平凡人的奥林匹克-克雷洛夫简介
人教版七年级语文上册第三单元写作名著导读《朝花夕拾》
复习试题一（含答案
)
72
．
初一
（
1
）
班 开展
《朝花夕拾》
名著阅读活动，
小明在读
《狗·
猫·
鼠》
的过程中提出了
3
个问题，你能帮他解释吗？
（
1
）鲁迅饲养的可爱的小小的隐鼠是怎么死的？
（
2< br>）同样一种动物——猫，为什么在鲁迅的笔下让人见之生厌，而在
郑振铎的笔下犹如相伴的小侣？
（
3
）我很喜欢猫，但我的同桌特别讨厌猫，我们应该怎样相处？
【答案】
（
1
）隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。
（
2
）
示例一：
每个人都有自己的主观喜好，
文学是一种个 性化的表达。
鲁迅讨厌猫，所以他笔下的猫让人见之生厌；郑振铎喜爱猫，所以他笔下的
猫让人 觉得可爱。示例二：作者表面上写的是对动物的看法，实际上是对人
的看法、社会的看法……
（
3
）示例：尊重彼此的喜好，不要因为自己的喜好打扰（干预
/
改 变）
对方。
【解析】
【详解】
本题考查识记 文学常识。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是
名著里主要的知识点要记牢。文学常识的判断要 注意易错点：作者名（字、
号）
、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品 主题及
风格、流派等。
（
1
）根据原文“那隐鼠其实并非被猫所害 ，倒是它缘着长妈妈的腿要
爬上去，被她一脚踏死了。
”可知，隐鼠是被长妈妈给踏死了。
（
2
）鲁迅讨厌猫的原因有三：猫欺负和折磨弱者；猫有一副令人仇恨
的媚态；他的嗥叫令人心烦。而郑振铎笔下的猫则温柔可爱，讨人喜欢，性
格讨喜，而且因为他冤枉了猫 而感到愧疚和自责，以此反省自己，因而让人
觉得相伴如小侣。
（
3
）
本题为开放性试题，
学生可根据自己的理解回答，
言之有理即可。
比如： 我可以先让同桌分享他和小动物之间的故事，再分享自己和小猫的故
事，让同桌感受小猫的可爱。
73
．名著阅读。
（
1
）下列有关《朝花夕拾》的表述有误的一项是：
A
．长妈妈睡觉在床上摆“大”字，将“我”弄得晚上睡不好觉。
B
．
“我”想去五猖会看“无常”
，父亲却强迫我背《鉴略》
，我感到很痛
苦 。
C
．
“最平常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配’”这是陈莲河
给父亲开的药方。
D
．衍太太教唆“我”偷母亲的手饰卖钱并散布谣言。
（
2
）
《藤野先生》一文中写了作者与藤野先生相处时的哪几件事？
【答案】
（
1
）
B
（
2
）藤野先生检查并 从头到尾地修改“我”抄的讲义；
藤野先生指出“我”绘的解剖图中的错误；藤野先生为“我”不信鬼神 ，敢
于解剖尸体而感到高兴和放心；藤野先生向“我”询问，了解中国女人裹脚
的情形。
【解析】
【详解】
（
1
）
B．有误。
“我”想去五猖会看“迎赛神会”
，父亲却强迫我背《鉴
略》
， 我感到很痛苦。故选
B
（
2
）要求学生在阅读《藤野先生》时，牢记作者与 藤野先生之间发生
的事，并能从事件中分析藤野先生的品质。藤野先生检查并从头到末地修改
“ 我”抄的讲义。表现了先生认真负责，一丝不苟的工作态度；藤野先生指
出
“我”
绘的 解剖图中的错误。
表现了先生热情关心，
严格要求的工作作风；
藤野先生问“我”信不 信鬼神，为“我”敢于解剖尸体而感到高兴和放心。
表现了先生的正直无私，真挚诚恳的工作精神；藤野 先生向“我”询问，了
解中国女人裹脚的情形。表现了先生的探索研究，实事求是的精神。
< br>74
．
《朝花夕拾》中的许多人和事都对鲁迅产生了很大影响，促使他不
断思索 、进取。请任选其一，结合相关内容谈谈其对鲁迅产生的影响。
【答案】
示例：鲁迅 在仙台学习时，藤野先生没有民族偏见，给鲁迅添
改讲义、纠正解剖图等，理解和尊重他的人生选择，这 位治学严谨、人格高
尚的老师激励着鲁迅同反动文人进行顽强地战斗。
【解析】
【详解】
本题考查理解名著《朝花夕拾》
。结 合题意“
《朝花夕拾》中的许多人和
事都对鲁迅产生了很大影响，促使他不断思索、进取”来谈 即可。如，
《五
猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对
于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩
乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重 感深刻地压在作者的记忆中，
表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。
75
．名著阅读题。
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照 着西墙，天气很
清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，
而且 背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”
之流夹住
;
也听 到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣
叫似的。
（
1
）上述文字选自《朝花夕拾》中的《
》
，在这篇文章中记叙
了什么事？
（
2
）选段中 划线句表现了作者当时怎样的心情？这篇文章揭示了什么
样的主题？
【答案】
（
1
）
《五猖会》
。
“我”兴高采烈的准备去看迎神赛会，可父亲
强迫“我”背艰涩难懂的《鉴略》
（
2
）
“我”盼望观看 迎神赛会的急切的心情，被父亲强迫背诵《鉴略》
的痛苦的感受，揭露了强制的封建教育对儿童天性的压 制和摧残。
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著知识的掌握。
（
1
）
文段选自
《朝花夕拾》
中的
《五猖会》
。
《五猖会》
写父亲要求
“ 我”
背书，
“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会。这里
是父亲 要“我”背书的情节。
（
2
）文段中划线句子应用比喻的修辞手法，生动形 象的将想去看赛会
的急切心情和背不出的《鉴略》的痛苦表现得淋漓尽致。
《五猖会》记述的< br>是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情
却因被父亲强迫背诵《 鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的
压制。
“五猖会”既是大人们祈福的节日， 也是孩子们率性玩乐的日子，但
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