viger培养孩子学习英语的兴趣

2021年1月27日发(作者：漠然)
要做好一件事，首先要培养孩子学习英语的兴趣



爱因斯坦有句 名言：
“
兴趣是最好的老师
”
。有兴趣才会促进强烈
的求知欲，变被 动学习转为主动积极，刻苦学习。所以想学好英语，
首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。
这 也就是我们我们经常说的：
“
要我学
”
和
“
我要学
”
之间的区别：自己喜欢的事，就容易坚持下去；
而不喜欢的事，
是很难坚持下去的。
只要孩子找到了学习英语的巨大
动力，也就开始了迈向成功的第一步。




鼓励孩子大胆说英语，不怕说错



大多数 人在学习一种新的语言时面临的最大问题是自己的恐惧
心。
有人担心自己说英语时错误百出而不 敢说，
有人是因为怕说英语
时犯错，
让自己显得很愚蠢而不敢开口说。要学会英语，< br>一定要孩子
丢掉这种恐惧心，大胆地开口说英语。一般来说，掌握英语最快，最
好的方法 就是反复操练。俗话说：熟能生巧，也即是把自己所要学的
部分，
一遍一遍地反复练习，
直到完全掌握为止。
英语学习也是一样，
需要不停地练习和操练。
一定鼓励孩子丢掉 恐惧心，
勇敢地开口说英
语。




利用身边一切资源



孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课 堂内学英语。
帮助孩
子尽可能利用他们所能找到的一切资源：
不同的英语来源，
不同的学
习方法和不同的工具。
现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子
的英语 能力。
父母可以充分利用完美的网络资源，
帮助孩子达到学习
英语的目的。




制造语言环境，让孩子体验英语，掌握语感



4-12
岁时是孩子学习语言的黄金期，
给孩子创造良好的语言环境
是学习英语的最佳方式之一。
比如在孩子的房间内放上许多英文书籍，
每天鼓励孩子听英语电 台广播，看英语新闻，
电影和电视，用英语和
同学，朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深， 也就学的更快。由
于在孩子的身边有许多英语资料，
他们在不经意之间拿起身边的英语
资料浏览，这样会促进孩子养成英语阅读和
“
用英文来思考
”
的习惯。




选择适合孩子的英语老师，
给孩子提供机会听以英文为母 语的外
国人讲的纯正英语



在孩子学英语的过程中，
尽 管有些中教经过专业训练，
有良好的
教学经验，也可以给孩子很好的英语教育，但外教的语音更 纯正、更
规范、更自然，所以如果有可能的话，尽量让孩子多听外教的英语，
模仿外教说英语时 的语气，
节奏和语调，
这样可以起到增强孩子说英
语的信心。
但无论选择中教 或外教，
都要以适合从孩子的条件为准则，
而不能盲目追求外教。




看英文电影和电视



看孩子喜欢的英语电 影
（从动画片开始）
和电视不仅是一种有趣
的方式学习，也是一个很有效得方法。通过 看英文电影
（尤其是那些
有英文字幕的电影），可以扩大词汇量，也可以从演员的台词中，感< br>受英语的语感。




听英语音乐
/
歌



听英语音乐
/ < br>歌也是一个非常有效的学习方法。事实上，在英语
教学过程中，听英语歌经常被用来作为提高英语 理解力的方式之一。
在听英语歌的时候，
先让孩子选择他们喜欢的英语歌，
父母可以帮 助
他们找到和歌所配的歌词，边听边看歌词。
(
很多歌的歌词我们可以
再网上 找到
)
。这种方法，可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜
欢唱歌的孩子，是一种非 常有效地方法之一。




把自己读的英语录下来
一般来说没有人喜欢听自己得录音。
把孩子读的英语录下来，
并
和原声英语的录音 作比较。
这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音
中需要纠正的地方。
况且孩子通过听 自己的录音，
体验自己在学习英
语过程中的进步与成功，认识自我，建立信心。




首先呢，
家长们必须明确让幼儿学习英语的目的是什么？不是 为
了什么
“
赢在起跑线上
”
，不是为了让孩子的英语水平有多高，更 不是
为了在别人面前显摆孩子多聪明。
而是培养孩子对于英语学习的兴趣，
提高孩子对 语言的敏感性。
所以，不要太追求学习的效果怎么样，
不
要攀比，不要眼红别人家孩子 会了
100
多个单词，只要让孩子在轻松
愉快的氛围中培养兴趣就好
~


■
游戏多一点，书本少一点



“
寓教于乐
”
是教育的最高境界。幼儿英语的学习不能
“
成人化
”
，
不能
“
照本宣科
”
。孩子的成长是有规律的，爱玩就 是天性，快乐就是
王道，做游戏最能俘获儿童的心！所以，通过各式各样的游戏，来调
动孩子的 学习积极性吧！



■
故事多一点，词汇少一点



谈到学英语，人们往往想到丰富的词汇量，其实对于幼儿来讲，
词汇不是 最主要的。举个实例：一位英语专家的女儿，
4
岁时妈妈就
给她增加英语的词汇量，< br>但是到初中之后，
其他孩子只用半年时间就
赶上了她的词汇量，
所以说，
在幼儿时期过度丰富英语词汇量的作用
并不是很大。



■
交流多一点，知识少一点



英语其实就是一种语言， 其本质就是用来交流。所以，一定要让
孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。< br>


■
应用多一点，记忆少一点


< br>死记硬背的强迫式学习法是非常不可取的！
学习的关键还是在于
是否能够
“学以致用
”
！所以，孩子学英语，不要光是背单词，更要在
日常生活中加以应用。 当孩子觉得
“
哇，英语是这么有用的东西
”
，他
才会增加兴趣，才会 愿意去听、去说、去模仿。比如，每天早上，带
着笑容问候
“Goodmorning!”


■
表达多一点，翻译少一点




涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是
“
翻译
”
，但是这
无疑让孩子从小就形成了中英互译的概念，不利于思维的发展。