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下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（
）
A
．量力而行
B
．自知之明
C
．不自量力
D
．妄自菲薄
城门失火，殃及池鱼
”
这一成语包含的哲学道理是（
）
。
A
．一切事物总是和其他事物有条件的联系
B
．一切事物总是和其他事物无条件的联系
C
．事物是变化发展的
D
．意识反作用物质
17.
孟子说“天时不如地利，地利不如人和”
，这种
说法说明了（
）
。
A
．物质世界是客观的
B.
物质决定意识
C
．事物是变化发展的
D.
客观决定主观，主观反映客观
“君子之交淡如水”说明人际交往要（
）
。
A
．适度
B.
互惠互利
C
．因人而异
D.
主动热情
芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”
，这句话蕴含的哲理是（
）
A
、事物的发展是量变和质变的统一
B
、新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律
C
、事物的曲折性是不可避免的
D
、事物发展是前进性和曲折性的统一
言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？”对这句话的正确理解是（
< br>
）
①它揭示了新事物的发展道路是艰难曲折的
②它肯定了新事物的发展道路是一帆风顺的
③
它不懂得前进性与曲折性的统一是一切事物发展的途径
④它看不到新事物发展的前途是光明的
A
、③④
B
、①③④
C
、②③④
D
、①②③④
30
、唐代诗人刘禹锡在一首诗中写道：
“沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。
”这句诗说出了这样一条哲理（
）
A
、新旧事物是普遍联系的
B
、事物的发展道路是曲折的，前途
是光明的
C
、事物是不断发展的，旧
事物阻挡不住新事物的产生和成长
D
、事物内部矛盾是推动事物发展的原因
“实践是知识的母亲，
知识是生活的明灯。
”这句话的哲学寓意是（
）
A
、学习知识比实践更重要
B
、在实践基础上形成的正确认识能
够更好的指导实践
C
、有时候实践比
认识重要，有时候认识比实践重要
D
、知识源于书本，又源于实践
1
、流水不腐，户枢不蠹
2
、刻舟求剑、守株待兔
3
、不入虎穴，焉得虎子
4
、量力而行
5
、塞翁失马，安知非福
6
、
“
人无完人，金无足赤
< br>”
7
、
“
螳螂捕蝉、黄雀在后
< br>
8
、竭泽而渔
9
、一着不慎，满盘皆输
10<
/p>
、
“
喜鹊报喜，乌鸦报丧
”
11
、近朱者赤，近墨者黑
12
、师傅引入门，学艺在个人
13
、万变不离其宗
14
、声东击西
宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说：
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山
中。
”这体现了（
）
A
．人无法真正认识事物
B
．客观事物是不断变化的
C
．人的主观认识要受到客观条件的限制
D
．人的主观认识不受客观条件的限制
“金无足赤，人无完人”所蕴含的哲学道理是（
）
A
．矛盾双方既对立又统一，并在一定条件下相互转化
B
．量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结
果
C
．事物的性质是由主要矛盾的主
要方面决定的，看问题要一分为二
D
．任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象
1
《论语》里一句著名的成语：欲速则不达。它的哲学寓意是（
）
A
．发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础
< br>
B
．要提高办事效率，必须充分发挥主观能动性
C
．物质决定意识，一切从实际出发
D
．要取得事业成功，必须按常规办事
“明修栈道，暗度陈仓”是说事物的现象有真假之别，下列词语中与这个词语表达的意思
不相符合的是（
）
A
．
“欲擒故纵”
B
．
“围魏救赵”
C
．
“声东击西”
D
．
“守株待兔”
“及之而后知，履之而后艰
，乌有不行而知者乎？”魏源的这句话表明（
）
A
．人的意识具有创造性
B
．认识是人脑特有的机能
C
．实践在认识形成过程中具有重要作用
D
．实践是认识的目的
纸上得来终觉浅
,
< br>绝知此事要躬行
这句话强调的是
（
）
A
、读书不能获得真知
B
、实践是认识的来源
C
、实践与认识相互决定
D
、认识能够决定实践
“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯。
”这句话的哲学寓意是（
）
A
、学习知识比实践更重要
B
、在实践基础上形成的正确认识能
够更好的指导实践
C
、有时候实践比
认识重要，有时候认识比实践重要
D
、知识源于书本，又源于实践
士别三日，即更刮目相待。
”
解析：事物是变化发展的，要用发展的观点看问题
“
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”“
不积跬步，无以至千里；不积小流，无
以成江海。
”“
善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。
”
解析：量变与质变的辩证关系。
成语
：因地制宜、因材施教、量体裁衣
”“
对症下药、一把钥匙开一
把锁
”
解析：矛盾的特殊性，具体问题具体分析。
< br>巧妇难为无米之炊
——
物质决定意识，意识的内容来自客
观世界。
望梅止渴；心灵手巧
——<
/p>
意识对物质的反作用。
一念之差
——
错误的意识会把人的实践引入歧途。
<
/p>
仁者见仁，智者见智
——
人的知识构成不
同，对同一对象的反映和理解也就不同。
先入为主
——
人对客观事物的反映受其原有知识结构的影响。
因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变
< br>——
一切从实际出发；具体问题具体分析。
掩耳盗铃；画饼充饥
——
主观感觉决定客观存在，
否认事物的客观存在。
画蛇添足
——
人们应如实反映客观事物，不能主观、任意地加以歪曲。
闭门造车
——
做事主观，不从实际出发。<
/p>
听天由命；生死有命，富贵在天
——<
/p>
主观决定客观的唯心主义世界观。
好高
骛远
——
不切实际地追求过高、过远的的目标，主客观相脱离。
郑人买履；按图索骥；邯鄣学步；对牛弹琴；生吞活剥；削足
适履；照本宣科
——
做事情死板、教条，不从实际
出发，不顾事物矛盾的特殊性，生搬硬套。
抱薪救
火；扬汤止沸；饮鸩止渴
——
不从实际出发，具体问题具体分析
与对待，必然事与愿违。
知彼知已，百战不殆
——
深入调查实际，全面分析情况，才能获胜。
户枢不蠹，流水不腐；生命在于运动
——
运
动是物质的根本属性和存在方式。
种瓜得瓜，种豆得豆
——
物质的运动有其客观规律；内因是事物变化发展的根据。
杞人忧天
——
否认物
质运动规律的客观性，片面地看问题。
刻舟求剑
——
否认物质的绝对运动，不懂得绝对静止的事物是没有的。
方生方死；朝令夕改
——
否
认事物的相对稳定和静止。
人变一世，天变一时
——
事物既是运动发展的，又具有相对稳定性。
<
/p>
高瞻远瞩；高屋建瓴
——
要善于从整体上
看问题。
2