温习江苏省2016届高三语文一轮复习《现代文阅读复习---小说中情节的作用》导学案(含答案)高品质版

高三复习——小说中情节的作用

（编订：王文平

审核：张梅）

●知识链接

一、考纲：分析作品结构

注意作品的 整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。

二、常见设问模式

1

、分析某一情节或句子的作用

/

作者为什么要这样写。

2

、将小说的某个情节抽去，对小说 的人物刻画和主题的表现有没有影响？为什

么？

3

、理解情节的高潮或结尾的作用。

4

、情节的合理性探究等。

5

、分析叙述故事情节过程中倒叙、插叙、伏笔等方法的作用。

三、情节的作用

构建

“情节——环境——人物——主 题”

四级循环思考体系

1

、情节（结构）方面：

?

小说的开头：①设疑

(

悬念

)

法；

②写景法（以写景开头）

常见作用：

开篇点题；制造悬念，埋下伏笔；

总领全文，引出 下文，为下文……

作铺垫；推动情节的发展；有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。

?

文章中间的某句话、某个情节

常见作 用：

推动

……

情节的发展；为……情节 发展作铺垫（埋下伏笔）

；引出下文

对……叙写；与上下文是否 构成呼应关系。

?

小说结尾

常见作用：

照应开头、启发读者思考、揭示（深化）文章主旨等作用。

出人意料的结尾

，它使平淡的故事情 节陡生波澜，产生震撼人心的力量。如《项

链》

。与前文的伏笔 相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》

，直到结尾才点

出 项链是假的，但前面已埋伏笔。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有

打开盒子检 查等。暗示了项链是不值钱的。

令人伤感的悲剧结尾

，令人感动，令人回味，引人思考。

令人喜悦的大团圆结尾

，符合读者的阅读心理，给人带来愉悦之感。

戛然而止，留下空白（留白）的结尾

，给读者留下想象空 间，耐人寻味，让读者

进行艺术再创造。

2

、环境方面：营造氛围；交待人物活动的环境等。

3

、人物方面：表现人物心理，刻画人物性格，丰富人物形象等。< /p>

4

、主题方面：表现主旨或深化主旨等 。

四、构思方法

< br>巧妙的构思方法有抑扬结合、倒叙插叙、设置悬念、误会巧合、思维突转、意料

之 外情理之中、画龙点睛、卒章显志等。

●题型示例

1

、

《侯银匠》

小说第二段

“侯银匠中年丧妻……很 精到”

，对全文情节开展

有什么作用？请具

．．．．．．

体说明。

①从

父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独

< br>这些情节提供依据。

②从突出侯菊的精细能干着眼，为 写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等

情节提供依据。

2

、

《太阳老人少女》

小说中对老人家庭生活的叙写是否多余

?