nervous怎么读日语作文学习心得

2021年1月26日发(作者：426是什么意思)

日语作文学习心得



第一篇：日语学习学习心得


简谈日语入门课的学习感受


专业：服装
121
班姓名

孔语

从语言学上来讲，日语和
汉语都应该属于汉藏语系的，很多多少日语单词就是从汉语
里来的< br>,
被语言学家称为
sino-japanese.
两者应该有着很大
的 相似之处。但我觉得，究竟上，要学好日语并不是一件容
易的事，因为上边所述都是一些表层的东西。从 深层次上来
讲，两者有很大的不同之处。


一，课程基本情况

1
．

课程名称：日语入门

2
．

课程性质：公共选修课

3
．

课时数量：
24
学时

4
．

使用教材：
《标准日本语》初级上册

外语教学与研
究出版社


二，选课目的


学习并掌握日语入门基本知识，提高自身的文化素养。


三，本学期学习内容


日语的五十音图的发音和基本写法，发音部分 在五十音
图的基础上学习元音和辅音，文字部分学习平假名和片假名
的笔顺和由来，其次还学习 了通过实例学习声调和语音，基
本的语法知识和表达及词语讲解。


四，学习感受



时间如奔腾的江水急速而又一去不复返， 几周来的日语
课已接近尾声，对课堂上的那种学习日语的激情却依依不
舍。说实在的，现在日语 作为一门小语种在中国很流行，许
多学生学习日语的原因各有不同，有的为考研，有的为出国
留 学，有的为了将来能够找到高薪的工作，还有的只是个人
爱好等等。总之，我觉得比别人多掌握一门外语 就是优势，
无论将来做什么。


谈起我学日语的兴趣，可以说是从高 三就开始了，记得
当时一位同学家的姐姐在日本留学，高考前打国际长途为她
加油。
当 时很羡慕她姐姐能出国，
我就想着我也要学习日语，
将来有机会也去日本深造。慢慢地，我进入 了大学，听老师
说学计算机的学生可以学习日语，现在对日外包的软件项目
很多，了解一点日语 肯定会有好处的。这更加点燃了我学习
日语的激情。所以从那时刻起，我开始从网上查找、下载一
些初级日语的教程来学习，开始“”的学习起日语的五十音
图


来 ，日语的语音分为平假名和片假名，我就一遍一遍的
听，一遍一遍的写，但是当时临近期末考试复习，所 以对日
语的初步学习也就搁置一旁。当了今年这学期，我留意到公
选课里开设了初级日语，所以 我就毫不犹豫的选了这门课。
到了第四周开始《初级日语》这门课时，我记得当时我们的
教室都 爆满了，同学们对学习日语的激情都很高涨，教我们
日语的是我们学校安全学院的鲁老师，在他的带领下 ，我们
一遍一遍的大声朗读，真的很有气氛。我记得最深的是他的

一句话，他总是说 他在学习日语时，外面的一切事物都与他
无关，他的头脑里只有日语单词和他自己。老师的这种精神很值得我们每一个学生学习，我想无论学习什么东西，如果
达到了这样一种如痴如醉的忘我的境界， 迟早都会开花结果
的。


课后我也不断从网上学习一些句子来记忆日 语单词，也
朗读日语课文来掌握初级日语里的一些词汇及简单的语法。
慢慢地，同学也被感染了 ，开始学习起日语来，我们就每天
“”的那样打招呼，晚上“”的那样问好，我不断地练习自
我 介绍“”
，通过一遍又一遍的听、读、写、说，我感觉我
每天的学习生活都充满了乐趣。我觉得 学习日语就像我们学
习英语一样，我们需要循环往复的记忆大量的单词，需要不
断的联系听和说 的能力，学习日语不是一朝一夕就能卓有成
效的，掌握一门语言是需要时间的积累的，我们只有持之以< br>恒才能小有成就。

总之，学外语，听说读写译，各个都很
重要。
但是 什么最重要呢？当然是听了！
不然怎么会把
“听”
给排在第一位呢？


但是练习听力没有捷径，它是一个循序渐进的过程，并
且在过程中，你可能感 觉不到自己有所进步提高，但要耐心
坚持，总有天你会突然发现自己的听力有了明显的提高的。
练习听力，需要根据自己的实际水平和情况，制定适合自己
的比较好的练习方法。这个制定过程需要慢慢 摸索。我们都
知道小孩学习语言非常快，那么小孩是怎么学会语言的呢？
要记得刚出生的婴儿， 什么都不会，不会说也不会写。但是

