nuttertools-重奏
专题七
语言的连贯
与口语交际
知能优化
训练
中考回顾
1
.(2018
贵州安顺
)
下列语段横线处填入四个句子
< br>,
最恰当的一项是
(
)
在春日踏青
,
青芜如毯
,
;
夏日听雨
,
雨声淅沥
,
;
秋日看花
,
花叶相辉
,
;
冬日
观雪
,
雪意阑珊
,
。好诗如四季
,
岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A.
③④②①
B.
③①④②
C.
④③①②
答案
B
解析
根据横线前提到的事物选择句子。如最后一处应扣住
“
雪
”
来选
,
“
玉田琼屋
”“
洁白
”<
/p>
就是写雪的。
2
.(2018
黑龙江哈尔滨
)
填入下
面文段横线处的语句
,
与上下文衔接最恰当的一项是
(
)
一个人能坏到什么程度
,
;
同样<
/p>
,
一个人会好到什么程度
,
。得意
的时候看他做什么
,
落魄的时候看他不做什么
< br>,
。
A.
看他困厄的时候就知道了
看他张狂的时候就清楚了
在放纵和坚
守里
,
露出的
,
往往是最真的品性
B.
看他困厄的时候就知道了
看他张狂的时候就清楚了
在坚守和放
纵里
,
露出的
,
往往是最真的品性
C.
看他张狂的时候就清楚了
看他困厄的时候就知道了
在放纵和坚
守里
,
露出的
,
往往是最真的品性
D.
看他张狂的时候就清楚了
看他困厄的时候就知道了
在坚守和放
纵里
,
露出的
,
往往是最真的品性
答案
C
解析
根据
“
得意的时
候……落魄的时候
”
,
应先
“
张狂
”
后
“
困厄
”
,
先
“
放纵
”
< br>后
“
坚守
”
。
3
.(2018
四川攀枝花
)
下列句子用语得体的一项是
(
)
A.
为了表示对您的衷心感谢
,
我们特意准备了这件礼物
,
您就心领了吧。
B.
王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书
,
然后说道
:
“<
/p>
感谢您的厚爱。
”
C.
王校长说
:
“
李教授
,
明天我校召开教学工作研讨会
,
请您斗胆赐教。
”
D.
虽然你尽的是绵薄之力
,
但是我知道这些钱是你的全部积蓄
,
谢谢你。
答案
B
解析
A
项
,
“
心领
”
,
客套话
,
用于辞谢别人的馈赠或酒食招待等。用错对象。
C
项
,
“
斗
胆
”
,
大胆
(
多用作谦辞
)
。用错对象。
D
项
,
“
绵薄
”
,
谦辞
,
指自己薄弱的能力。用错对象。
< br>4
.(2017
四川眉山
)
下列选项中排序恰当的一项是
(
)
D.
④②③①
1
①人
们已认识到
,
家风是一辈又一辈先人生活的结晶
,
所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的
“
忠厚传家久
”“
持家尊古训
”
,
就是一种传统的家风。
③俗话说
“
龙生龙
,
凤生凤
,
老鼠的儿子会打洞
”
,
是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家
庭的风气
,
它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩
,
知书达理
,
有这样良好的文化氛围
,
后人自会获得很好的熏陶。
A.
④①③②⑤
B.
④③①②⑤
C.
④①②⑤③
答案
D
解析
第
④
句为总说句
,
应放在最前
;
接着先说
“
传统
”
,
再说
“
文化
”
,
因此为
②⑤
;
第
③
是对
②⑤
的总结
,
第
①
是对文段的
总
结
,
应为
③
①
。
5<
/p>
.(2017
河北
)
给下列句子排序
,
最合理的一项是
(
)
①
“
直言不讳
”
很好
,
“
婉言动听
”
有时候也需要。
②说话的方式
很多
,
这里介绍两种
:
直言和婉言。
③所用词语的意思与所要表达的实际意
思一致
,
直截了当
,
< br>就是直言。
④批评别人或不同意别人的意见
,
要尽量避免用直言
,
而
采用委婉含蓄的语言形式。
⑤说话要讲究方式
,
但是违背真实的原则
,
一味
追求说话的方式
,
是不足取的。
⑥对于有些事物
,
人们一般不愿意直接说明
白
,
而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来
,
这就是婉言。
⑦我们现在
的社会
,
抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套
,
要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地
交流思想
,
交换意见。
A.
⑤②③④⑦①⑥
B.
②③⑦①⑥④⑤
C.
