阿第克英语教师专业发展的重要性

2021年1月27日发(作者：情人节快乐英语怎么说)

英语教师专业发展的重要性

学无止境，这是前人勉励社会人的一个发展标 语。作为现代人，尤其是作
为
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世纪的教育工作者，这句话显得更为重要。那么学习 的重要性就体
现在教师的专业发展上。因此在此谈一谈作为一名初中英语教师对专业发
展的一些 看法和感悟：






一、英语教师专业化的必要性





英语新 课程的实施，强烈地冲击着传统英语教学模式，同时也对
英语教师提出了严峻的挑战。教育部中小学课改 专家刘坚曾讲：
“
新课程
改革，成在教师，败在教师。
”
英语教师自 身素质的优劣，将直接影响到
教育对象的成长发展，其作用不可估量。要想教育成功，教师本身必须是< br>一个受教育的成功者，而锻造自身的成功的过程，即是教师专业化成长的
过程。因此，英语教师专 业化发展势在必行。


二、新课改背景下初中英语教师的专业化发展计划。


1
、解读《英语课程标准》，掌握新课改的精髓






任何一种教学活动都是教学理念指导的结果，因而课程改革首当
其冲的是改变教育者的传统理念。传统的教育把学生视为

“

知识的容
器

”

和

“

任

老师加工的材料

”

，忽视了学生是一个活 生生的成长
发展中的人，扼杀了学生的创造性，阻碍了学生全面、健康地发展。英语
新课程标准 强调以人为本，培养知、情、义协调统一的适应现代社会的高

素质人才，同时注重培养学生的 人文素质，处处渗透人本理念，体现教育
对人生命存在及其发展的整体关怀。具体表现在：


（
1
）《新课程标准》强调面向全体学生，注重素质教育，特别强调要
关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就
感和自信心，
使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，
提高人文素养，
增强实践能力，培养创新精神。< br>

（
2
）《新课程标准》强调突出学生主体，尊重个体差异，把 学生的发
展作为英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标社顶、教学过程、课程
评价和教学资 源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成
为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨 砺意志、活跃思维、展现个
性、发展心智和拓展视野的过程。


（
3
）关注学生的做人做事教育。新课程倡导任务型的教学模式，让学
生在教师的指导下，通过 感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任
务的目标，感受成功。教师在教学过程中要善于挖掘教学 素材，培养学生
健全人格和较强的动手实践能力。






因此，在英语教学中，教师必须牢固树立

“

以人为本

”

的思
想，一切为了学生，为了一切学生，为 了学生的一切，要始终体现学生的
主体地位，充分发挥学生在英语教学中的主动性和积极性。可以说，如 何
确立学生英语学习的主体意识，是我们当前转变教学观念的一个基本点。


2
、结合新教材的特点，不断完善教育教学工作。







笔者所教授的教材采用的是《
go for it
》，这套教材的主要特
点是：


（
1
）采用英语新

课程标准规定的教学目标：使学生掌握一定的英语基
础知识和 听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。

这一变
化对初中英语教学形成积极影响。

课程标准倡导采用

“

任务型教学
（
task-based
teaching
）

”

，

其

主要特点是：

培养英语语用能力

；

注重教学过程

；

强调学生参与。


（
2
）该教材编写的思路

：

题材
--
功能
--
结构
--
任务。

题材体
现了故事化、生活化；功能
--
结构注重协调化；任务强调真实化、兴趣
化
,
并明确给予了任务的建议。


（
3
）突出素质教育的思想。注重

培养学生综合素质和综合实践能力，
为他们的终身学习和发展打下良好的基础。


（
4
）渗透跨文化意识

，通过

合理介绍英语国家日常文化，帮助学生
了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养学生爱国主义精神 ，形成
健康的人生观

。


（
5
）学得与习得并重，

为学生创设良好的英语习得环境。


（
6
）趣味性原则，

教学内容以及学习任务和运用任务、美术设计等生
动有趣。


三、新课程背景下课堂教学中应该注意的问题。