五十六-小南海
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人教新课标必修三《林黛玉进贾府》导学案教师版
学习目标
1.
认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;初步了解《红楼梦》和曹雪芹。
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2.
了解课文中怎样描写贾府这一典型环境,理解环境描写的特点。
3.
从分析林黛玉、贾宝玉、王熙
凤的不同性格,学习刻画人物的方法。
学习重点
:
学习环境
描写和人物刻画
学习难点
:
准确地把握黛玉和宝玉的性格特点
学习过程
一
导言,介绍《红楼梦》和曹雪芹
。
《红楼梦》原名《石头记》,是我国古代小说中最杰出的现
实主义作品。红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,
真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
《红楼梦》的作者曹雪芹(约
1
715
—
1763
)名霑,字梦阮,号
雪芹,又号芹圃、芹溪。他的先世
原是汉人,但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始
,祖父曹寅,伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织
造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的
乳母,祖父曹寅做过康熙皇帝的待读,两个女儿入选王妃。康熙皇
帝六次巡南就有四次以
江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。
附文中人物关系表:(见《教材全解》第2页
二、整体感知课文
1
理清课文的情节,课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节,大体可分为三部分:
(一)第一部分(
1
):故事的
开端,林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。
(二)第
二部分(
2
~
14
):故事情节的发展,通过林黛玉初进贵府的所见所闻,介绍贾府的环境和
府中的众
多人物。
(三)第三部分(
15
p>
~
16
),故事的结尾,为林黛玉安排住处
。
通过分析,可以看出课文以一定的事件为中心,沿着一条线
索,一步步开展故事情节,条理层次十分
清楚。
课文内容探究一
:
*
贾府这
一典型环境及其作用
*
问题
1
:贾府地处街市繁华人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么情况?
提示:
黛玉看到宁、
荣二府相隔不远,
都是三间兽头大门,
两边蹲着两个大石狮子,
< br>门上悬有“敕造”
的匾额,门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的
宠伟气派,也显示出贵族之家的威严和显
赫。
问题
2
:黛玉进入贾府到贾母处,她看到了什么?<
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< br>提示:从荣府西角门进去,走“一射之地”,转至垂花门,过穿堂,绕插屏,再经三间过厅,后面方
是贾母居住的正房大院。
“正面五间上房,
皆
雕梁画栋,
两边穿山游廊厢房,
挂着各色鹦鹉、
画眉等鸟雀。
”
这样穿堂过厅一路行来,仆役、婆子、
丫环轮番更换,的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不
是正内室。
问题
3
:黛玉去拜见
二舅舅时又看到什么?
提示:往东。“穿过一个东西的穿堂
,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿
顶耳房钻山,四通八达,
轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,
是‘荣禧
堂’,后有一行小字:‘某年月日,书赐荣国公贾源’,又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有
< br>名贵的家具,珍贵的字画、古玩。“又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠讥昭日< /p>
月,堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房,这里是起居室,另有一番布置,再到东廊三间
小正房王夫人
的住室,又别有摆设。真所谓“贾不假,白玉为堂金作马。”(见《红楼梦
》第四回)这宏伟豪华的府第,
那皇帝御书大匾,郡王手题对联,以及等级分明的礼仪,
的确与别家不同。
问题
4
:黛玉在府内所见到的人,可分为两大类,他们之间存在什么关系?
<
/p>
提示:在贾府里聚居着两类人:一类便是“座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞”的少数主子
,他们的
荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝;另一类则是人数众多的为主子服
役的小厮、媳妇(此处指
女仆)、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟,他们是受压迫、被奴
役的奴隶。
小结:透过林黛玉的眼睛,我们看到了贾府那宏伟
的外观、讲究的布局,华贵的陈设,那皇帝御书的
金匾、乌木錾银的对联,那等级分明的
礼仪,豪门贵族的气派,果然与别家不同。从中我们不是也看到了
封建统治阶级骄奢淫逸
的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗?可以说贾府这个典型环境就是封建社
会的一
个缩影。
问题探究二
:
*
人物的性格及古代小说刻画人物形象的方法
* <
/p>
问题
1
:
研读课
文,摘要分析课文初步表现了林黛玉的什么性格特征
?
