bestir新部编人教版三年级上册语文课外阅读专项练习

新部编人教版三年级上册语文课外阅读专项练习

一、阅读短文，回答问题。

可爱的小溪

< /p>

清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。

我喜欢在溪边

读书，清新湿润的空 气滋润着我的喉咙，淙淙流水

伴随着我的琅琅读书声。

中 午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹

来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景< /p>

物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静

时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛， 云彩

也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了

< br>一个神话世界里。

1.

根据短文内容把下列词语补充完整。

（

）的朝霞

（

）的空气

2.

根据短文内容填空。

(

做什么

)

，中午“我”也

1 / 22

要

。

3.

这篇短文是按什么顺序来写的， 找出有关词语用“▲”标出。

4.

为 什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？

二、

阅读短文，回答问题。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火

球，颜色金黄透亮 ，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到

仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的

龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的

移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵 枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的

仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、 胡子洁白的老头儿，他还拄着

拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗 ？那么

哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜

兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的

美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

1

．“我”在幻境里看到了哪些东西？

_______________________________________ ____________________

2 / 22

___________________

2

．判断下列句子是否正确。

（

1

）文中的“出神”，表示看得很不认真的 意思。（

）

（

2

）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好

像”句 意不变。（

）

（

3

）“神奇”就是“神秘”的意思。（

）

3.

把画 线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。

_______ __________________________________________________ __

___________________

4.

你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一 读，

背一背。

__________ _________________________________________________< /p>

___________________

三、古诗对比阅读

1.

第一首古诗是

______

朝诗人

< br>_______

写的，第二首古诗是

______

朝

诗人

_______

写的。

2.

第一首诗中的“红叶” 一词让我们想到

_______

（谁？）的诗《山

行》中的

_______

。第二首诗中“萧萧”指的 是

_______

，叶绍翁写

的《

_________

》中

________ ______________

一句也有“萧萧”这个

词。

3.

（

1

）第一首古诗描绘由

____________

的小溪、鲜艳的红叶和

____________

所组成的山 中深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于

3 / 22

诗情画意。

（

< br>2

）第二首诗这首诗表面写

_____________ _

，实际却是在感叹自己

的际遇，抒发了诗人孤独、

的感情。

四、阅读短文，回答问题。

美丽的秋天

秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季

节。

< /p>

秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图

画。走 进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰

刀，将一株株稻穗割下来，虽 然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走

过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子 呈现在眼前，

这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。

< br>

走到郊外，悦耳的鸟鸣， 正此起彼落地

传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的

白云， 深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传

来。

夜晚来临了，树木下，草丛里，虫 儿的音乐会开始了。青蛙大

声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小 灯

笼，在野草间穿梭着。

秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一

段美好的时光。

1.

写出下列词语的近义词。

4 / 22

呈现

(

)

辛劳

(

)

2.

解释下列词语。

(1)

悦耳：

__________________ _______

(2)

此起彼落：< /p>

__________________________________

3.

用“____”和“……”分别画上一个比喻 句和一个拟人句。

4.

作者选取了哪 些植物、动物来描绘秋天美丽的景色

?

五、阅读短文，回答问题。

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂 的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜

图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子 也唱着：“小

蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我

们也一早出 工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不

比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们 只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是

太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞

来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞

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你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己， 我们的勤劳却上

为了他人……”

蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。

1.

仿写词语。

气

呼

呼

（

ABB

形

式

）

：

_______________________

嗡

嗡

嗡

：

_____ __________________

2.

把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我 们，这不是太偏心了吗？”改为

陈述句。

________________________________________________ _________

____________

3.

人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？

_________________________________________ ________________

____________

4.

读了这个童话故事，你明白了什么道理？

< br>

___________________________________ ______________________

____________

六、阅读短文，回答问题。

画眉和啄木鸟

茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在

地生活。黄莺、 杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类

的王国。

在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。

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“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富

有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工

作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画

眉扬起漂亮的眉毛， 十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与

天才歌手画眉相比吗？

“我们再来比比谁的衣服漂 亮行吗？”画眉更加得意。自然，

啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

“我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声

粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声

音戛然而止。