gendarme-nessie
公务员考试常用词语
A
1 [
哀怜
/
爱怜/
爱恋
]
三者读音大致相同，
但意义和用法不同。
“
哀 怜
”
指对别人的不幸遭遇表示同情，
如
“
中华民
族有哀怜弱 者的传统
”
。
“
爱怜
”
指十分疼爱，多用于子女，如
“
爱怜子女
”
。
“
爱恋
”
指热爱而难以分离，多 用于男女
之间，如
“
二十多年来，他俩一直相互爱恋着
”
。
2 [
爱护
爱惜
]
爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害 的意思
;
爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指
物
;
后者则 仅指物或抽象事物，如
“
时间
”
。
3 [
安闲
安适
]
安闲重在
“
闲
”——
心中无所牵挂
;
安适重在
“
适
”——
舒适 ，惬意。
4 [
安置
安顿
安排
]“
安置
”
重在于
“
置
”
，使工 作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，
又指安置亲属、行李、灾民等
; “
安顿
”
着重在于
“
顿
”
，妥当安排使有着落。< br>“
安排
”
着重于
“
排
”
，分轻重缓急，先后
主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
5 [
按语
/
暗语
]
相同点：二者都与语言有关。不同点：
“
按语
”
也写作
“
案语
”
，指作者、编者 对有关文章、词句
所做的说明、提示或考证。如
“
这个文段，编者特地加了按语
”;“
暗语
”
指彼此约定的秘密话，如
“
这些话纯是暗语，
别人根本听不懂
”
。
6 [
暗淡
/
黯淡
]
二者都指不明朗。不同的是：
“
暗淡
”
指 光色昏暗，不光明，不鲜艳，如
“
光线暗淡
”;“
黯淡
”
① 指
心理暗淡，如
“
心情黯淡
”;
②同
“
暗淡
”
。
7 [
翱翔
/
遨游
]
二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。
“
翱翔
”
指在空中回 旋地飞。
“
遨游
”
指漫游，游历。
如
“
自由翱翔< br>”
，
“
遨游太空
”
。
8 [
懊悔
懊恼
]
懊悔重在
“
悔
”——
后悔，更多的是
“
责己
”;
懊恼重在
“
恼
”——
烦恼，更多的是
“
怨天尤人
”
。
B
9 [
把持
操纵
]
把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动
;
操纵是支配、控制的意思，多是幕后 行为。
10 [
颁布
颁发
]“< br>颁布
”
侧重于公布，对象往往是法令、条例等
;“
颁发
”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命
令、指示等。
11 [
包括
包罗
包含
包涵
]“
包括
”
可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思
想观 点。
“
包罗
”
指广大范围，众多事物，常说包罗万象。
“
包 含
”
对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。
“
包涵
”请人原谅，如：请多包涵。
12 [
包藏
/饱藏
]“
包藏
”
指包含，隐藏，如
“
包藏祸心
”
。
“
饱藏
”
指深深地隐藏着，如
“
他那双贼圆的 眸子里饱藏着
杀机
”
。
13 [
包 含
/
饱含
/
包涵
]
三者都有含有的意思，但含有的浓度或对 象不同。
“
包含
”
仅指里边含有，如
“
这句话包含
好几层意思
”
。
“
饱含
”
指所含的量特别充足，如
“
饱含着深厚的阶级感情
”
。
“
包涵
”
指客套话， 请人原谅，如
“
唱得
不好，请大家多多包涵
”
。
14 [
保障
保证
]“
保障
”
指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等使人不受侵犯和破坏
;“
保证
”
着重于用事实
或行动担保做到。
15 [
报复
/
抱负
;
包袱
]“
报复
”
指对批评自己或损害自 己利益的人进行反击，贬义，如
“
他善于对提意见的人打击
报复
”
。
“
抱负
”
指远大的志向，褒义，如
“
青年人应该有理想，有 抱负
”
。
“
包袱
”
比喻影响思想或行动的负担，如
“
思
想包袱
”
。
16 [
报到
/
报道
]“
报到
”
，动词，指向组织报告自己已经来到 ，如
“
新生入学报到处
”
。
“
报道
”
也写 作
“
报导
”
，名
词，指新闻稿，如
“
他写了一篇新 闻报道
”;
动词，通过媒体把新闻告诉群众，如
“
报道消息
”
。
17 [
暴戾
/
暴力
]“暴戾
”
，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如
“
这个老板真是暴戾，动辄 对工人进行打骂
”
。
“
暴
力
”
，名词，①强制的力 量，武力，如
“
暴力革命
”;
②特指国家的强制力，如
“
军 队对于敌对阶级是一种暴力
”
。
18 [
暴 病
/
抱病
]
二者都与疾病有关，但词性和词义不同。
“
暴病
”
指突然发作来势很凶的病，名词，如
“
一场暴
病，整得他意志完全 消沉了
”
。
“
抱病
”
指有病在身，动词，如
“自此以后，他一直抱病在家，不再露面
”
。
19 [
爆发
/
暴发
]“
爆发
”
，①指岩浆突然冲破地壳 ，向外进出，如
