宜居性-6310
黄浦区
2014
学年度第一学期九年级期终考试
语文试卷
（满分
150
分，考试时间
100
分钟）
考生注意：
1.
本试卷共
27
题。
2.
请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（
39
分）
（一）默写（
15
分）
1.
月上柳梢头，
。
（
《生查子·元夕》
）
2.
，心忧炭贱愿天寒。
（
《卖炭翁》
）
3.
为报倾城随太守，
，
。
（
《江城子·密州出猎》
）
4.
故天将降大任于是人也，
，劳其筋骨??
（
《生于忧患，死于安乐》
）
5.
登斯楼也，则有
，宠辱偕忘，
，其喜洋洋者矣。
（
《岳阳楼记》
）
（二）阅 读下面的诗，完成第
6
—
7
题。
（
4
分）
黄鹤楼
【唐】崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
6.
诗中融入古代传说的是（
）
（
2
分）
A.
首联
B.
颔联
C.
颈联
D.
尾联
7.
下列与“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”所抒情感相似的一项是（
）
（
2
分）
A.
此生谁料，心在天山，身老沧州。
B.
夕阳西下，断肠人在天涯。
C.
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D.
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（三）阅读下文，完成第
8—
9
题。
（
8
分）
醉翁亭记（节选）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之 蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出
于两峰之间者，
酿泉也。
峰 回路转，
有亭翼然临于泉上者，
醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者 谁？
太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎 山水之
间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
1
8.
选文的作者是
代文学家
（人名）
。
（
2
分）
9.
“峰回路转” 在文中既照应前文琅琊山的“□□□□”
，又引出醉翁亭坐落于
。再由醉翁亭引出
“□”字，并以此贯穿全文。
（四）阅读下文 ，完成第
10
—
13
题。
（
12
分）
伯乐所著《相马经》
，有“隆颡跌目，蹄如累麴”
⑴
之语，其子执 之以求
马，经年无有似者。归以告父，更
．
令求之。出不久而反，谓父曰：
“ 得一马略与同，而不能具察。
”伯乐曰：
“何也？”对曰：
“其隆颅跌目，但蹄不如< br>累麴尔！
”遂见之，乃一大蛤蟆。伯乐笑曰：
“此马好
跳踯
⑵
，不堪御也。
”子亦笑，不复求焉。
．
【注释】
⑴
隆颡< br>（
sǎng
）
：
高高的额头。
跌目：
眼睛鼓起。累麴
（
qū
）
：
叠起来的酒药饼子。
⑵
跳踯：
上下跳跃。
10.
解释文中加点的词语。
（
4
分）
⑴其子执之以求
马（
）
⑵此马好
跳踯（
）
．
．11.
用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（
3
分）
归以
告父。
．
12.
下列成语可作为本文题目的一项是（
）
。
（
2
分）
A.
出尔反尔
B.
求之不得
C.
按图索骥
D.
无迹可寻
13.
对文中伯乐 之子的表现，有人认为这个孩子很愚笨，有人认为很聪明。你的看法如何？为什么？（
3
分）< br>
二、现代文（
40
分）
（一）阅读下文，完成第
14
—
18
题（
20
分）
词典里竟有虚构的词？
①认不认得这个英文单词
esquivalience
？不认得？那你可以去查一下新版的《新牛津美语词典
New
Oxford American Dictionary
》
，
里面会告诉你 这个词的意思是：
“故意逃避自己的官方责任。
19
世纪开始出现，
或许是源 自法文
esquiver
，
‘躲避，溜走’
。
”
②不过如果你拿起家中案头的其他词典，或者将词输入到各种电子词典中，保证你怎么查都查不到这个
词 ，要是你查到了，那可就有事了。
③为什么会这样？因为这个词根本就是《新牛津美语词典》 编辑部发明的，是不存在的词。什么？词典
里竟然有虚构的词？编词典的人怎么可以干这种事？
④词典里有虚构的词，不只《新牛津美语词典》
，基本上每一本词典里都藏有这种凭空创造的词 ，放这
样的词在词典里，倒不是出于编辑的恶作剧，而是有具体的用处。
⑤这是保护 著作权的重要机关
。辛辛苦苦编出一本厚重的词典，要如何防止别人把你的词典拿去剪剪贴
．．
2
贴，改头换面就变出他们的词典呢？词是共通的，词的意思解释也不 会有多大的差别，要怎样证明别人的词
典抄袭、盗取你的内容？
⑥要是
es quivalience
这个词出现在《新牛津美语词典》以外的词典里，就一定牵涉到抄袭、盗取，这
个词就是为了找出抄袭、盗取而放在那里埋伏的。
⑦同样的道理，百科全书里也会有 其实不存在的人或物或事。例如《新哥伦比亚百科全书》中有一个叫
做莉莲·弗尼吉亚的女士，
她于
1942
年出生于美国俄亥俄州，
31
岁英年早逝。
她原先是一 位专业的喷泉设计
家，后来改行当摄影师，最有名的作品是一系列拍摄美国乡间路边家庭信箱的照片。< br>
⑧别忙着去找她拍的系列信箱。世界上从来没有这么一个人，她从头到尾只存在，而且只能存在 于《新
哥伦比亚百科全书》里。
⑨人是假的，但编派给她的事却很有意义，一个人拿 着照相机，什么都不拍，光拍每个人家门口小小的
信箱。信箱能有多大变化？信箱或许大同小异，但信箱 所处的环境背景，却可以千变万化，还能引发观者对
于这家人如何使用信箱，
和信箱发生什么关 系，
产生诸多好奇联想。
信箱曾经是人和外在世界的关键连结点，
这项特色就让信箱值 得被拍摄，尤其在信箱失去其传统功能的今天，被以系列影像作品的形式保留下来，其
意义非同寻常。< br>
⑩我们还真希望有这么一个人做了这么一件事呢。
⑾此外，
esq uivalience
一词是假的，但被编派来指涉的意思，却一点也不假。在日常生活中，我们经常< br>碰到该管事的人不管事，找了各式借口逃避，让人气得牙痒，很希望能有一个直接、简洁的词来形容这种行
为，不是吗？那你就记住
esquivalience
这个词吧，别人不懂，但你自己 明白。
14.