他们可以用耳朵来听！这“听”可是天生的能力，所以往 往
婴儿特别集中注意力去听，听清了然后模仿。我想我们就应
该学习这种类似婴儿学语言的方法 ——初期时大量广泛地
听，仔细认真地听，精听、泛听都要练。所以我就平时休息
的时候，看一 些日语原声的动漫剧、情景对话，在不知不觉
的环境中来提高我的听力。课堂上，老师也给我们放一些基
础日语语音及单词的小动画，老师也说我们赶上了好时代，
可以通过网络视频来学习日语，比他 们那时候幸福多了，真
的，通过灵动的图画来记忆单词真的很有效果。另外，经过
同朋友们的交 流，她们说平时的时候，你多看点日剧、听听
日语广播、访谈、综艺类的节目会对你有所帮助的。简而总
之，听力很重要，否则的话，学习过之后只会做题，看看文
章，不会听也不会说，就成了哑巴日 语了。它就像学习英语
一样，培养我们的语感，久而久之，耳濡目染，我们慢慢也
就有所提高啦 。只要听力能听懂，那么我们的读写译也就变
得容易了。


我认为学 习日语同别的学科一样，首要的是要有兴趣，
有了兴趣，我们才能更有激情的去学习，因为要记忆日语的
大量词汇也是很繁琐的一件事。课堂上老师说，如果你们有
机会出国一趟，在那样的语言环境里 待上一段时间，你就会
了。
是啊，
环境也很重要，
现在我们可能没有那么好的 环境，
但是需要我们自己去创造，就好比，你对着镜子说日语。要
不然，
学习起来会越 来越觉得累，
逐渐的就放弃了、
淡忘了。
另外，我觉得学习日语的另外一个重要的方面 ，就是要做足

够的阅读，这是我从英语的学习中感悟出来的，记得是当时
考六级时， 我觉得单纯的背单词，遗忘的速率很大，所以我
每天都做一定量的阅读训练，遇到不懂的单词就去翻字典 ，
读得多了，见得多了，慢慢地词汇量也提高上去了。所以说


学习 日语也一样，听力很重要，但是阅读多了也会有效
果的，俗话说嘛，一回生二回熟。而且，不是有句话这 样说
吗，就是荀子在《劝学》里的一句话“不积跬步，无以致千
里；不积小流，无以成江海”可 见，积累是很重要的。这都
是我平时积累的感悟，我想利用这种方法学习日语也是行得
通的。< br>

此外，日语的语法也是需要牢牢掌握的，在我们做朗读
或是练习的时 候，分析句子的结构组成也是至关重要的。


日语课即将结束，说真的，老师 教会了我们很多啊，虽
然只是短短几周的时间。我们都知道，大学生学习最重要的
一条就是要有 自己的一套方法、一个完整的思路，老师给了
我们学习日语的敲门砖，那么，剩下的就靠我们自己的勤奋
了加汗水了。我会以饱满的热情与浓厚的兴趣继续学习我的
日语，我始终相信一句话，那就是“ 贵在持之以恒”
。


第二篇：日语学习心得


日语学习心得


学习日语，对中国人来讲，其实是有优势的，且不说 它
里面有很多汉字，就说它的发音，好多都跟汉语也很像。这
也是当时我选择它为二外的一个重 要原因吧。现在一年学下
来，由原来的一个门外汉，到现在的菜鸟级，应该说这其中

还是有点滴感受的吧。


一、日语与汉语的比较


从语言学上来讲，日语和汉语都应该属于汉藏语系的，
好
多
日
语单
词
就
是
从
汉
语
里
来
的，
被
语
言
学
家
称
为
sino-jap anese.
两者应该有着很大的相似之处。日语中平假
名和片假名甚至就是以汉字为基础创造 的表音文字。
如
“ぁ”
来自汉字的“安”的草体。


