btob是什么意思怎样写英文摘要summary

2021年1月26日发(作者：私人)
英语
summary writing
摘要是对一篇文章的主题思想的简单陈述。 它用最简洁的语言概括了原文的主
题。写摘要主要包括三个步骤：（
1
）阅读；（2
）写作；（
3
）修改成文。

第一步：阅读
< br>A
．认真阅读给定的原文材料。如果一遍不能理解，就多读两遍。阅读次数越多，
你对原 文的理解就越深刻。

B
．给摘要起一个标题。用那些能概括文章主题思想的单词、 短语或短句子作为
标题。
也可以采用文中的主题句作为标题。
主题句往往出现在文章的 开头或结尾。
一个好标题有助于确定文章的中心思想。

C
．现在，就该决 定原文中哪些部分重要，哪些部分次重要了。对重要部分的主
要观点进行概括。

D
．
简要地记下主要观点——主题、
标题、
细节等你认为对概括摘要重要的东西 。

第二步：动手写作


A.
摘要应该只有原文的三 分之一或四分之一长。因此首先数一下原文的字数，
然后除以三，
得到一个数字。
摘要 的字数可以少于这个数字，
但是千万不能超过
这个数字。

B.
摘要应全部用自己的话完成。不要引用原文的句子。

C.
应该遵循原文的逻辑顺序。这样你就不必重新组织观点、事实。

D.
摘 要必须全面、清晰地表明原文所载的信息，以便你的读者不需翻阅原文就
可以完全掌握材料的原意。
E.

写摘要时可以采用下列几种小技巧：

1)
删除细节。只保留主要观点。

2)
选择一至两个例子。原文中可能包括
5
个或更多的例子，你只需从中筛选一
至二个例子。

3) 把长段的描述变成短小、简单的句子。如果材料中描述某人或某事用了十个
句子，那么你只要把它们 变成一两句即可。

4)
避免重复。在原文中，为了强调某个主题，可能会重复论 证说明。但是这在
摘要中是不能使用的。应该删除那些突出强调的重述句。

5)
压缩长的句子。如下列两例：

“
His
courage
in
battle
might
without
exaggeration
be
called
lion- like.
”

可以概括为：”
He was very brave in battle.
”

“
He was hard up for money and was being pressed by his creditor.
”

可以概括为：“
He was in financial difficulties.
”

6)
你还可以使用词组代替整句或者从句。请看下面的例子：

“
Beautiful mountains like Mount Tai, Lushan Mountain, and Mount Huang,
were visited by only a few people in the past. Today, better wages,
holidays with pay, new hotels on these mountains, and better train and
bus services, have brought them within reach of many who never thought
of visiting them ten years ago.
”

可以概括为：”
Beautiful mountains like Mount Tai, once visited by only
a few people, are
today accessible
to
many, thanks to
better wages, paid
holidays, new hotels and better transportation services.
”

7)
使用概括性的名词代替具体的词，比如：

“
She brought home several Chinese and English novels, a few copies of
Time and Newsweek and some textbooks. She intended to read all of them
during the winter vocation.
”

可以概括为：”
She
brought
home
a
lot
of
books
to
read
during
the
vocation.
”

8
）

使用最短的连接词。比如，可以使用
but, then, thus, yet, though
，不
能使用
at
the
same
time,
in
the
first
place,
because
of
these,
on
the
other
hand
等较长的连接词。通常，使用分号就能够达成使用连接词的效果。

9)
文章中的第一人称说的话通常在摘要中转换成第三人称，从而把大段的对白
简化 ，比如：

Kate looked at Paul disapprovingly: You use much too much salt on your
food, Paul
—
it
’
s not good for you!
”
Paul put down his knife and
frowned:
”
Why
on
earth
not!
If
you
didn
’
t
have
salt
on
your
food
it
would
taste
awful
?
like
eating
cardboard
or
sand
?
just
imagine
bread
without
salt
in
it,
or
potatoes
or
pasta
cooked
without
salt!
”
Kate
was
patient.
She didn
’
t want to quarrel with Paul. She wanted to persuade him. She
said
firmly:
”
But
too
much
salt
is
bad
for
you.
It
cause
high
blood
pressure
and latter on, heart-attacks. It also disguises the taste of food, the
real tastes which are much more subtle than salt, and which we have lost
the sensitivity to appreciate any more.
”

