kiddie【最新】初中英语老师本人年终述职报告

2021年1月27日发(作者：secured)
初中英语老师本人年终述职报告

作为英语老师我热爱教育事业
,
热 爱学校
,
自觉遵守
>.
我关心爱护学生
,
教书育人
,
努力做好本职工作
,
并在完成本职工作的前提下
,
虚心请教
,
努力进取
,
不断提高
自己的教育教学水平
.
本篇文章是 小编为您整理的
>,
供大家阅读
.

【篇一】


一学年转眼过去了
.
回顾本学年的工作
,
我感到既繁忙又 充实
.
我圆满地完成了
本学年的教学工作
,
教学思想和教学水平都得 到了很大的提高
.
为使今后的工作
取得更大的进步
,
现对本学年教学 工作作出总结
,
希望能发扬优点
,
克服不足
,
总
结 经验教训
,
以促进教学工作更上一层楼
.

一
,
政治思想方面
:

我热爱教育事业
,
热爱学校
,
自觉遵守
>.
我关心爱护学生
,
教书育人,
努力做好本
职工作
,
并在完成本职工作的前提下
,
虚 心请教
,
努力进取
,
不断提高自己的教育
教学水平
.

二
,
教育教学方面
:

本学年我担任初一,
初四两个年级的英语课
,
每周
11
节课
,11
个教案
.
一学年总
共上课
400
多节
,
书写教案
400
多个
.
工作强度大
,
任务重
,
压力 大
.
我认真钻研教
材
,
把握住知识点
,
认真备好每 一堂课
.
组织好课堂教学
,
关注全体学生
,
注意信息
反馈
,
调动学生的注意力
,
使其保持相对稳定性
.
同时< br>,
激发学生的情感
,
使他们产
生愉悦的心境
,
创造良 好的课堂气氛
.
采用小组合作学习模式
,
课堂提问面向全体
学生,
注意引发学生学英语的兴趣
,
课堂上讲练结合
,
作业少而精< br>,
减轻学生的负
担
.
我热爱学生
,
平等地对待每一个 学生
.
努力提高自己对学生的亲和力
,
我信
奉”亲其师
,< br>方能信其道
.
”只有真正地关心学生
,
爱护学生
,
学 生才会愿意接近
你
,
才会乐意地去学习你所任教的科目
.
在平时的教 学工作中
,
我总是努力去做到
这一点
.
初四毕业班工作非比寻常.
教初四
,
就意味着要牺牲更多的个人时间和利
益
,
教 初四
,
就意味着肩头多了一份沉重的责任
.
但是
,
我没有一 丝一毫的怨言
,
而
是兢兢业业
,
全力以赴
..
尽心 尽力地教育每一位学生
,
以期能在中考中取得令人
满意的成绩
.

三
,
班主任工作方面
:

本学年
,
我担 任初一一班的班主任
.
在这平凡的岗位上
,
我始终兢兢业业
,
全心扑
在班级管理工作上
.
结合着学校的精神
,
创建”励志工作特 色班级”
,
使孩子们能
够健康地成长
.
1,
开好主题班 会
.
充分利用班会这块阵地
,
开设各种主题班会
,
让学生有 发言讨
论的空间
,
发挥了学生的主体地位
,
并能及时了解到学生的思 想动向
,
帮助学生树
立正确的世界观
,
人生观
,
价 值观
,
又增强了班级凝聚力
,
同时也拉近师生间的距
离
,< br>促进师生间的交流
,
融洽了师生感情
.
在
__
年张店 区中小学主题班会评选活动
中
,
本次班会荣获二等奖

2,
抓好晨读的励志工作


每天晨读
,
学生齐声诵读>.
诵读完
>
之后
,
每天有一位同学登上讲台
,
进行以励志
为主题的”五分钟演讲”
,
进行自我教育
.
每天有励志 格言
,
写在黑板的一侧
.
之
后
,
就是学生们大声朗 读英语的时间
.
在大家朗读的同时
,
我始终陪伴在他们的身
边
.
随时纠正他们的发音
,
解答他们的问题
.
关注到每一个孩子.
希望每一个孩子
都不要掉队
!
3,
营造浓郁的书香氛围


班里开辟了图书角
.
我要求学 生闲暇时间大量阅读
.
”读名人书
,
看名人传
.
”每
位同学从家里带来书籍
,
充实我们的书橱
.
班里制定了严格的借阅制度,
有专人负
责图书借阅
,
资源共享
,
并定期更换
.
不定期地开展读书交流会
,
让学生把他们读
书过程中的感悟及时地与同学 交流
,
分享
,
使每位同学在这浓郁的书香氛围中激
励着自己
,
提升着自己
,
完善着自己
.
4.
抓好班委的建设工作
,
抓好班干部的培训工作
,
使他们真正起到”领头羊”的
作用
.

作为班主任
,
我以身作则
,
率先垂范
.< br>要求学生做到的
,
我首先做到
;
要求学生不
做的
,< br>我坚决不做
.
认真备课
,
上课
,
关心
,爱护每一位学生
.
注重平日里与学生的
沟通和交流
,
经常与学生 谈心
,
出现问题及时解决
.
我还利用中午和晚上的时间去
学生家家访
,
使学校教育和家庭教育形成一股合力
.
鼓励学生立大志
,
勤学习
,
爱
班级
,
守纪律
,
做一个正直
,
向上
,
努力
,
勤勉的人
!

四
,
个人学习方面
:

积极学习各种教育理论
,
不断的充实自己
,
以便在工作中以坚实的理论作为指导
,
更好地进行 教育教学
.
坚持课余时间多读书
,
坚持做好读书笔记
,
并将 一些比较好
的教学理念
,
应用到自己的教学和班级管理之中
.
撰写的 教学论文
>,
发表在省级
刊物上
.