“
火山爆发
”;
②指通过外部冲突而发生的质变，
如
“
爆发革命
”;
③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如
“
会场里爆发出雷鸣般的掌声
”
。
“
暴发
”
，①指突
然发作，如
“
山洪暴发
”;
②指突然发财得势，多含贬义，如
“
暴发户
”
。
20 [
奔赴
奔向
]“
奔赴
”
侧重于
“
将要走到，跑到，赶到
”;“
奔向
”
侧重于
“
朝某个方向
”
奔，没有
“
赶到
”
之意。
21 [
本领
本事
]“
本领
”
着重于工作的技能，特殊的技巧，
“
本事
”
着重于活动的能力，
指一般的能力，如：
他有本事。
22 [
本质
实质
]“
本质
”
运用范围比
“
实质
”
广 ，
“
本质
”
指人或事物本身所固有的根本的属性，它可构成本质特点
等词组，
“
实质
”
指内在的实际属性，跟表面的或虚假的东西相对，一般指抽 象事物，如：精神实质。
23 [
崩裂
/
迸 裂
]
二者都是动词，都有裂开的意思。
“
崩裂
”
指物体猛然 分裂成若干部分，如
“
山石崩裂
”
。
“
进裂
”指破裂，裂开而往外飞溅，如
“
脑浆进裂
”
。
24 [
必须
必需
]
必须，副词，侧重于“
应当怎样
”;
必需，动词，侧重于
“
不可或缺
”。
25 [
变易
/
变异
]二者都与变化有关，
但所指的对象不同。
“
变易
”
指改变，变化，
如
“
这里的情况并无多大变易
”
。
“
变 异
”
指同性生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、
生理特征等方面所表现 出来的差异，
如
“
物种变
异
”
。
26 [
变换
/
变幻
]
二者都是动词，
都有变化之意。
“
变换
”
指事物的一定形式或内容换成另一种，
多指 具体的事物，
如
“
变换一下位置
”
。
“
变幻
”
指不规则地改变，多指抽象事物，如
“
世界上的政治风云变幻莫测
”。
27 [
辨别
鉴别
]“< br>辨别
”
侧重于把事物区分开
;“
鉴别
”
侧重于审定真 伪或好坏。
28 [
辩白
辩护
辩解
]“
辩白
”
重在于
“
白
”
， 说明白事实，一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩，使真相
大白
;“
辩护
”
着重于
“
护
”
，用充足的理由为自己或他人申辩
;“< br>辩解
”
着重于
“
解
”
，分辩解释，说明见解或言行是 正确
的或错误不是那么严重。
[
报怨
/
抱怨
]
二者 都与
“
怨
”
有关。不同点是：
“
报怨
”
指 报复怨恨，如
“
这次恶性事件是由肇
事者报怨引起的
”;“
抱怨”
指心中不满，数说别人不对，或埋怨，如
“
这都应怪自己，不能抱怨别人
”
。
29 [
辩别
/
辨别
]“
辩别
”
指用言辞来分别，如
“
辩论会上，他从理论上仔细辩别 了这件事的是非曲直
”
。
“
辨别
”
指
根据不同事物 的特点，
在认识上加以区别，
如
“
在政治斗争中，
每个人都要辨别好 方向，
不要上了政治骗子的当
”
。
30 [
标致
/
标志
]
二者读音相同，但词性和词义不同。
“
标致
”
指相貌、姿态美丽，多用于女子，形容词，如
“
她
长得很标 致
”
。
“
标志
”
，①标明特征的记号，名词，如
“
地图上有各种形式的标志
”;
②表明某种特征，动词，如
“
这
件事标志着正义是不可战胜的
”
。
31 [
表明
/
标明
]“
表明
”
指表示清楚，如
“
这件事表明了社会主义制度的优越性
”
。
“
标明
”
指特意 用文字或符号等
把某事物直接标出来，如
“
一般药品都应在外包装上标明用途、用量、 用法等
”
。
32 [
病例
/
病历
]“
病例
”
指某种疾病的例子，
如
“
这种病 例，
我们已有成熟的医案
”
。
“
病历
”
指医疗部门 记载病情、
诊断和处理方法的记录，也叫病案，如
“
病人出院时，不要忘记带上病历< br>”
。
33 [
不齿
/
不耻< br>]
这两个词语读音相同，
但意义不同。
“
不齿
”
是不 愿意提到的意思，
如
“
出卖师友者，
君子不齿
”
。
“
不耻
”
是不感到羞耻的意思，如
“
身居显位，却有如此贪心，别人 尚羞，他自己却不耻
”
。
(
年春季高考已考
)
34 [
不合
/
不和
]“
不合
”
指不符合 ，不应该，合不来，如
“
不合手续
”
，
“
早知如此，当初就 不合叫他去
”
，
“
他们俩
一直不合
”
。
“
不和
”
指不和睦，如
“
家不和，外人欺
”
。
35 [
不力
/
不利
]“
不力< br>”
指不尽力，不得力，如
“
办事不力
”
。
“
不利
”
指没有好处，不顺利，如
“
这个地形不利于我
军而有利于敌军
”
。
36 [
部署
/
布置
]
二者都与安排有关事情有关。
“
部署
”
指安排、布置人力 、任务等，一般指大规模地、全面地、
原则地安排配置，
如
“
指挥员的正确部 署来源于正确的决心
”
。
“
布置
”
指在一些活动中做出安排 ，
多指具体的安排、
配置等，如
“
布置工作
”
，
“
布置任务
”
。
C
37 [
猜测
推测
]
猜测侧重于主观猜想
;
推测侧重于根据事理去推断。
38 [
才能
才华
才干
才智
]“
才能
”
表现在实践活动方面，如
“
办事才 能
”;
又表现在思维活动方面，如文艺创作
才能。
“
才干
”
指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面。如
“
指挥才干
”。
“