本文第②段画线句中“有事了”
，具体指什么事？（
）
（
3
分）
A.
《新牛津美语词典》编辑部虚构了一个不存在的词。
B.
《新牛津美语词典》有可能被其他词典抄袭、盗版。
C.
《新哥伦比亚百科全书》也有不存在的人、物、事。
D.
基本上每一本词典里都藏有类似的凭空创造的词。
15.
本文第⑤段中加点词“机关”的意思是（
）
（
3
分）
A.
机构，部门
B.
核心，焦点
C.
悬念，布景
D.
计策，计谋
16.
对本文题目的作用，分析最恰当的一项是（
）
（
4
分）
A.
表达了作者了解真相后的惊讶和不满。
B.
从读者角度提出疑问，更能引起关注。
3
C.
说明作为工具书的词典，也不能信任。
D.
引发好奇，提示本文涉及的主要内容。
17.
在第⑨段中作者认为“信 箱值得被拍摄”的原因是：
（
4
分）
⑴
；
⑵
。
18.
有人认为本文的第⑾段应该放在第⑥段之后，你同意吗？为什么？ （
6
分）
（二）阅读下文，完成第
19
—
23
题。
（
20
分）
乌鸦喝水
①小朋友，乌鸦口渴了怎么办？老师的话音一落，教室里一只只小手树林一般竖了起来。乌鸦用了什么
方法喝到瓶子里的水？老师和蔼可亲，眉开眼笑的。
②一双双眼睛如 饥似渴地盯着老师，有几个学生急不可待了，从位子上站起来，似乎怕老师没有看到。
老师笑眯眯地指定 一位女生回答。
小女生忽地站起来，
忽闪着明亮的眼睛，
声音甜润悦耳，
回答 得天衣无缝。
③读了这个故事，大家明白什么道理吗？老师的提问越来越有深度了。课堂里沉 默一会儿，一双双小手
又慢慢地举了起来。这位男同学，你来回答。老师指着坐在前面的一个小男生说。 这个故事告诉我们，遇到
困难要开动脑筋想办法。小男生大大方方地回答。
④这是一 堂公开课，
上的是
《乌鸦喝水》
，
执教的是一个很有名气的张老师。
张老师看着同学对答如流，
脸上露出了欣慰的笑容。坐着听课的老师也不停地颔首称是。
⑤老师，我有一个问题。忽然，一个胖男生说。张老师脸上露出一丝惊讶，倏然间恢复了常态，迈开步
子向前走去，脸上还是挂着笑，说说你的问题吧！老师，我想……乌鸦不一定……不一定能喝……喝到瓶子里的水。胖男生挠着头皮，有点紧张。胖男生的话像给平静的湖面投了一块石子，教室里唧唧喳喳的，许多< br>学生流露出鄙夷的神色，窃窃私语。
⑥张老师愣怔着，自己教了 十几年的书，这课书不知道讲了多少遍，从没有学生提出这个问题。张老师
的脸微微涨红，
咳嗽 一声，
掩饰住刚才的尴尬，
又变得镇定自若了。
张老师环顾了一下教室，
满面 春风地问，
同学们，你们说，乌鸦能喝到瓶子里的水吗？能。同学们异口同声地说。
⑦瓶子里有水，乌鸦怎么会喝不到水呢？一个女生轻蔑地看了一眼胖男生说。是啊！张老师接 言道，瓶
4
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