usually是什么意思日语课程标准

2021年1月26日发(作者：slaves)

日语课程标准


1.
课程基本信息

课程名称：日

语

学

时

数：
64
学时

学

分：
3
学分

课程类别：专业限选课

开设单位：外语系

适用专业：英语专业


2.
课程简介

日语课程是面向学生开设的一门日语基础阶段限选课，是一门 具有综合性、
知识和技能合为一体的理论
+
实践性课程。通过本课程学习，学生需要掌 握日语
语音、语法、词汇基本知识及了解日本社会知识与文化风俗习惯
,
获取听、说、
读、
写、
译言语基本技能
,
全面提高学生的日语学习能力
,
查阅资料、
分析阅读材
料的能力。


3.
课程设计思路

该课程主要是引导学生学习日语基础知识以及蕴藏在日语 中的日本文化。
教
师要充分发挥学生自主性的学习，不仅要帮助学生掌握日语各个方面的内容< br>,
培
养运用日语更为重要的是引发学生对于日本文化的兴趣，
教给学生学习语言 的方
法和学习能力，
帮助学生进一步提高日语综合能力，
并培养学生对日语学习的热< br>爱。


4.
课程教学目标

4.1
能力目标

通过学习，
使学生能掌握一定量的可以通过日语能力水平考试五 级的词汇和
短语，掌握日语动词的变化和用法，进行一定的日语听、说、读、写的训练，使
学生 能听懂日常较简单、
语速较慢的日语对话，
能用日语进行一般的课堂交际和
日常的语言 文字交流。

4.2
知识目标


1

4.2.1
认知
1000
左右的日语单词和短语

4.2.2
掌握日语常用词汇、句型及常用语法，并能够用于日常生活会话中

4.2.3
通过本课程的教学，创造尽可能多的机会让学生得到听、说、读、写
的训练，学生具有较扎实的日语语言基础知识，
可以进行日常的对话交流。
对日
本的国情、 风俗和文化有基本的了解。

4.3
素质目标

通过本教材的学习 ，
能够帮助学生养成良好的语言学习习惯，
掌握日语的学
习方法，
熟悉日本文 化礼仪；
培养学生具有创新意识，
创新精神和良好的职业素
质；
激发学生自主 学习的兴趣逐步提高学生的日语能力；
培养独立探究能力和团
结协作精神，为其毕业走上合适的 工作岗位打下坚实的基础。


5.
教学内容与学时分配


表
1
课程内容与学时分配表

能力（技能）

序号

工作任务

目标

1
第二、三課

①听②说

清音

③写

2
第四課

①听②说

浊音、
半浊音、
③写

拨音

3
第五課

①听②说

长音、拗音、
③写

促音

4
①听

第六課

②说

はじめまして

③阅读

5
①听

第七課

②说

これは本です

③阅读

6
第八課

①听

図書館に学生
②说

がいます

③阅读

7
第九課

①听

この教室は明
②说

るいです

③阅读

8
第十課

①听

この公園はき
②说

れいです

③阅读


知识目标

①词汇

②假名的读音与书写

①词汇

②假名的读音与书写

①词汇

②假名的读音与书写

①词汇

②名词谓语句用法

①词汇

②
「こそあど」
系词的
用法

①词汇

②存在句“在”
“有”
的表达

①词汇

②形容词用法

①词汇

②形容动词用法

参考学时

讲授

实训

5
1
3
1
3
1
7
1
7
1
7
1
7
1
7
1
2