沙子图团员的请求3-好听的女子名
初一期中考试语文作文
【篇一:初一期中考试作文】
我生活在欢乐中
转眼,已生活了十二年,从婴儿到幼儿,从幼儿到少年 ,也超过十
年了。这十年,我一直生活在欢乐中。
三岁时,我进了幼儿园 ,临别时,我对母亲说:
“
妈妈,幼儿园很好,
不用担心我。
”
母亲 说我懂事,买了一根棒棒糖给我吃,我笑开了。
进了幼儿园后,我渐渐学到了一些 知识,还结交了一群朋友。我们
在一起荡秋千,当时我还不会荡,后来有一个比我大一点的男孩教
会了我,我乐极了。
上小学之前,是要选班的,平常遇到这种情况,都是由家长选择的,
而今天,母亲
< br>对我说:
“
小
a
,你长大了,你已经不是年幼无知的小孩了,你已经< br>是一个小学生了,应该自己作出决定。
”
那一次,我作出了一生中的
第一次选择 ,我开心极了。
三年后,我转学了,从我的老家转到了现在这个城市,此时的我已
经读四年级了。当时的我还是不懂事,世间许多道理还不明白,到
了那儿以后,我又开始交新朋 友,当时交了两个朋友:小
b
和小
c
。
他俩都比较调皮,不过学习成 绩还算优秀。有一次,小
c
和另外一
个同学小
d
吵架,差一点儿就要 动手了,我和小
b
连忙上前去劝架,
硬是把他们俩拉开了。事后小
c
对我说:
“
小
a
,真是很感谢你啊,
幸好没动手,要不然就闹大了。
”
听了小
c
的话,我心里比吃了蜜还
甜。
【篇二:七年级下册语文期中考试作文复习指导】
七年级语文期中考试作文复习指导
呼和浩特实验中学主校
王补平
【关于作文备考的几点建议】
1
、 言之有物,言之有事。文章切忌空洞,不要空抒情,要让感情落
在实处,目前大家可做的就是通过叙事来 抒情,一定要学会讲故事,
讲一件关于自己的故事,然后升华主题。
2
、 精写前几段,给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻,要出彩。
比如,可开门见山,直奔主题;可制造 悬念,引人入胜;可提出问
题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或
.
巧述故事,
引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。写好结尾
和过渡段。阅卷老 师一般是
s
型的扫描全文。结尾可画龙点睛,发
人深思;或总结全文,照应开头;或虚
笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。
3
、要给自己充 足的构思时间,不要急于动笔,宁停三分,不争一秒,
因为写作是开弓没有回头箭的,写到一半,突然发 现,呀,把题目
理解错了,或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半,又
想另起炉灶。 时间没了,心情也坏了。干着急。建议打草稿,防止
三边工程(边立项,边设计,边施工)。考场作文不 宜见异思迁,
边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定,就不要轻易改变。
4< br>、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后,开头
反复推敲,精雕细琢,后来发现 时间不够,于是草草收兵。此外,
要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观,要努力做
到改动少而效果好。
5
、一定要完篇。熟话说,好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾,
老鼠尾巴也要有 一个,绝不能写半头文。用半篇文章给你评分,怎
么会得高分?
6
、文章 要有一至两个亮点。如果是记叙文,应该用抓人的情节和生
动的描写表现你的真情,记叙文不能没有描写 。
尤其是在文章高潮
部分,我建议放在第四段,写一个打动人的细节。这一段,叙事 的
节拍放慢,用各种描写去刻画人物内在的情感和品质。
7
、行文中要多次 扣题,要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的
相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点 题一次,结
尾应回扣标题,回眸一笑百媚生。中间至少扣题一次。几次扣题事
实上也是在不断地 提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果,可
以调整思路和写法。
8
、 观点不可太绝对,要留有余地。义正未必要辞严,理直未必就要
气壮。联系现实生活时,涉及社会黑暗面 时,要有分寸,不要一味
指责。质问京山大冤案。批评家长、老师和社会要与人为善,抱着
协商 与治病救人的态度,要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦,
甚至恶意地进行人身攻击。
9
、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就
在你的面前。如 以沟通为话题作文,写与家长的沟通,可想像父母
就在身边;写沟通之艰难和必要,就好像误解过你的人 正在听你倾
诉;写国际间通过沟通走向合作,就设想自己参与了国与国的谈判。
即使所写文章没 有明确的阅读对象,你也可以想像此文是写给你的
语文老师的。你要知道,你的文章的惟一读者是那位跟 你的语文老
师非常相似的人。写记叙文,且最好将主人公设定为自己。想想阅
卷老师的喜好,说 他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。
10
、写法上可以求新,要考虑,怎 样表现更智慧,更艺术,更有可
读性;但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下,确有把握时才可写小小说或者是写戏剧,或者是写别的,确有把握
之后才写这种文体,如果没有把握 的话,就选择比较稳妥的老的文
体,老的写法。
12
、字数以
6 00
字左右为宜。不能给人凑字数的感觉,但也不能拖
得太长,不允许加纸条。喜欢写长文的同 学,开篇要注意不要放得
太开,开口不要太大,能跳过去的就跳过去,要相信读者的理解能
力。 要注意节省篇幅,要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。
要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼 、点睛之笔、抒情议论、
议论文的分论点等)最好单独成段。
13
、看到题 目后,可先搜索一下自己以往所写的优秀作文,看有没
有可以再利用的。须要注意的是一定要不牵强。< br>
14
、注意书写,一半分数来自漂亮的字体,和严谨的结构。
【作文复习可以从以下几方面入手】:
一审题
审题,即审视作文题目,它包括深入思考、细致分析、正确理解作
文题目的含义和要求,这是写好一 篇作文的首要条件。我结合自己
教学实践,采用了以下几种方法:
1
、
分析法。
就是把构成题目的每一个词拆开,逐一 推敲,分析每个词语的意义
和各词语之间的关系,以区分题眼、中心词和修饰词语等,弄清题
目 规定的范围和重点。如我的第一位老师是篇命题作文,中心词是
“
老师
”
,属 于写人记叙文;
“
我的
”“
第一位
”
则是关键词语,是用来
修饰和限制
“
老师
”
的,这篇作文应当写
“
我”
有生以来的
“
第一位
”
老
师。至于中心思想,题目没 有明确限制,就有待学生根据材料自己
确定了。
2
、比较法。
就是把类似的两个或三个以上的题目并列在一起,通过比较分析来
弄清它们之间取材 范围的细微差异,以完成审题过程。如通过对比
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