才华
”
指表现于外的才智
和能力，如
“
才 华横溢
”
，多用于艺术活动，科学文化等方面。
“
才智
”
多 指创造、发明、判断等才能，如
“
聪明才智
”
多用于思维活动方面。
39 [
财物
/
财务
]
二者都与财有 关，都是名词。不同的是：
“
财物
”
指钱财和物资，如
“
老 人死后，留下了很多财
物
”;“
财务
”
指机关、企业、团体等单位中 ，有关财产的管理或经营以及现金的出纳、保管、计算等事务，如
“
建立
健全财务制度
”
。
40 [
采用
采取
采纳
]“
采用
”
重在于
“
用
”
，采其可用的。
“
采取
”
重在
“
取< br>”
从许多可用的事物中，选择最合适的，
运用范围比其他两词广。
“
采 纳
”
着重于接受意见，建议，要求等。
41 [
残败
/< br>惨败
]
二者所指对象不同。
“
残败
”
指残缺衰败，多 用于物件，如
“
这里有一堵残败的墙壁
”
。
“
惨败
”
指惨重
的失败，多用于事情，如
“
敌人遭到了惨败
”
。< br>
42 [
残酷
/
惨苦
]“
残 酷
”
指凶残冷酷，如
“
滥施残酷的暴行
”
。
“惨苦
”
指凄惨痛苦，如
“
这几年，他们的生活真够惨
苦
”
。
43 [
仓促
仓皇
]“
仓促
”
指时间匆促，行动忙乱。
“
仓皇
”
多指 心里害怕，神色慌张，举止失措。
44 [
草拟
< br>起草
]“
草拟
”
指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文提 纲的拟定
;“
起草
”
多指方针政策、
规章等文件的拟稿。
45 [
查看
/
察看
]“
查看
”
指检查观察事物存在的情况，
如
“
查看货物
”
。
“
察看
”
指为了解情况而细看，
如
“
察看地形
”
。
46 [
察访
/
查访
] “
察访
”
指通过观察和访问进行调查，
如
“
实地察访
”
。
“
查访
”
指调查打听案情，
如
“
为 了尽快破案，
他化装成一个农民到处查访线索
”
。
47 [
铲除
根除
]“
铲除
”
对象除抽 象事物，旧思想，旧意识外，还可指具体事物。
“
根除
”
比
“
铲除
”
程度重，对象
多是抽象的有害的事物。
48 [
猖狂
疯狂
]“
猖狂
”
常形容敌 人的进攻、反扑、反对等行动。
“
疯狂
”
常形容行动以外，还形容报复，咒骂 ，
诬陷等。
49 [
场面
局面< br>]“
场面
”
指一定时间、地点所构成的情景，运用范围比
“
局 面
”]“
，可指在一定场合下的情况，如
热烈的场面
;
也可指外观和 排场
;
又可指戏剧或电影中的场面。
“
局面
”
指某时期内事 情表现出来的形态，也指规模。
50 [
嘲笑
嗤笑
嘲讽
嘲弄
讥笑
耻笑
]“
嘲笑
”
指把对方的缺点错误或本来不是错误缺点，
加以夸大，< br>引为笑谈，
使人难堪。
“
嗤笑
”
带有轻视看不起的意味。“
嘲讽
”
着重讥刺，
常以言辞诗文或表情来讽刺。
“
嘲 弄
”
指拿人开心。
“
讥
笑
”
是用尖刻的话语讥讽嘲 笑对方的缺点错误。
“
耻笑
”
含有鄙视不屑一顾的意味。语义比
“< br>嘲笑
”
重。
51 [
尘世
/
尘事
]“
尘世
”
指佛教徒或道教徒所指的现实世界，
如“
远离尘世
”
。
“
尘事
”
指世俗的事，
如
“
他整天沉溺
于尘事，不能自拔，哪有精力为广大群众办实事
/”
52 [
成绩
成就
]“
成绩< br>”
一般指工作、学习、体育等的收获，如：学习成绩
;“
成就
”
指重大事情，它常受
“
伟大，
重要，巨大
”
等词修饰，
“
成就
”
有时兼作动词，表示完成。
53 [
充斥
充满
充溢
]“
充斥
”
指到处都塞满、带厌恶色彩，贬义词。
“
充满
”
泛指填满或充分具有，可指具 体事
物。
“
充溢
”
充满，流露，多指表情。
54 [
憧憬
/
向往
]
相同点：
都表示 因热爱、
羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
一般情况下，
二者可以互换。
不同点：
“
憧憬
”
仅用于事物或境界较广大、
时间较长远的对象< br>;“
向往
”
适用的事物或境界则不如
“
憧憬
”
广大和长远，
如
“
那里是我向往的地方
”
，不能说
“那里是我憧憬的地方
”
。
55 [
筹备
准备
]“
筹备
”
指筹划、考虑，程度比< br>“
准备
”
更加周到，更加全面，多指慎重而重大的事情，
“
准 备
”
多
指一般行动，预先安排计划。
56 [
筹划
计划
]“
筹划
”
对象多是新机构，新事业 ，新工程。
“
计划
”
指对某项工作或行动根据目的要求和具体条
件拟 定的具体内容步骤，它还可以作名词。
57 [
踌躇
犹豫
迟疑
]“
踌躇
”
指人的外部表情不果断。< br>“
犹豫
”
着重于人的内心活动，拿不定主意。
“
迟疑
”
指没
有主见，行动迟缓，不果断。
58 [
出现
涌现
]“
出现
”
运用范围比
“< br>涌现
”]“
，它可指人，如出现好人好事
;
也可以指抽象事物，如出现 好现象。
“
涌现
”
指大量出现，多指具体的，好的，大量的，如涌现大批积极 分子。
59 [
出生
(sheng)
出身
(shen)]“
出生
”
指胎儿从母体中分离出来。如：甲子年出生。
“
出身
”
指个人早期的经历或
身份。如：工人出身。
60 [
除草
/
锄草
]“
除草
”
指除去杂草，所用的方式可以多种多样，如
“
王大爷承包的责任田，全靠用化学药品除
草
”
。
“
锄草
”
指用锄头松土除草，如
“
王大爷把锄头往孙子手里一递说：
?
不好好上学，就锄草去
!?”
