严格英文最新英语老师的个人述职报告

2021年1月27日发(作者：旅途愉快)

英语老师的个人述职报告

10
月小学英语教师述职报告小学英语教师述职报告（
1
）

一、激发兴趣
,
点燃激情。

“兴趣是孩子们最好的老师。”使学生 带着浓厚的兴趣去学习
,
将会
使教学工作取得事半功倍的效果
,
这是 我教学中最深刻的体会。激发
小学生的学习兴趣并不难。小学生初学英语
,
对英语充满 了好奇与向
往
,
与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试
,
欧洲国 家的风土人
情使他们眼界大开
,
再加上课堂上
,
我使用了大量的彩图 、
实物、
头饰、
音乐等作为教学工具
,
设计了丰富多采的教学游戏< br>,
让学生在玩中学
,
在学中玩
,
身心愉悦地上英语课
,
在不知不觉中就掌握了知识
,
使英语
成为他们最喜欢的科目。
< br>但更重要的是将这一学习的激情保持下去。
学生到了四、
五、
六年级
,
英语课便比较没有新鲜感了
,
而且随着内容的加深
,
学生也渐感吃力 。
对高年级的学生
,
一方面我适当改变教法
,
设计出更新颖有效的游 戏
活动辅助学生理解、记忆
,
激发学习兴趣
,
另一方面
,< br>也在尝试新的激
情激发点。比如
,
在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由 发挥
,
体验成功的喜悦与满足
;
在课外举行效仿欧美习俗的聚会等
,
让学生
有机会在浓厚的英语氛围中学习英语
,
从而产生学英语、说英语的强< br>烈愿望。

二、温故知新
,
反复训练。

俗语有云：
“一日不唱口生
,
一日不练手生。
”因此
,
在英语教学中我
要求学生必须对所学内容倒背如流
,
脱口而出。
因此
,
每一 内容传授完


毕后
,
我都要求学生及时背诵、
记忆
,
确保每一学生在单词、
句子的听、
说、读、写过关。每天早上
,
学生必须将所学内容读至少一遍以上
,
随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前
,
我都会用英语与
学生自由交谈。
通过反复的操练
,
学生对知识自 然能掌握得牢
,
用得活
了。

三、规范书写
,
打牢基础。

学英语并非是一朝一夕的事
,
可谓“never too old to learn .”(活
到老
,
学到老
.)
那么
,
基础的重要性便 不言而喻了。
初学时如果在书写
上或是发音上有不良的习惯或错误
,
在以后将 很难纠正。
因此
,
在小学
英语教学中
,
我在书写和发音上要 求特别严格
,
哪怕是
abc
这样简单
的母。在书写上
,我要求学生先书空
,
再在练习本上写
,
最后写到作业
本上。乱涂 乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。
“磨刀不误砍柴工”,做好了准备
,< br>打牢了基础
,
既使教学活动更顺
利、更规范化
,
也为学生将来 学习英语铺就一条平坦大道。

四、潜移默化
,
渗透德育。

教师的职责
,
古人概括为“传道、
授业、
解惑”
,
把道德 教育放到了首
位。
教书必先育人
,
英语科也不例外。
在小学英语教材 中
,
有许多礼貌
用语
,
如：
thank you! excuse me. sorry. .
等
;
有教人拾金不昧的小
故事;
有发人深省的寓言
;
有宣扬团结互助的短文……我绝不放过这
样的教育 机会
,
除了句子、
短文的阅读、
理解教学外
,
更让学生去体 会
其中的精神。让学生在课堂模仿操练之余
,
也延伸到日常生活中去
,
成为个人的一种情操。
如今
,
学生已将
thank
you!
sorry.
that
’
s
all


right.
等挂在嘴边
,
文明有礼成了一种风气。

除了 一般的道德教育外
,
我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科
目之一。
刚开 始学英语时
,
一部分人只会吃吃地笑
,
还有一部分人说得
好像蚊子在 哼哼叫。
在老师的鼓励与诱导下
,
学生能够开口说
,
到大声
说
,
不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语
,
这过程便是一个
自信心的提升。我在课堂上极少批评打击学生
,
我更愿我的学生在我
的
goo d! wounderful!
等肯定声中找到自我
,
从而信心百倍地去学下
一句。

当然
,
在英语教坛上
,
我尚是一名新兵。在今后漫 长的教学生涯中
,
我
仍需要接受更严格的锻炼和挑战
,
不断学习,
不断积累
,
为搭建中国通
往世界的语言桥梁添砖加瓦。

小学英语教师述职报告范文小学英语教师述职报告（
2
）

本人自任 现职以来
,
热爱祖国
,
热爱党
,
拥护党的各项方针、
政策
,
坚持
四项基本原则
,
时刻与党保持一致
,
立志献身教育事业。勤勤恳恳
,
默
默奉献
,
对工作尽职尽责
,
认真完成上级交给的各项任务。
对教学不断
研究
,
不断创新
,
教学成绩显著。现总结如下
:
一、做一个政治思想觉悟高的教师。
< br>热爱教育事业
,
对工作不讲任何条件
,
尽自己最大的能力把工作做好< br>,
遵纪守法
,
有良好的师德师风。
认真学习党的理论方针政策
,
在教育教
学工作中努力践行
,
处处做同事们的表率。

