一次难忘的课堂作文_1

2021年1月26日发(作者：蒋芸生)
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一次难忘的课堂作文


导读：


一次难忘的课堂作文
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篇
1


“有感情地朗读课文”是教材规定的一个重要的训练点，也是学
生与作者心灵共振、
情感共鸣的一个重要途径。
如何让学生通过有感
情地朗读，准确传达出作者的内心感受 呢



一是确定读的重点。
“我是中国人，我爱中国”在文中出现 了三
次，其所处的三个段落是读的重点，这句话则更是朗读的重中之重。



二是选择读的方法。可先来个‘精彩回放”，让学生在头脑中像
过电影一样，
再次想象 课文中所描述的那一段段动人场面，
增强情感
体验。接着可从语音、语调、语速等方面进行指导 。如对文中第三次
出现的“我是中国人，我爱中国”这句话，有位教师是这样指导学生
感情朗读 的：把“中国’作为重音，第一个适当加大音量和音长
;
第
二个音量适中，但增加音长 。
“爱”字后面应有短暂的停顿，以便把
“中国”读得饱满、深情。为什么应这样读呢因为这是 在参观了小礼
堂之后，墙上的画像，激发了作者对民族的悠久历史、灿烂文化和伟
大精神的强烈 的自豪感，把“中国”作为重音，并通过“爱”字后面
的停顿加以突出，
才能把这种自豪感和强 烈的爱国情表达得淋漓尽致，
荡气回肠。最后可激励学生联想在日本统治下台湾人民的悲惨历史、
联想现在全中国人民期盼祖国统一的急切心情，
创造性地朗读，
读出
自己的民族自尊 心和爱国情怀。



三是保证读的时间。有了充分的读书时间，学生才能充 分地读，
才能读出作者的情感，读出文章的情趣。





































































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一次难忘的课堂作文
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篇
2


不同 的课堂有不同的体验，
不同的课堂有不同的见闻，
不同的课
堂有不同的收获。
期末考试的前一天，
语文老师——王老师给我们上
了最后一堂课，这堂课的内容使我终身难忘。



那时候，同学们正在抓紧时间复习，打算做最后一博。语文老师
托着沉重的步伐走向讲台，深情的望着每位同学，说：
“同学们，这
堂课是我教你们的最后一 堂课，
下学期我就要升为副校长，
不再教你
们了。这堂课我既不讲课文，又不讲作文， 只讲
3
个词。”以前考试
前，
老师总会啰嗦是强调一些与考试有关的内容。< br>今天老师这不同寻
常的话让我感到十分奇怪，老师会讲些什么呢
?
我竖着耳朵仔 细的听
着。



第一个词是“诚实”。老师在黑板上工工整整的写 下了“诚实”
两个字，下面的我们开始交头接耳。忽然有位同学站起来说：
“诚实
就是 不说谎、不撒谎。这么简单的词语也需要讲吗
?
”可王老师笑眯
眯是解释道：
“诚实不仅是不说谎，而且只有诚实的人才能得到别人
的
`
信任，而得到别人的信任是 比任何东西都宝贵的财富。”听完了
老师的解释，刚才那位同学红着脸羞愧的低下了头。我也明白了，王
老师是要在最后一节课上教给我们比知识更重要更宝贵的东西——
做人的道理。



教室里安静极了，同学们也听得格外认真，都怕听漏了一点。



“第二个词是‘脚踏实地’。只有脚踏实地的学习，打好小学基
础，遇到了难题又永 不放弃的精神，认真的想把题解答出来，这样才