英语绘本故事教学课件.docx

2021年1月26日发(作者：达令的英文)


英语绘本故事教学课件




绘本简介：




The
Very
Hungry
Caterpillar
是一本充满了诗情与创意的儿童绘本。绘本< br>讲述了一只毛毛虫的故事。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到
另一个国家，那么 就是它了！三十多年来，这条从艾瑞克
?
卡尔手里爬出来的红脑
壳、
绿身子、
高高地弓起来走路的毛毛虫，
已经
“吞噬”
了世界上二千多万个孩子
的心。




主要内容是在月光下，
叶子上躺着一颗小小 的蛋。
星期天早上，
太阳升起来，
“砰！
”从蛋里爬出来一条又小又饿的毛毛 虫。他开始去找吃的。星期一吃了一个
苹果，
可还是好饿。
星期二吃了两个梨子，可还是好饿。
星期三吃了三个李子，
可
还是好饿。星期四吃了四个草莓，可还是好 饿。星期五吃了五个橘子，可还是好
饿。
星期六，
他吃了一块巧克力蛋糕、
一 个冰淇淋、
一根黄瓜、
一块乳酪、
一条火
腿、
一根棒棒糖、
一个樱桃派、
一根香肠、
一个杯子蛋糕和一片西瓜。
那天晚上，
毛毛虫肚子痛 了。
第二天又是星期天。
毛毛虫吃了绿叶子，
肚子好多了。
现在，
他
不饿了，
不是一条小毛毛虫了，
是一条又肥又大的毛毛虫了。
他造了一个小房 子，
叫茧，
把自己包在了里面。
他在里面呆了两个多星期，
咬了一个小洞挤了 出来。
最
后毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。

教学目标：
1.
欣赏故事，
了解蝴蝶生长过程，
并且学会周一到周日的单词。




2.
了解各种食物的单词。




3.
激发学生对英语绘本阅读的
`
兴趣。




教学重点：了解蝴蝶生长过程，并且学会周一到周日的单词。




教学难点：学会周一到周日的单词。




教学准备：多媒体课件，单词卡片




教学过程：




Step 1 Warm up



1
、
Greeting: What day is today? What date is today?



2
、
Sing a song: Seven days a week.



Step 2 Presentation



1
、故事导入




Once upon a time, there was a little egg lay on a leaf in the light
of the moon. It
’
s a summer night. It
’
s hot and quiet. You can hear the
sound of the wind, the owl and the leaf.
（出示卵的图片，让学生猜猜最后
卵会变成什么？）




2
、讲解绘本




1
）
One Sunday morning, cock-a-doodle- do! The warm sun came up, and
POP! A caterpillar came out of the egg. It
’
s very tiny. It climbed,
climbed and climbed from morning till night. It didn
’
t eat anything.
It
’
s so hungry. It
’
s very hungry. It started to look for some food the
next
day.
（此处引入
Sunday
的单词，并重点教授 ，并且教师可扮演毛毛虫做爬
行动作，用肢体语言帮助学生理解
climb
的意思。< br>）




2
）
The next day is were so many fruits in the forest.
What can you see? I can see an apple, a pear, a plum, a strawberry, and
an orange. On Monday, the caterpillar ate through one apple from morning
till night. POP! He came out of the apple. But he was still



hungry,
very
hungry.
（教授周一的单词，并板书，请学生用英语回答周一
毛毛虫吃了多少 食物。
）
Hi,
kids!
Where
is
the
caterpillar!
It
’
s
gone!
Everybody says,
“
Caterpillar, caterpillar, where are you?
”




“
Caterpillar,
caterpillar,
here
I
am!
“
（教师和学生一起说
Chant,
一起
呼唤毛毛虫，并引导学生们用他们的手指当做毛毛虫，挑选一位学生到台前讲手
指 放入书的洞中，咬一口，并且发出
POP
的一声）




3
）
From Tuesday to Friday, how much foods did the caterpillar eat?
Let
’
s read.



On Tuesday, the caterpillar ate through two pears.(
转载于
:
英语绘本
优秀教学设计
) But he was still hungry.



On Wednesday, the caterpillar ate through three plums. But he was
still hungry.



On Thursday, the caterpillar ate through four strawberries. But he
was still hungry.



On
Friday,
the
caterpillar
ate
through
five
oranges.
But
he
was
still
hungry.
（引导学生说出各种水果的名字，
并重点教授周二到周五的单词。
）< br>



4
）
On Saturday, the caterpillar started to eat some snacks. He ate
through
one piece
of
chocolate cake,
one
ice-cream
cone,
one
pickle,