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英语课堂教学小游戏
60
种
字母教学
1
。抢读字母
这是一个训练学生认读字母的游戏,
教师将全班分成 若干小组,
然后逐个出示字母卡片,
学
生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字 母,读对的给该组记
10
分,最后得分最多
的组为优胜。
2
。抢答字母组
将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生 。游戏开始,教师用中文说:
乐谱的七个调
,
美国
,
圆心和半径
,
中华人民共和国
,持有这些字母卡片的学生应立
即站起来并举起字母
,
,
o
,
r
,
等,答得既快又准的组获胜。
3
。看谁快
这是一个训练学生听字母的游戏,
将全班分成两组,< br>一组学生持大写字母,
另一组学生持小
写字母,教师快速念字母,要求持有该字母的学生 迅速站起来,最先站起来的人得两分,后
站起来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜。
4
。听音辨字母
这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将 读音易混的字母分别写在板上,
如
GJOW
,
等,
共准备
2
~
4
套,
同时将学生分成
2
~
4
个小组,
每组抽一名学生到前面向全班站好,
教师发
给每人一套卡片
(2
~< br>4
张为宜
)
,
游戏开始,
教师念其中的一个字母,
学 生应立即找出并高举
起该字母,先找对的得
2
分,后找对的得
1
分, 没找对的不得分,最后得分多的组为优胜。
5
。听音摘字母比赛
这是一个训练学生听认字母能力的游戏,
教师先把所学过的大小写字母写在卡片上,
按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,
然后把学生分成两组。
游戏开始,
每组的第一名学 生上黑板
前等候,教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师所念的字母,
放到讲台上,一 人摘
大写字母,另一人摘小写字母,摘得对而快的得
2
分,对而慢的得
1分,不对的不得分,在
教师念第一个字母时,
各组的第二名学生应上前等候,
在第 一名学生摘完字母后,
教师立即
说另一个字母,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。
6
。图形中找字母
教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母,例如:
CDIO bdpq CIDO EFHIL
7
。宾狗
(Bingo)
这是一个训练学生听写认 读字母能力的游戏,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,
将纸分成九格,
然后教师随便 念九个学过的字母,
学生边听边将字母填在格子中,
随便填在
哪个格里都行。
学生填好后,
教师再打乱顺序逐个念这九个字母,
学生边听边在听到的字母
上画圈,当 画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时,学生便可以边喊
宾狗
(Bingo)< br>边将纸举起让教师检查,最先喊
宾狗
并写得准确的获胜。这个游戏还可 以用于音标,单词
或数词等。
8
。传递字母
每一纵排为 一组,
全班分成若干组,
教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,
上面写一
个字母或字母组
(
如:
KG-PV)
,在教师说
开始
后,最后一排的学生即用耳语把卡片上的内
容告诉前面的学生,
这位学生再把听到 的内容告诉前面的学生
…
这样依次进行下去,
最后第
一排的学生把所传的字母 或字母组写到黑板上,传得最快,最准确的组获胜。
9
。跟我走
这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。
开始前,
先把字母卡片发给学生。
然 后说
出一个字母
(
如:
M)
,持有该字母卡片的学生站出来并说:< br>I am M Follow me ,please.
持有字
母
N
的 学生应立刻站在持
M
卡片学生的后面,并说:
I am me. please,依次类推,
对的给
10
分,错的不给分,这个游戏也可以倒着排次序,也可说< br>
I am is before me?