61 [
处事
/
处世
]“
处事
”
指处理事务，如
“
他处事严肃，态度却十分和蔼
”
。
“
处世
”
指在社会上活动，跟人来往，
如
“
他闯荡江湖多年， 有着丰富的处世经验
”
。
62 [
处治/
处置
]“
处治
”
指处分，惩治，如
“
对那些 民愤极大的
****
分子要从严从快加以处治
”
。
“
处置< br>”
，①表示
处理，如
“
这事务必须妥善处置
”;
②指 发落、惩治，如
“
我只恨没有本领处置那些该死的东西
”
。
63 [
淳厚
/
醇厚
]“
淳厚
”
指诚实朴素，如
“
他为人淳厚
”
。
“
醇厚”
，①指气味、滋味纯正平和，如
“
酒香醇厚
”;
②同
“
淳厚
”
。
64 [
窜改
/
篡改
]
二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。
“
窜改< br>”
指改动文件、书籍、古书中不应该改
动的部分，单指文字改动，改动
(
成语、文件、古书等
)
。不含贬义，如：他将
“
望洋兴叹
”
窜改成
“
望山兴叹
”
。
“
抄
写文件要细心，不要随意窜改
”
。
“
篡改
”
指把正确的东西强行或暗中 改为不正确的东西，
用作伪的手段改动或曲解
(
经典、理论、政策等
)
。不限于文字的，含贬义，如
“
他们肆意篡改历史
”
。
(
年全国高考已考
)
65 [
篡夺
/
撺夺
]“
篡夺
”
指用不正当的手段夺取地位和权力，
如
“
篡夺皇位
”
。
“
撺夺
”
指从旁鼓动人干某事，怂恿，
如
“
他一再撺夺我学打麻将赌钱，我可不干那事
”
。
D
66 [
担当
担负
担任
负担
]“
担当
”
语义比
“
担负、担任
”
重，它的宾语多是责任，任务和艰巨的工作。
“
担负
”
着
重于负责，它一般不与具体职务名词搭配。
“
负担
”
意义 跟
“
担负
”
相同，但它的宾语有些不同，除负担工作，责任
外，还与 生活费，代培费搭配，且它还有名词用法。
“
担任
”
多指职务。
67 [
道路
途径
]“
道路
”
常用于口头语体和政论语体，
它可指具体的路，也指抽象的路，
它的应用范围较< br>“
途径
”
广。
“
途径
”
一般指抽象的路，而 且是指一种门路，包括达到一定目的采取的方法、方式、措施、手段等。
68 [
地力
/
地利
]“
地力
”
指土地肥 沃的程度，如
“
通过土壤分析，就可以了解这里的地力情况
”
。
“< br>地利
”
，①指地
理的优势，如
“
天时不如地利
”;< br>②指土地有利于种植作物的条件，如
“
充分发挥地利
”
。
69 [
典雅
高雅
]“
典雅
”
多指雕刻，塑造艺术形象和文词等雅致，优美不俗。
“
高雅
”
多 指人的言谈，举止动作，
作风以及处世态度与众不同。
70 [
独力
/
独立
]“
独力
”
指单独依靠自己的力量做 ，如
“
独力经营
”
。
“
独立
”
，①指单独 地站立，如
“
独立山巅
”;
②指自主地存在，如
“
他们宣布 独立
”;
③指不隶属于某高一级单位的，如
“
独立师
”;
④ 指不依靠他人，如
“
独立完成
作业
”
。
71 [
度过
/
渡过
]“
度过
”
指某段时间已过去，用于与时间推移有关的情况，如
“
度过了一个愉快的假期
”。
“
渡过
”
指由此岸到达彼岸，有
“
通过
”< br>的意思，也引申为
“
渡过难关
”
等。如
“
渡过了长江 天险
”
。
72 [
断定
确定
]“
断定
”
指由推理判断而下结论。
“
确定
”
指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用法，表示明确
而肯定。
73 [
兑换
/
对换
]“
兑换
”
指用一种 货币或物品换另一种，
如
“
用斤白面可以兑换斤大米
”
。
“
对换
”
指对位互换，
如
“
对
换工作岗位
”
。
E
74 [
讹传
/
讹舛
]
二者都与错误有关，但所指不同。
“
讹传
”
，动词，指错误的传说，如
“
这一讹传不要紧，我倒
成了一个罪人
”
。
“
讹舛
”
，名词，指文字错误，如
“
这段文字 的讹舛太多
”
。
75 [
遏止
/< br>遏制
]“
遏止
”
指用力阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而 突然发生的重大事件如
“
不可遏
止的革命洪流
”
。
“
遏制
”
指制止，压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。如< br>“
政
府官员的
****
现象现在还没有得到很好的遏制
”。
(
年春季高考已考
)
76 [
尔后
而后
]“
尔后
”
着重指从此以后，常作句 首状语，
“
而后
”
着重于然后，在某事之后，在句中作状语。
77 [
二
两
](1)
读数目字用
“
二
”
不用
“
两
”
，
如一二三四 等。
(2)“
二
”
用于小数和分数，
“
两
”
不用，
如：
零点二。
(3)“
二
”
用于序数，
而
“
两
”
不用于序数，
如第一、
二楼。
( 4)“
二
”
用在多位数中，
如二十个、
二十万等，