二、做一个科研型教师。

俗话说：“小学教师是‘万金油’”,这就要求小学老师具有比较全


面的 知识与能力。平常我非常注重教学基本功的训练
,
我认真学习现
代教育教学理念
,
努力钻研业务
,
积极参与新课程改革
,
大胆实践
,勇
于创新
,
积极参加各级课题研究
,
满腔热情地投入到小学英语 教学中
去。

三、做一个富有爱心的教师。

没有爱就没有教育。真 正的教育其实是爱的教育。任现职以来
,
我一
直担任英语教学和教导主任工作。在执教 中为教好书、育好人
,
不知
花了多少心血
,
特别是我们地方的留守儿 童比较多
,
而这些孩子在家
是爷爷、奶奶的宝贝
,
孩子养成了一些不 良的行为习惯
,
自控能力差。
我根据学生的个性
,
采取适当的方法教 育。
平时在教学中
,
我不但注重
学生的知识教学与能力的培养
,还特别注重学生的德育教育。从一开
始
,
就重点培养他们的良好习惯
,< br>包括生活的习惯、
做人的习惯、
学习
的习惯、思考的习惯和健体的习惯
,
做到严中有爱、严中有章、严中
有信、严中有度。课外
,
我经常对学生进行 耐心、细致的辅导工作
,
开展科学性、知识性、趣味性的活动
,
培养能力、开 发智力
,
同时对学
困生都进行了细心的引导
,
发现问题及时解决。< br>在课堂上
,
让学生成为
课堂的主人
,
关注学生的个体差异,
采用激励性的语言进行教学。
我还
利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系
,
和他们共同教育好其
孩子。
几年来
,
我所担任的班级有良 好的班风和学风
,
经常获得“流动
红旗班”和“先进班级”。

四、做一个理念新的教师。

新一轮的基础教育改革已经全面推开
,
我在认真学习新课程理念的基


础上
,
转变教育观念
,
并结合自己所教的学科
,
积极探索有效的教学方
法。在英语课上
,
我刻苦钻研
,
勇于 探索
,
把英语知识与学生的生活结
合起来
,
把英语教学和社会实践结 合起来
,
努力构造开放而有活力的
英语课堂
,
同时注重学生的探究发 现
,
引导学生在学习中学会合作交
流
,
提高学习能力
,做学生学习活动的引导者和组织者
,
把解决问题的
主动权交给学生
,重视课堂教学生命的流动与情感的沟通
,
在平等对
话中教学
,
珍 视学生情感体验。

我还把计算机和网络当作新的教学工具
,
进一步将英语课 堂进行延伸
到更广阔的空间去
,
注重培养学生搜集信息和处理信息的能力。教育
是艺术
,
艺术的生命在于创新。
我的理想是不做教书匠
,
而要做一 个教
育家。虽然这不一定能实现
,
但我相信
,
在我不断的探索和实践 中
,
我
会成长起来的。

小学英语教师述职报告小学英语教师述职报告（
3
）

作为
xx
镇中心小学的一名三年级的英语老师
,
同时也是
xx
镇中心小< br>学的一份子
,
我在教学方面
,
能做到认真备课
,
积极 上课
,
认真阅作业
及练习册和试卷
,
能热爱自己的职业
,< br>热爱班集体及学生
,
并能做到喜
欢学生把同学之间的关系搞融洽
,我把他们当成我最友好的朋友。

在交往方面
,
能够做到笑迎对方
,
笑着接纳他人
,
关心并帮助他人
,
积
极将自己投入到这 个大家庭里
,
做到真心喜欢并热爱他人
,
从而真正
体会到自身存在的 价值所在。

在思品、
教育方面
,
我尽心尽力听取他人意见和建议< br>,
尽量完善自身缺
点
,
做一名人人喜欢而又敬业、
优秀的好老 师
,
让每一位老师和学生都


善待和爱戴。爱护学生
,< br>传道授业解惑是老师的天职
,
从点滴做起
,
从
爱戴每一位学生 做起
,
提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们
各方面的知识和技能
,< br>尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、
有纪律的社会主义接班人
,
并不断 让自己引领他们走最适合他们自己
的一条阳光之路来。

最后
,
我将 本学期我在教英语方面的计划做一简单的总结与讲述
,
首
先作为一名刚刚教书的我,
对于英语我想说我是多么的热爱与充满极
致的兴趣
,
我从开始上初中学 习英语这门功课
,
我就非常喜欢
,
而且越
学越对它充满好奇
,
到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜欢学的
是英语
,
而且我学得最好的 最有把握的也是英语
,
所以我就选择了它
,
或许对于我选择了它
,< br>那么就要面对如此多的问题
,
因为我是一个性
格十分开朗而且小孩对于我来说当 他们很调皮的时候我真的就束手
无策了
,
因为他们了解我
,
所以选择 这个职业我是有很大挑战的
,
并不
是没有挑战会教书
,
会管孩子就行
,
其实不是的
,
天底下最神圣的职业
并不是这么容易做的
,
来到这个学校
,
我一没有课的话
,
就去听其他老
师的课,
我选择提高自身
,
选择将自己的专业提升并应用到教书育人
上来
,
第一次教研室老师听我的课觉得我真的不够专业
,
但是等到教
研室老师第 二次来听我课的时候
,
我通过我的努力将自己最优秀的一
面展现给他们
,得到了他们对我的认可与鼓励
,
当时
,
我觉得真的是功
夫不负有 心人
,
努力了被他们铭记在心
,
我觉得真的我真的很不错
,
然
后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们
,
因为他们的认可
,
让
我对于教英语有了很高的追求与信念
,
我相信通过我的努力以及他们