但我觉得，事实上，要学好日语并不是一件容易的事，
因为上面所述都是一些表层的东西。从深层次上 来讲，两者
有很大的不同之处。


我们学习语言的人都知道，
grammar
是一个语言的骨架，
它从一定程度上决定着一个语言，但我们认为很相似的日 汉
语的文法根本不一样。最明显的一点就是日语的谓语动词往
往放在句末，这是最特别的一点。 比如说“我去学校”
，在
日语里面说成わたしは学校へ行きます，把“去”这个动词
放 在最后。
其次，
日语是以其格助词为关键的，
如
“に”
、
“ を”
等，每一个就有很多种用法。拿“を”来说吧，它就有表示
对象的用法，如本をよむ；还有 表示起点的，如家を出る；
还有表示在某一范围内移动的，如海を泳ぐ。而“に”的用
法就更复 杂了，这里就不赘述了。而汉语里则简单得多，没
有这么多的格助词。

另外，日语里有许多时态，而这些时态是通过词形变化
表现出来的，如て形，た形等等。但汉语里则 没有这么多词
形变化，只是通过加上一些如“了”
、
“曾”
、
“过” 等副词来

表示。同时，我要说的是，日语中的这些形相当难记，而且
很容易忘。但是 如果掌握了规律，就很容易记了，而且可以
举一反三。比如掌握了一个动词的て形，那它的其它形就可< br>以迎刃而“记”了。比如待つ的て形为待って，由此可以推
断出它的た形，就是待った。这是动< br>1
的词的用法，而动
2
的词就更加相似了，直接把最后的一个假名去掉加上一个 て
或一个た就可以了。而其它的形也可以采用类似的方法来记
忆。


当然，仅仅掌握了这些词形变化是远远不够的，必须把
它们应用于一些句型当中。仅以て形为例 ，它就有很多与之
有关的用法或句型。如てくたさぃ表示礼貌地请求；てぃる
有表达两个含义， 一方面表示动作的进行，还有一种就表示
状态的持续；てもぃぃです表示可以干某事了。日语中有如此多的词形变化，而汉语中很少，那为什么一些西方人会觉
得汉语比日语更难学呢？让我们来看看日 语和英语的比较
吧。


二、日语和英语的比较


我认为，和汉语相比，日语和英语的相似处更多，它们
都属于形合的语种，注重形式；而汉语则 属于意合，西方人
对此很难理解。而且日语和英语都有很多相对应复杂的句
型，时态，及与之相 关的词型变化比如与て形相对应的英语
时态就是现在时
-ing
形式，与た形相对应的 则为过去时
-ed
形式，与なぃ形相对应的则是英语中的否定。而且，现在随
着世界联 系越来越紧密，日语中外来语增加的速度更是快得

惊人，好多词汇都摒弃了原来的和语或汉语 读法，采用了英
语的发音，叫人背不胜背，这通常都要用片假名来表示。因
此，
好多日 语词都可以用英语来发音，
日本人不但不会嘲笑，
反而认为你才是
up to dat e.
这样一来，西方人当然觉得日
语更好学了。什么东西说不出来，仍然可以用英语来表示。< br>但是，由于这些外来语都是用日本的语音发音，因此跟英语
单词有很大的出入，以至于我们读多了 之后，许多英语单词
都不会读了，比如我经常会把
supermarket
读成ス-
パ
-.
マ
-
ケット
.
这也就难怪日本人读英语的时候感觉怪怪的。


当然，说两者相似 ，是基于和汉语比较的基础上的。虽
然两者相似处很多，但是，总的来说，
culture
determines
language.
不同的文化背景下所产生的语言肯定是有 根本区
别的，而语言正好可以反映出文化的不同。日本人宣扬的是
一种
“忍”
的精神，
以致整个民族都很内敛，
表现得很谦恭，
好像什么都唯唯诺诺，
而欧 洲人则不同，
他们以自我为中心，
应该是属于个人主义的那一类。表现在语言上很容易就看出< br>来。日本人在说话的时候有时连ゎたし都可以省掉，而英语
里面为了强调自己的意愿，经常说一些 主观意愿的词，比如
i think
，
in my opinion
，
i
’
d like to say
，你看，
几乎每个里面都有“我”
。


三、口语和听力


口语，这是一个很重要的方面，因为语言最重要的 一个
功能就是
communication
，而交际最重要的就是要去说。如
果学一门语言，但是口语不能掌握的话，等于只学了一半，