“
两
”
常用在量词和
“
半、
千、万、亿
”
前面，在
“
半
”
前面一定用
“
两
”
。
(5 )
在传统度量衡单位
(
寸、尺、升、斗、斤、里、亩
)
前面多用“
二
”
，
在各种度量衡一定用
“
二
”
，在一般量词
(
双、本、只、匹等
)
及新的度量衡单位
(
吨 、公里、平方米等
)
之前用
“
两
”
，
有时也用在传 统度量衡单位之前。
(6)
一般不直接放在名词前面，偶尔说
“
二人
”
，而
“
两
”
可直接放在名词前，如两
手，两国。
F
78 [
发奋
/
发愤
]“
发奋
”
，①指振作起来，奋发，如
“
发奋有为
”;
②同< br>“
发愤
”
。
“
发愤
”
指决心努力，如
“
发愤图强
”
。
79 [
法制< br>/
法治
]“
法制
”
指统治阶级按照自己的意志建立的规章制度 ，名词，如
“
我们要建立健全社会主义的民
主和法制
”
。
“
法治
”
可以指先秦时期法家的政治思想，主张以法为准则统治百姓，处理国事
;
可以指根据法律治理
国家，动词，如
“
我国已经逐步走上了社会主义法治的 轨道
”
。
80 [
翻覆
/
反复
]“
翻覆
”
，
①指巨大而彻底的变化，
如
“< br>试看天地翻覆
”;
②指来回地翻动身体，
如
“
翻覆不能人睡< br>”
。
“
反复
”
，①指一遍又一遍，多次重复，如
“< br>反复实践
”;
②指颠过来倒过去，翻悔，如
“
反复无常
”;< br>③指重复的情况，
如
“
这次斗争会有反复
”
。
81 [
繁重
沉重
]“
繁重
”
着重于事情多而责任重
;“
沉重
”
着重于量重，它的适用范围大 ，还可指分量重，程度深，
还指关系重大，还可以引申为心情不畅，精神不愉快。
82 [
反应
反映
]“
反应
”
多指由外界刺激
(
包括言论、事物或纯粹是物理刺激
)
而引起的主体相应活 动，带有某种
“
被动
”
色彩
;“
反映
”
则 指主体把客观存在情况
(
包括言论、意见或某种带有规律性的东西
)
原封不动 地表现出来。
83 [
反复
重复
]“
反复
”
指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复
;“重复
”
着重于相同的事物或
动作又重作一次。从次数比，
“
重复
”
次数比
“
反复
”
次数少。
84 [
反映
/
反应
]“
反映
”
主要有两 种用法：①比喻把客观事物的实质表现出来，如
“
党内的斗争反映着社会上的
阶级斗争
”;
②把客观情况或别人的意见等告诉上级有关部门，如
“
他把情况反映到县 里
”
。
“
反应
”
主要有三种用法：
①名词，有机体 受到刺激引起相应的活动或化学上一物质与另一物质发生作用，产生了新物质的过程，如
“
化学
反应
”;
②名词，受外界影响而引起的意见、态度或行动，如
“
大家 的反应很强烈
”;
③动词，意见、态度或行动受外
界影响而引起的思想活动，如
“
还没等我反应过来，他就走远了，头也不回
”
。
85 [
范畴
/
范围
]
共同点：都表示周围的界限或限制。 不同点：
“
范畴
”
用于理论、概念等抽象事物
;“
范围”
用于具
体事物。
86 [
仿造
仿照
]“
仿造
”
着重指仿效制造，对象多 是具体事物。
“
仿照
”
着重指仿效照用，对象多是抽象事物。
87 [
仿照
仿效
]“
仿照
”
按照，依照，指依照别人的样子全盘搬用，包括计划，规模，方法等一整套都仿着做，
全部 模仿，全盘照用，运用对象常与
“
样子
”
搭配。
“
仿效”
效法，摹仿，指模仿别人的办法，式样，常与
“
方法
”
相配。
88 [
诽谤
/
毁谤
]< br>二者都指无中生有，说别人的坏话，但其程度有所不同。
“
诽谤
”
表示 的程度稍轻一些，而
“
毁
谤
”
表示的程度重一些。
89 [
废除
/
废黜
]
二者都有取消 的意思，但取消的对象不同。
“
废除
”
指取消、废止法令、制度、条约等，如
“
废
除不平等条约
”
。
“
废黜
”
指罢免、革除官职，现多指取消王位或废除特权地位，如
“
废黜职务
”
。
90 [
废止
/
废置
]“
废止
”
指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物，如
“
废止禁令
”
。
“
废置
”
指把认为
没有用的东西搁置一边，多指具体 事物，如
“
这台电视机被废置了三年
”
。
91 [
分子
份子
]“
分子
”
属于某一 阶级、阶层、集团或具有某种特征的人。如：知识分子、积极分子。
“
份子
”
集体送礼时各人分摊的钱。如：出份子。
92 [
分割
/
分隔
]
二者都有使中间断开的意思。
“
分割
”
指把整体或有联系的东西分开，如
“
民主和集中任何时候
都不能分割
”
。
“
分隔
”
指在中间隔断，使不相通，如
“
为了培养自立 能力，我与弟弟分隔房间居住
”
。
93 [
分辨
/
分辩
]“
分辨
”
指分清辨明，着重在区分、辨明差别 。如
“
分辨香花和毒草
”
。
“
分辩
”
指用 语言辩白，着
重在解释清楚理由
;
如
“
他这回并不分辩，单说一句< br>?
不要取笑
”?