⑤②③⑦④①⑥
答案
B
解析
这些句子主要说了
“
直言和婉言
”
两种说话方式及其适用场合。四个选项以
②
或
⑤
为首句
,
根据语句内容确定
②
为首句
;
③⑦
说的是
“
直言
”
,
⑥④
说的是<
/p>
“
婉言
”
;
①
应为过渡句
;
根
据
②
,
应先说
“
直言
”
,
再
说
“
婉言
”
。
6
.(2016
广东广州
)
下面的情境中
,
用语不得体的一项是
(
)
D.
②③⑦⑤⑥④①
D.
④②⑤③①
学校举行书法展示活动
,
同学们邀请你当场挥毫
,
你推让不过
,
说
:
“
好吧
,
那我只好献丑
了。
”
作
品完成后
,
你谦虚地
．．
对大家说
:
“
写得不好
,
见笑
了
!
”
组织活动的老师奖给你一件礼物
,
你对老师说
:
“
谢谢老
师
,
这礼物我就笑纳
了。
”
你的书
．．
．．
法老师应你之邀参加了这次活动
,
你对他说
:
“
感谢您百忙之中光临
< br>指导
!
”
．．
A.
献丑
C.
笑纳
答案
C
解析
“
笑纳
”
用于请人收下自己的礼物
,
用错对象。
7
.(2018
山东青岛
)
在下面文段横线处补写恰当的语句
,
使语意完整连贯
,
内容贴切。每处不超过
10
个字。
要熬一锅好粥
,
首先要有
“
好米
”
,
米好
,
是粥好的前提
;
有了
“
好米
”
,
还须用
“
文火
”
,
即要用比较弱的火用心来熬
;
除此
< br>之外
,
①
,
一锅好粥
,
少说也得熬一个小时。
②
,
要遵循
“
好米、文火、持续
”
三大法则。
③
,
用心细读
,
持之以恒地读
,
才能把书的精髓融入
到一个人的血脉之中
,
让人享用不尽
,
受益无穷。
B.
见笑
D.
光临
2
参考答案
①熬粥还要持续
②读书如熬粥
③只要做到读经典好书
8
.(2018
四川成都
)
阅读下面方框内
“
如何阅读名著
”
的短文
,
联系全文
,
将空缺处的内容补写完整
,
注意语意
连贯。
阅读名著以自读为主
,
掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考
:
一、不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书
的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解
,
犹如
①
。
二、略读与精读相结合。略读全书
,
有利于整体把握主要内容
;
②
。二者结合
,
收获更多。
三、
③
。可以
抄名言、写摘要、作批注、写心得等
,
养成
“
不动笔墨不读书
”
的良好习惯。
此外
,<
/p>
在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料
,
来
④
。
①
②
③
④
参考答
案
①登高览景
,
俯瞰脚下
,
景点布局、景物搭配、游览路线都了然于心
②精读细节
,
深刻领悟文章主旨
③摘
抄与写作相结合
④辅助理解难点和扩展相应的知识内容
9
.(2018
江苏泰州
)
课上
,
同学李华精神不振。课后问他
,
原来是昨晚上网时间过长。你这样劝说他
:
答案示例
李华
,
晚上上网不能时间太长啊
,
要注意休息
,
因为第二天还要上课啊
!
今天你这样没精打采
,
上课不是受影响
了吗
?
10
.(2018
黑龙江绥化
)
李奶奶是孤寡老人
,
同学们经常去帮助她。最近李奶奶
生病了
,
同学们自愿捐款
,
买了营养品前去
探望。如果你是班长
,
见到李奶奶你会怎么说
?
答案示例
李奶奶您好
,
我们又来看您了。听说您生病了
,
现在好些了吗
?
我
们买了一些营养品
,
给您补补身子。祝您早
日康复
!
11
.(2018
贵州安顺
)
语言的实际运用。
周末
,
王涛和几个同学相
约骑自行车去郊外踏青。但不幸的是
,
回家途中刘明在西山路段
意外跌倒
,
右腿不能动弹
且有少量流血
。王涛向
120
急救中心拨打电话求助
,
然后电话告知刘明的父亲
,
王涛应该
怎么说
?
(1)
对
< br>120
急救中心
:
(2)
对刘明的父亲
:
参考答
案
略
(
语言应文明得体、简洁清楚。给
120
急救中心的电话应说清事发地点和刘明的伤情。给刘明父
亲的电
话
,
应告知自己的身份、刘明的
伤情及已联系
120
的情况
)
12
.(2017
浙江杭州
< br>)
根据语境
,
在横线上补写一段
话
,
以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体
,100
字左
右。
妈妈
:
“
晓宇
,
不要再跟班上的航航来往了
,
他成绩还不如你
;
你要跟成绩好的人多交往<
/p>
,
那样对你学习有帮助。
”
晓宇
:
“
3
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