可以用第三人称概括为：

Kate suggested to Paul that he should eat less salt. She thought that
eating too much salt would do hard to Paul
’
s health and that it could
reduce the real tastes of food. But Paul disagreed. He said that food
without salt would be tasteless.
第三步：修改成文

草稿拟好以后，
对它进行修改。
首先，
与原文比较看是否把所有重要的观点都概
括了，
摘要中的观点是否与原文中的完全一致。
其次，
如果摘要中出现了不必要
的词汇、短 语或长句子，删除它们。第三，检查拼写、语法和标点符号的错误。
最后，保持语言简单明了。

经过上述步骤和方法，一篇摘要就可以完成了。

附：

摘要写作（
summary writing
）是一种控制性的作文形式，它能使学生 通过阅读原文，吸收原
文的文章结构与语言方面的长处，写出内容一致、结构近似、语言简洁的短文。另 外，对培
养学生善于抓住文章重点的能力也有很大帮助，
有利于他们在实际写作中避免面面俱到 ，
事
无巨细，一一罗列的不良倾向。
这种写作既要准确理解原文，
又要能综合 概括；既能培养欣
赏能力，又能训练书面表达能力。因此，用英文写摘要，对学习英语写作的学生来说， 不失
为一种切合实际的方法。下面谈谈怎么写好英文摘要。

1
）细读原文。 首先要仔细阅读全篇作品，然后对作品进行整体分析，掌握原文总的意思和
结构，明确全文的主题（the maintheme
）和各段的段落大意（
the main idea
）
。

2
）弄清要求。搞清楚是写全文概要，还是写某一部 分的概要，或者就某些问题写出要点。
2
n; M# `% N3 |

3
）列出原文要点。分析原文的内容和结构，将内容分项扼要表述并注意在结构上的顺序。
在此基 础上选出与文章主题密切相关的部分。

4
）草拟写作提纲并写出初稿。将挑选出的要 点作为框架草拟详细的提纲，以所列的提纲为
依据写出摘要的初稿。在写作时要特别注意下面几点：
（
1
）摘要应包括原文中的主要事实（
main facts
）
；略去不必要的细节（
unnecessary details
）
。
+ t' b- j, Y- `. H0 b)
< br>（
2
）安排好篇幅的比例。摘要应同原文保持协调，即用较多的文字写重要内容，用较少 的
文字写次要内容。

（
3
）注意段落的连贯和句子的衔接。要用适 当的转折词语贯通全文，切忌只简单地写出一
些互不相干的句子。

（
4
）尽可能用自己的话来写，但不排斥用原文的某些词句。

（
5
）计算词数，看是否符合规定的词数要求。



写摘要时可以采用下列几种小技巧：

1)
删除细节。只保留主要观点。

2)
避免重复。在原文中，为了强调某个主 题，可能会重复论证说明。但是这
在摘要中是不能使用的。应该删除那些突出强调的重述句。

3)
删除具体例子。不过，阅读材料本身是由几个具体例子构成的，如阅读材
料是谈 西方种种节日的，如删除具体例子，则概括很难达到
30
个词，那就选择一
至两个例子 （即一两个主要节日）。注：原文中可能包括
5
个或更多的例子，你只
需从中筛选一至 二个例子。

4)
使用概括性的名词代替具体的词，比如：

“She brought home several Chinese and


English novels, a few
copies of Time and

Newsweek and some textbooks. She intended
to
read all of them during the winter



vacation.”

可以概括为：
“She brought home a lot of books to read during the
vacation.”

5)
把文章的对话或直接引语
(
的要点
)
改成间接引语叙述。

6)
把长段的描述变成短小、简单的句子。如果材料中描述某人或某事用了十
个句子 ，那么你只要把它们变成一两句即可。

7)
压缩长的句子。如下列两例：

“His courage in battle might without


exaggeration be called
lion-
like.”

可以概括为：

“He was very brave in battle.”

“He was hard up for money and was being

pressed by his
creditor.”

可以概括为：
“He was in financial difficulties.”

8)
你还可以使用词组代替整句或者从句。

Ⅲ
.Task2: find out how to summarize

the whole passage

①



段意合并法

(
说明文、应用文
)

第一步
,
通读全文
,
领略大意
;
第二步
,
小结每一段的大意
;
第三步
,
根据每一段的大意以及作者的侧重点
,
综合归纳全文的大意
.
对于说明性或描述性短文，可以用概括性文字说明某一现象。