。
94 [
愤怒
愤慨
]“
愤怒
”
着重于
“
怒
”
，生气、不满，激动到了极点，它也用于比喻，憎恶的感情更重。
“
愤 慨
”
着
重于气愤不平，多指重大事件。
95 [
风气
风尚
风俗
]“
风尚
”
褒义词。
“
风气、风俗
”
是中性词，
“
风尚
”着重于
“
尚
”
，指一定时期内大家共同崇
尚、尊重而流行的风气 ，有时包括道德品质、精神等在内，
“
风气
”
着重于习气，指现时社会上或集 中流行的，较
普遍的爱好、习惯，可以说是一种社会风气，
“
风俗
”
着重于习俗，长期形成的风尚、礼节、习惯等。
96 [
奉献
/
贡献
]
二者都有献出的意思，动词，褒义。不同的是感情色彩有所区别。< br>“
奉献
”
指恭恭敬敬地呈献，
“
贡献
”
指一 般性的献出。
97 [
肤浅
/
浮浅
]
相同点：都表示浅，不深。不同点：
“
肤浅
”
主要用于认识、理解 等，局限于表面，常指学识浅
薄，理解不深刻。如
“
我对戏曲了解得很肤浅
” ;“
浮浅
”
主要用于作风、学识等，着重于浮在表面，指认识浅薄，不
扎实。 如
“
努力克服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作风
”
。
98 [
扶助
/
辅助
]
二者都有帮助之意，但帮 助的方式有所不同。
“
扶助
”
指扶持帮助，如
“
他常常扶助 老人上车
”
。
“
辅助
”
，①指从旁帮助，动词，如
“
多加辅助
”;
②指帮助性的，非主要的，名词，如
“
辅助劳力”
。
99 [
浮躁
急躁]“
浮躁
”
侧重于不踏实
;“
急躁
”
侧重于没 耐性。
100 [
抚养
扶养
< br>赡养
]“
抚养
”
兼指保护，教养和供养，一般说来指长辈对子女或晚辈 的保护和教养。如
“
他用
微薄的工资抚养了两个孤儿
”
。
“
扶养
”
，
帮助，
扶助养活，
一般用于平辈之间、
晚 辈对长辈的赡养，
如
“
扶养老人
”
。
“
赡养
”
，供给生活所需，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。
101 [
抚摸
/
扶摸
/
抚摩
]“
抚摸< br>”
也写作
“
抚摩
”
，指用手轻轻按着来回移动，多带有爱的色 彩，如
“
老汉抚摸着孩子
的头发
”
。
“
扶摸
”
指扶持摸索，如
“
光线太暗了，我们只好扶摸着栏杆走下楼来
”
。
102 [
腐蚀
侵蚀
腐化
]“
腐蚀
”
本义指通过化学变化，使物体损坏
;
它的 比喻义指腐朽的思想和恶劣的环境会使
一个人逐渐变质，堕落。
“
侵蚀
”本义指细菌等侵害人或物体，用于人的思想时强调指由外至内逐渐侵害，它还可
指自然力对物体的侵 害。
“
腐化
”
着重指变坏，可指抽象的思想意识，也指具体事物的腐烂。
103 [
富余
富裕
]“
富 余
”
是动词，指把东西剩下来
;“
富裕
”
是形容词，指东西 多，手头宽裕。
104 [
赋予
/
付与]
二者都有交给的意思，但所交的对象不同。
“
赋予
”
指交给重 大任务、使命等，如
“
圆满完成党
赋予的光荣使命
”
。
“< br>付与
”
指拿出，交给钱物等，如
“
他把万元积蓄付与党组织
”
。
G
105 [
干涉
干预
]“
干涉
”
着重于强行参预，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止 ，迫使对方服从，如互
不干涉内政
;“
干预
”
着重于过问别人的事， 一般是给对方一定的压力和影响。
106 [
竿子
杆子
]“
竿子
”
竹竿，截取竹子的主干而成，如：钓竿、百尺竿头等 。
“
杆子
”
有一定用途的细长木头
或类似的东西，如电线杆子。
107 [
工夫
/
功夫
]“
工 夫
”
主要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等，如
“
抄完这篇文章大约需 要两个小时的
工夫
”
。
“
功夫
”
指本领、造诣等， 如
“
只要功夫深，铁杵磨成针
”
。
108 [
工效
/
功效
]
相同点：都表示效率。不同点：< br>“
工效
”
主要指工作效率，如
“
我们上课要注意提高学习的工
效
”;“
功效
”
指功能、效率，如
“
药液注射后， 很快就产生了功效
”
。
109 [
公务/
公物
]“
公务
”
指抽象事物，
关于国家或集体的事务 ，
如
“
近来公务缠身
”
。
“
公物
”
指具体事物，
即属于
公家的东西，如
“
爱护公物
”
。
110 [
恭请
/
邀请
]
二者都有约请对方的意思。
“< br>恭请
”
是敬辞，感情色彩浓。
“
邀请
”
指请人到自己 的地方来或到
约定的地方去，感情色彩不如
“
恭请
”
强。
111 [
共通
/
共同
]“
共通”
指通于或适于各方面的，
如
“
共通的道理
”
。
“
共同
”
指属于大家的，
彼此都具有的或大家
一起做的，如
“
大家有了共同的奋斗目标
”
。
112 [
贡品
/
供品
]
二者都指献出的东西，
但献给的对象不同。
“
贡品
”
指古代臣民或属国贡献给帝王的物品，
如
“
这
是献给皇上的贡品
”
。
“
供品
”
指供奉神佛或 祖宗用的瓜果酒食等，如
“
摆上供品，以供鬼神享用
”
。
113 [
沟通
/
勾通
]
二者都有使通之义，不 同的是：
“
沟通
”
指使两方能通连，褒义，如
“
沟通感情< br>”;“
勾通
”
指暗中
串通，勾结，贬义，如
“
他经常 勾通土匪来村里骚扰
”
。
114 [
苟合< br>/
媾合
]“
苟合
”
指男女间不正当地结合，贬义。
“
媾合
”
指交战国缔结和约，结束战争，如
“
交战三年，