总之
,我在本学年中忙忙碌碌
,
勤勤恳恳
,
做了一些我应该做的工作
.
今后
,
我将
更加努力把工作做得更好
.

【篇二】


某某
,
女
,1961
年5
月出生
.1985
年本科毕业于湖北师范学院外语系
,1985
年
7
月走上工作岗位
.
任教于湖北师范学院附中
.
从教< br>18
年中
,
一直工作在教育工作
的第一线
;
担任班主 任
11
年
.1995
年被评为中学英语一级教师
,
现申报中 学英语
高级教师
.

我忠诚党的教育事业
,
有强烈的敬业 和奉献精神
,
有强烈的进取意识
.1988
年
,
我第一次教 高三
,
是当时教龄最短的高三级教师
.
在一年的教学工作中
,
我虚心向
老教师学习
,
注重英语知识点的合理复习和高考考点的研究
,同时积极主动承揽
平时测试的出题和改卷等工作
,
天天晚上下班辅导学生
.
经过一年的拼搏
,
我终于
取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩
,
本校的英语状元也在我教的
班上
,
为学校当年高考做出了贡献.
自
1995
年评为中学英语一级教师以来
,
一直
从事 高中英语教学
,
多次充当高三级英语把关教师
,
在高考中所带班级英语成绩< br>名列前茅
.20__
届南海一中七百多名考生参加高考
,
只有
4
人英语单科成绩上
700
分
,
我教的班就占了
2
人
;
在辅导参加
1997
年和
20__
年全国中学生英语能 力竞赛
中
,
有多名学生获得
,
市级二等奖和三等奖
.
因为知识基础扎实
,
工作勤奋
,
教学成
绩突出
,
我被评为南海市一九九九年优秀教师
,20__-20__
学年度南海一中优秀班
主任
,20__-20__
学年度第一学期先进工
,
为南海一中成为广东省名校< br>,
为南海一
中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的贡献
.
在教学工作中
,
我虚心向有经验的老师学习
,
深入钻研教材
,< br>关注全国英语科教
改的动态
,
大胆进行教改实验
,
因而教学水 平不断提高
,
形成了自己”善于把握教
学重点
,
难点
,注意调动学生学习兴趣和积极性
,
大胆进行教改
,
坚持教书与育人
相结合
,
注重教学实效”的教学风格
,
所教班级的成绩年年在年级名列前茅
,
受到
了学校领导以及同事的赞赏
.

在教学教研方面
:

一
,
让创新成为教学
,
教研的活力与动力

19 95
年至
1996
年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨
,
英语教 学由应试教育
向素质教育转化的重大改革时期
,
它一方面给我的教学工作带来了前所未 有的挑
战
,
另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇
.
我开展了” 兴趣英语教学”
.
首
先激发学生学习的情感
,
充分发挥教师感染力< br>,
上课精神抖擞
,
热情洋溢
,
使学生
与教师产生心理 兼容
,
并构建民主和谐的课堂气氛
,
教法灵活多变
,
边讲边 议
,
议
练结合
,
形成轻松愉快
,
生动活泼的课堂气 氛
.
后来
,
我开展了每天安排学生上讲
台进行”课前三分钟英语口语 ”的活动
,
活动的形式有一人演讲
,
两人对话
,
小品
__,
短剧和幽默笑话等
.
活动的开展
,
收到了预想不到的效果< br>,
学生的热情高涨
,
课
堂常常爆发出热烈的掌声
.
在 活动的开展过程中
,
学生用英语的表达能力有了明
显的提高
,
学习英 语的积极性更是有了明显的提高
.
并在学校教学教研活动上进
行经验总结
,< br>这一活动得到了各教师的认同与充分肯定
.96
年在中山小榄中学上
的
HowtoPlantCabbages
公开课以其直观
,
形象
,
生 动
,
注重培养学生思维
,
运用语
言能力等优点受到了市教研员和听课 老师的一致好评
.98
年调入南海一中后
,
我
以更高的热情全身心地 投入教学工作
,
明确对自己提出”老师英语素质的提高是
学生英语素质提高的前提”< br>,
把新教材内容及要求与高考大纲相结合
,
提出了”
英语教学既要扣住 课本
,
又要跳出课本
;
既要抓紧课堂
,
又要跳出课堂”的教 学模
式
,
为此
,
我主要是从以下几个方面入手
:
一
,
加强基本功训练
,
每学期承担一次校
级或科组公开课
,< br>虚心听取他人意见和建议
,
不断改进和提高教学水平
.
二
,< br>向备
课
,
教研要质量
,
多年来我形成了一种备课前分析教材< br>,
分析学生
,
分析方法的研
究意识
,
努力做到在备课 中知识结构由浅入深
,
选材内容贴近社会生活
,
预期目标
学以致用< br>.
三
,
积极参加科组和全市英语科组织的教研活动
,
定期听本 科组老师的
公开课以及市英语教研室组织的公开课
,
不放过任何一个学习机会
,
注意以他人
之长补自己之短
;
同科组同事共同编写了
>
和
>
等书籍
;
同备课组成员协同合作查
找和筛选网上资源
,< br>共同备课
,
做到了资源共享
,
智慧共享
.
四
,
成立英语活动小组
,
进行与英语学科相关的课外活动
:
开办口语班
,
英语角
,
朗读和演讲比赛
,
写成语
和猜谜
,
唱英语歌
,
演话剧
,
背单词
,
英语征文
,
参加学校一年一届的英语节
,
开展
这些多种多样的课外活动大大地提高了 学生学习英语的兴趣
,
也提高了学生对英