B
本部分根据单元
主题选取了与之相关的职场工作中的实用文
体，例如公司简介、公司内部简报、酒店菜单
等，培养学生把握真实工作语料的
能力。
（
4
）
Listening
﹠
Speaking
本部分围绕单元主题涉及到的典型职业活动场景，