不分 胜负，双方只好媾合
”
。
115 [
雇用< br>/
雇佣
]
二者都与引进人力有关，
但词义不同。
“
雇 用
”
，
动词，
指雇进人力加以利用，
不含贬义，
如
“
雇
用女工
”
。
“
雇佣
”
名词，指用货币 购买的劳动力，引申为缺乏主人翁态度与责任感，按酬付劳，含贬义，如
“
雇佣
劳动< br>”
。
116 [
怪癖
/
怪僻
]“
怪癖
”
指古怪的癖好，名词，如
“
长期与他接触，你会 觉察到他的怪癖
”
。
“
怪僻
”
指古怪，形容
词，如
“
他是一个怪僻的人
”
。
117 [
关切
关心
关怀
]
泛指常挂在心上，重视注意 ，对象较广，对人对物都可用的，应用
“
关心
”;“
关怀
”
不仅
关心，而且爱抚，多用于上对下
;“
关切
”
比
“
关心
”
更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于别人对
事物。
118 [
贯穿
/
贯串
]“
贯穿
”
指穿过，
连通，
对象可是抽象事物，
也可是具体事物。
如
“
这条公路贯穿全省个县
”
。
“
贯
串
”< br>指从头到尾穿过一个或一系列事物，一般用于抽象事物，如贯串着革命精神，如
“
这篇讲 话贯串着民本思想
”
。
119 [
贯注/
灌注
]“
贯注
”
指精神、精力等集中，如
“
把精力贯注到学习上
”
。
“
灌注
”
指浇进，流人，如
“
这些成绩
的取得，灌注着老师的心血
”
。
120 [
光临
/
莅临
]
二者都是敬辞，表示他人来访，只 是所指的范围有所不同。
“
光临
”
称他人来访，所指范围大。
“莅临
”
指贵宾来到、来临，所指范围小，尊敬程度重。
121 [
广阔
宽阔
辽阔
]“
广阔< br>”
一般指土地面积大，如广阔的田野，又指较抽象的，如境界，前途等，如生活多
么广阔
;“
宽阔
”
指土地范围广，宽敞，如：穿过宽阔的风门厅，还指其他事物，如 宽阔的胸怀
;“
辽阔
”
着重指面积大
而空旷的地方，如：辽阔土地。
122 [
广大
/
光大
]“
广大
”
，
①指面积、
空间宽阔，
形容词，
如
“< br>广大区域
”;
②指范围规模巨大，
如
“
有广大的组织
”;
③指人数多，如
“
广大群众
”
。
“
光大
”
指使显赫盛大，动词，如
“
发扬光大
”
。
123 [
轨范
/
规范
]“
轨范
”指行动所遵循的标准，
如
“
孔繁森为广大干部立下了行动轨范
”
。
“
规范
”
，
①指约定俗成
或明文规定的标准，名词，如< br>“
道德规范
”;
②指合乎规范，动词，如
“
这个词用得不够规 范
”
。
124 [
诡辩
狡辩
]“
诡辩
”
常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。
“
狡辩
”
指理屈辞穷，以强词夺理
进行辩解。
125 [
鬼怪
/
诡怪
]“
鬼怪
”
比喻邪 恶势力，名词，如
“
要扫除一切妖魔鬼怪
”
。
“
诡怪
”
指奇异怪诞，形容词，如
“
这
些说法实在诡怪
”
。
126 [
国是
/
国事
]“
国 是
”
指国家大计，
书面用语，
如
“
人大代表在京共商国是< br>”
。
“
国事
”
指国家大事，
可以用于口
语， 如
“
每个公民都应关心国事
”
。
127 [
果脯
/
果腹
]“
果脯
”
指水果 加糖或蜜制成的一种食品，
名词，
如
“
把这些水果制成果脯
”
。
“
果腹
”
指吃饱肚子，
动词，如
“
食不果腹< br>”
。
128 [
过度
/
过渡
]“
过度
”
是形容词，
形容超过了适当的限度，
如
“
过度疲劳
”
。
“
过渡
”
是动词，
指事物 由一个阶段
逐渐发展而转入另一个阶段，如
“
这只不过是一个过渡时期
”。
H
129 [
涵养
修养
]“
涵养
”
着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情
;“< br>修养
”
指在思想品质、道德情操方
面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。
130 [
合宜
/
合意
/
和议
/
合议
]“
合宜
”
指合适，
如
“
他分管这项工作很合宜
”
。
“
合意
”
指合乎心意，
中意，
如
“
他越看
越觉得这件工艺品合意
”
。
“< br>和议
”
，动词，指交战双方关于恢复和平谈判，如
“
交战双方要求和议
”
。
“
合议
”
指由审
判员或审判员和陪审员组成审 判庭审理案件，如
“
实行合议制
”
。
131 [
洪亮
/
洪量
]
二者都与大有关系，但所指的对象 不同。
“
洪亮
”
指声音大，响亮，如
“
他嗓音洪亮
”
。
“
洪量
”
指量大，重在
“
量
”
，①表示大的气量，如
“
他为人洪量
”;
②表示大的酒量，如
“< br>他饮酒洪量
”
。
132 [
洪大/
宏大
]“
洪大
”
指声音大，如
“
声音洪大< br>”
。
“
宏大
”
指巨大，宏伟，如
“
这出电视 剧场面宏大
”
。
133 [
厚意
/
厚谊
]
二者都有深厚的意思。不同的是：
“
厚意
”
指深厚的情意，如
“
您的这份厚意我领了
”;“
厚谊
”
指< br>深厚的情谊，如
“
两地人民的厚谊源远流长
”
。
134 [
互相
相互
]“
互相
”是副词，作状语，如：互相尊重
;“
相互
”
副词，可作状语，又可作定语 ，如：相互关系。
135 [
花序
/
花絮< br>]
“
花序
”
指花在花轴上排列的方式，
如
“
一个荔枝花序，
生花可有一二千朵
”
。
“
花絮
”
比 喻各种有
趣的零碎新闻，多用做新闻报导的标题，如