p>
提示:美貌多情
,
体弱多病,心态复杂,<
/p>
言行小心谨慎。
林黛玉母亲去世后“上
无亲母教养,下无姊妹兄弟扶持”,于是投奔外祖家,“依傍外祖母及舅氏姐
妹”。过去
在家“常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,
已是不凡了,何况今至其家。“因此步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人 p>
耻笑了他去。”尽管外祖母“心肝儿肉”地疼她,宝贝儿似的待她,但总有寄人篱下之感,待
人处事始终
是“步步留心,时时在意”。
再如,在王夫人房中,王夫人坐在西边下首,见黛玉来了,便往东让,而黛玉料定那是贾政之位,绝
不肯坐,便向挨炕的椅上坐了。可见,黛玉连坐在哪里,都非常细心,绝不轻易从事。
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在贾
母房中吃饭时,更是如此。贾母正面榻上独坐,两边四张空椅,当王熙凤拉黛玉入座时,黛玉也
< br>十分推让了一番,直到贾母作了解释后,方才告了座,坐了。
< br>黛玉的留心与在意,还表现在随时改正一些不适宜的对答上。比如当贾母问黛玉念何书时,黛玉照实
回答
:
“只刚念了《四书》。”但当黛玉“又
问姊妹们读何书”时,贾母却说
:
“读的是什么书,不过是认<
/p>
得两个字,
不是睁眼的瞎子罢了
!
”
黛玉听得贾母这样说,
觉得自己刚才失了口
,
所以当宝玉问她读什么
书
时,黛玉便
改口道
:
“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”
黛玉这种“步步留心,时时在意”的谨慎态度,是她寄人篱下感情的
反映,也是节选中性格主要的一
面。
其次,有两段关于外貌、神情和风韵的描写
:1.
众人见黛玉时
对她的年龄、举止言谈、身体面庞和风
流态度的描写。
2.
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宝玉见黛玉时,对黛玉的外貌、神韵的描写,运用对偶、比喻等手法,以华美对称的语
言,
写出了宝玉眼中所见的黛玉的娇容。
表现
黛玉的共同点:
美貌多情
,
体弱多病。
尤其怕
“哭”
与
“泪”
,
不但照应第一回中的“木石前盟”,又为以后的情节
发展埋下伏笔。
问题
2
、
提问:你对王熙凤的印象如何?请结合她的出场,取幸于贾母等情节,分析
她的性格和她在
贾府的地位。
王熙
凤是一个精明能干,惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。由于对上善
< br>于阿谀奉承,因此博得贾母欢心,从而独揽了贾府的大权,成为贾府的实际掌权者。课文从四个方
面展示
她的性格特征:出场,肖像,会见黛玉,回王夫人。
(
一
)
写出场
这是《红楼梦》中极其精彩的一笔
:
:
未见其人,先闻其声。“我来迟了,不曾迎接远客”,然后才
见“一群媳妇丫环围拥一个
人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕,觉得与那些个“敛声屏气,恭肃严整”的
人们相比,
这张张狂狂的来者,实在是“放诞无礼”,正说明她在贾府的特殊身份和地位。通过贾母介绍,
< br>更证明了这一点
:
“他是我们这里有名的一个泼皮破落户
儿”,“你管叫他‘凤辣子’就是了”。“老祖
宗”能够用这样戏谑的语言与之谈笑的人
实在不多,除了说明她性格泼辣之外,更说明她是深得贾母宠爱
的特殊人物。
(二)绘肖像
作品不
但具体细腻刻画人物外貌,而且通过外貌的描写,透露出人物性格特征和精神世界。肖像描写
包含服饰和容貌两个方面。
服饰:(头饰、裙饰、服装)
铺陈集珍宝珠玉于一身──暗示她的贪婪与俗气,从侧面反映了她内心
的空虚。
容貌:着重写她那一双“三角眼”、两弯“吊梢眉”、含威不露的“粉
面”、未启先笑的“丹唇”—
—表现她美丽外表隐藏着刁钻和狡黠。
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