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小学英语学习材料
金戈铁骑
整理制作
宝坻区小学英语课堂教学教案
课题
Unit 1
Hello! I
’
m
Monkey.
Lesson 2
一、教学分析
内容
分析
学情
分析
本课
的学习者是小学三年级的学生，
他们对英语学习充满了好奇，
对
英语有初步的了解，
会说一些简单的英语单词，好玩、好动、好模仿、好表现，但有意注
意的时间很短。
1.
本部分通过情景会话，让学生学习用
What’s
your name?
询问对方的姓名并回答。
2.
学习动物的英文名称：
dog,
duck
3.
学唱歌曲
What’s
your name?
巩固本课教学内容。
二、目标设置
教
学
目
标
教学
学习
策略
文化
意识
情感
态度
语言
知识
语言
技能
1.
学习单词
dog,
duck
。
2.
学习句型
What
’
s your
name? My name
’
s
…<
/p>
1.
能够听、说、认读
dog,
duck
。
2.
能够在情景中理解、会说
What
’
s your name? My name
’
s
…
Goodbye! Bye!
并能够在真实的语言环境中初步运用。
1.
培养学生懂礼貌、团结友爱、乐于交友的思想感情。
<
/p>
2.
培养学生喜欢、爱护小动物的思想感情。
在学习中集中注意力。
在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
重点：
dog, duck
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重难点
难点：
What
’
s your name?
My
name
’
s
…
教具
头饰、卡片、毛绒玩具、课件、录音机
三、教学过程（按
Preparation-
Presentation-Practice
-Production-
Summary&Homework
流程）
教学
过程
Step 1
Preparation/
Warm up/
Revision
学生活动预设
1)Listen
to
the
song:
What
’
s your name?
2)Sing the song: Hello!
3)Do
some
introductions.
教师活动预设
1)Play the
tape.
2)Play
the
tape
and
sing
the song.
3)Ask
the
students
to
do
some introduction.
设计意图
活跃课堂气氛，引起学
生兴趣。
复习旧知，为新知的学
习做好铺垫。
让学生初运用一些简单
的英语，带学
生快速进
入英语学习氛围。
拉近师生之间的距离，
建立平等、和谐的师生
关系。
创建真实情景，便于学
生理解
，培养学生懂礼
貌、团结友爱、乐于交
友的思想感情。
培养学生喜欢、
爱护小
动物的思想感情。
把重点
单词、句型编成
朗朗上口的韵句，突出
重点，突破难点，使学<
/p>
生乐学、爱学，为学生
搭建展示的平台，让学
生体验成功的快乐。
时间
4
分
钟
Step 2
Presentation
1)Say
“
Hello!/Hi!
”
to
the
teacher
and
practise in pairs.
2)Dosome
introductions
and practise
in pairs.
3
）
学
生
戴
上
Peter,
LiYan
的
头
饰
说
Hello!/Hi!
My
name
’
s
…
4
）
Learn
the
words:
dog,
duck and practise
in pairs .
5)Pracise
in
pairs
and
act it
out.
Dog,
Dog.
My
name
’
s
Dog.
Dog, Dog. I love you.
Duck,
Duck.
My
name
’
s Duck.
Duck,
Duck.
I
love
you.
1)Say
“
Hello!/Hi!
I
’
m
…
”
to the
students.
2)Do
some
introductions:
Hello!/Hi
！
My name
’
s
…
3)
通过戴头饰介绍书中主
要人物
Peter,
LiY
an
。
4)
教师
展示动物图片，并
依次戴上两种小动物的头
饰说：
Hi!
I
’
m
a
dog.
My
name is Dog.
What
’
s your
name?
Hi! I
’
m a duck. My
name is Duck.
5)Make a
chant.
12
分
钟
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