“
球场花絮
”
。
136 [
化装
化妆
]“
化装
”
本指演员修饰外貌，使变得象所扮演的角色，也指从容貌、衣着等方面假扮成另一种< br>人，目的在于欺骗对方，如：他不断化装，敌人无法发觉。
“
他化装成一个收酒瓶的小商 贩，到处打听情况
”
。
“
化
妆
”
专指用脂粉等修饰 容貌，使美丽，有时用于比喻美化。
如
“
她不化妆脸倒好看些，越化脸越难 看了
”
。
(
年全国
高考已考
)
137 [
欢迎
迎接
]“
欢迎
”
指很高 兴地接待，也可指乐意接受。
“
迎接
”
的对象可以是具体的人物，也可是抽象 事
物，如迎接考验等。从程度比较，具有特别隆重，特别欢欣的心情的接待，用
“
欢迎
”;
如一般的用
“
迎接
”
。
138 [
回答
答复
]“
回答
”
指对一 般问题的回话。
“
答复
”
用于比较严肃场合。
“
回答
”
多指口头的，
“
答复
”
可指口
头，也可指书面的。
139 [
回报
/
汇报
]“
回 报
”;
①指报告任务、使命等执行的情况，如
“
向领导回报一下调查情况”;
②指报答，如
“
从
长远的观点看，投资教育回报率最高
”< br>。
“
汇报
”
指综合材料向上级或群众报告，但不一定是接受使命以后的 报告，
如
“
向大家汇报一下前段工作
”
。
140 [
回复
/
恢复
]“
回复
”，①表示回答，答复，多用于书信，如
“
此请当否
/
请回复
”;
②表示恢复原状，如
“
破坏
了的残壁现已回复
”
。
“
恢复
”
，①指变成原来的样子，如
“
身体己恢复了健康
” ;
②使变成原来的样子，或把失去的
收回来，如
“
恢复原状
”
，
“
恢复失地
”
。
141 [< br>汇合
/
会合
]
二者都有聚合的意思，都是动词。
“
汇 合
”
指水流聚集，会合，如
“
潺潺小河汇合成湖泽
”
。“
会
合
”
指聚集到一起，用来指除水流以外的事物，如
“
两军会合后继续向前挺进
”
。
142 [
会晤
会面
]“
会晤
”
会面，用于比较郑重的场 面，
“
会面
”
适用范围
]“
，亲戚朋友间的一般见面均可用 。
J
143 [
机巧
/
技巧
]“
机巧
”
指灵活巧妙，形容词，如
“
这件事他处理 得很机巧
”
。
“
技巧
”
指表现在艺术、工艺、体育
等方面的巧妙的技能，名词，如
“
掌握了其中的技巧
”
。
144 [
机智
/
急智
]“
机智
”指脑筋灵活，
能够随机应变，
如
“
我们需要机智灵活的战略战术
”
。
“
急智
”
指遇到紧急情
况突然想出来的应付办法，如< br>“
困窘往往能够使人产生急智
”
。
145 [
积聚
/
集聚
]“
积聚
”
指积累 ，如
“
积聚革命力量
”
。
“
集聚
”
指集合 ，聚合，如
“
把这些零散的资金集聚起来
”
。
146 [
激烈
强烈
猛烈
剧烈]“
激烈
”
着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论，搏斗
等
;“
剧烈
”
指急剧，变动或刺激厉害，常形容药性，疼痛等
;“
猛烈
”
着重指强而有力，也指程度高，浓度大，适用范
围较
] “
，能形容光线、色彩、对比等客观事物，也能形容欲望、感情等。
147 [
激励
/
鼓励
]
共同点：都有发动，使人振作、奋 进的意思。不同点：
“
激励
”
的施动者是精神而不是具体的
人，而< br>“
鼓励
”
的施动者是人。如
“
这句话一直激励我读完了中学、 大学
”
，
“
老师鼓励我好好学习，天天向上
”
。
148 [
激奋
/
激愤
]“
激奋”
指激动振奋，如
“
接到
?
入学通知书
?
的那 天，他激奋得一夜没睡好觉
”
。
“
激愤
”
指激动而
愤怒，如
“
听到我驻南大使馆被炸的消息后，每一个中国人的心里都非常激愤
”
。
149 [
及时
即时
]“< br>及时
”
①正赶上时候，如：及时雨。②不拖延。如：及时解决问题。
“
即时
”
立即，如：即时
投入战斗。
150 [
急遽
/
急剧
]“
急遽
”
指急速，程度轻于
“
急剧
”
，如
“
溪水跳下山涧，急遽地向山脚奔去
”。
“
急剧
”
指急速而剧
烈，程度较重，如
“
一 道蓝光闪过之后，大地急剧地震动起来
”
。
151 [
几乎
简直
]“
几乎
”
表示相差很微小，将近于 无，如：几乎折磨死
;“
简直
”
强调语气比
“
几乎
”
强，带夸张语
气，强调相差极微小或几乎相同，非常接近，如：简直是受骗了。
152 [
忌讳
/
避讳
]
二者都有某 些禁忌的意思。
“
忌讳
”
主要指因风俗或个人理由等，对某些言语或举动有所 顾忌，
积久成为禁忌，
或者表示对可能产生不利后果的事力求避免，
如
“过春节的时候，
人们大都忌讳一些不吉利的话
”
。
“
避讳
”
表示不愿说出或听到某些会引起不愉快的字眼儿，如
“
与人谈话，应尽量避讳那些 使别人伤心的事
”
。
153 [
技能
技巧
]
“
技能
”
指一种基本能力 ，多用于实际操作方面
;“
技巧
”
指熟练的技艺，多用于艺术、体育等方面。
154 [
技能
/
机能
] “
技能
”
指人们掌握和运用专门技术的能力，只用于人，不能用于其他动物或组织，如
“
教育能
提高人的劳动技能
”
。
“
机能
”
指细胞组织或器官等作用和活动的能力，一般指人或动物，有时也用来指某种组织，
如
“
青蛙有一双机能优异的大眼睛
”
。
155 [
坚苦
艰苦
]“
坚苦
”
指能够忍受，能够刻苦， 常形容工作精神和工作作风
;“
艰苦
”
是艰难困苦的意思，常用
来描 述条件较差的客观情况。
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