持字母
L
的学生应立刻站在持
M
卡片学生的前面。
10
。字母排次序
这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。
教师点 名,
并出示一张字母卡片。
被点名的学生立
即读出这个字母,
并说出一个包含 该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这
个字母的前一个字母,
和一个含有该字 母读音的单词,
然后由被点名学生后面一位学生说出
这个字母的下一个字母和含有该字母的单词 ,
如:
被点名学生:
B-bag
,
前面的学生:
A-app le
,
后面的学生:
C-cat
凡说错或接不上的就给该组记负分。
11
。字母排顺序接力赛
把两组
20
个字母大小写的卡片 打乱次序贴在黑板上,
一边一组。
然后将全班分成两组
(
或按
男女分 组
)
,游戏开始,各组依次上来一个学生,以接力的方式,一人移动一个字母,按字
母 表的顺序重新排列,看哪组最快最准确。
12
。快说字母对抗赛
将全班分成若干小组,
对抗赛在两个小组中进行,
在教师宣布游戏开始后,
第一组的第 一名
学生立即说出一个字母
(
如
C)
,第二组的第一名学生应立即说 出下一个字母
D
。说错或不能
迅速说出字母的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。
13
。字母排队每人发一张字母卡片,教师说一个字母
(
如
C )
,则持字母
C
及其后四个字母
(DEFG)
的学生应立即站出来按 次序排好队,如班级人数较多,也可以将学生分成两组进行
竞赛。
14
。大写找小写
教师在黑板上贴出一组大写字母,
每组找一名学 生到讲台上来,
教师发给他们打乱次序的小
写字母卡片,在教师宣布
开始
后,他们要尽快按大写字母的次序把小写字母贴在黑板上,
贴得最快最准确的组获胜。
15
。抢凳子
教师将学生分成两组,分别发给
26
个字母大写和小写的卡片,并在台前摆放五张凳子围成
一圈,
游戏开始,教师说出三个字母, 同时开始播放音乐,两个组中持这三个字母卡片的六
个学生应立即上前并围着凳子小跑;
音乐一 停就抢凳子坐好,
组内三个人都抢到凳子的,
给
该组记
10
分。
16
。字母滚雪球
这是个训练学生记忆字母能力的游戏,
把学生分成若干组或男女两组。
游戏开始,
第一位学
生说一个字母
(
如:
B)
第二位学生在后任意加上一个字母
(
如:
BE)
然 后依次进行
(
如
B
…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)
,说 错了就被淘汰,说得多而准确的小组为胜。
17
。猜字母
全班分 成若干组,教师给学生们出示一些字母卡片
(
如
10
个字母
)
,让学生们认读后,教师
任意抽出一张卡片放在背后,依次让各组的学生猜,猜对的组得
10
分,然后教师再出另一
张继续让学生们猜,
各组第一排的学生都猜过后,
第二 排的学生接着猜,
最后看哪一组得分
多。
18
。
字母书写传递比赛
这是一个训练学生书写字母的游戏,
以每一排为一组,< br>将全班分成若干组,
教师分别发给每
组最后一排的学生一张纸片,上面写有一个字母,只 允许这个学生看这个字母,在教师说
开始
后,最后一排的学生即用手指把纸片 上的字母写在前面学生的背上
…
这样依次进行下
去,最后第一排的学生把所传的字母写 到黑板上,传得最快最准确的组获胜。
19
。字母书写对抗赛
在 黑板上挂一张字母表,
参赛的两个组各派四人到前面,
面对全班站好队,
游戏开始,< br>甲组
的第一名学生转过身面向黑板,
乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母,甲组的第一
名学生看清后,
便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母,
然后让 第二名学生把这个字
母说出来,说对的记
10
分,游戏继续进行,由甲组的第一名学生 指字母,乙组的第一名学
生书写,乙组的第二名学生猜字母,最后得分多的组获胜。
20
。找元音
教师给学生们一些既有元音字母,又有辅音字母的卡片,每 个学生持一张,教师说
开始
后,
持有元音字母卡片的学生应立即举着 卡片,
到前面来按次序站队,
这游戏也可将全班学
生分成两组进行竞赛,按正确次序先 站好队的组获胜。
21
。
找伙伴
教师发给学 生们字母卡片,
每个学生持一张,
然后让持有含相同音素的字母的学生站在一起,
如教 师说音素,则持有
F
,
M
,
N
,
S
,X
等字母的学生应立刻到前面站在一起。
22
。摘苹果,学音素
教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图,
每个苹果上 都写有一个字母,
再出示几个篮子,
每只篮子都贴有一个字母,如
S
,
A(
或
K)E(
或
P)
,然后找几名学生上前面来,把果树上的< br>苹果摘下来,将含有相同音素的字母放入相应的篮子里,如:将写有
F
,
M,
N
,
X
等字母
的苹果放在贴有字母
S
的篮子 里,将写有
B
,
C
,
D
,
V
等字母的苹果 放入有字母
E(
或
P)
的
篮子里,最快最准确的获胜。
英语课堂单词教学游戏
(33-63)
33
。抢读单词
这是训练学生从认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干小组,然后逐个出示一些单词
卡片或 图片,
学生们举手抢答,
教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思,
或将< br>图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记
10
分,得分最多的组为优胜。< br>
34
。看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛,教师先 出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一张
放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:< br>“Is it a plane (bus,bike)?”
回答:
Yes it is.
或
No
,
It isn‘t.
等。哪个组猜对了就给记
10
分,然后接着往下猜,第一排的学生猜过后第二
排接着猜,
最后得分最多的组为 优胜。做这个游戏时,还可以找一位学生来主持,
由他让学
生们猜。
35
。看图写单词
这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事 先把需复习的
20
个单词用简笔画画在小黑板
上或大白纸上,
先不要让学生们 看见,
然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞赛
开始,
教师将小黑 板或白纸挂起来,
让学生们看一分钟,
然后收起来,
再给学生们两分钟时
间将 看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。
36
。相同词首单词拼读赛
将全班分成若干小组,教师说一个字母
(
如:
D)
,第 一组的第一名学生立即站起来,说出
并拼出三个
(
也可以是五个或十个,视学生词汇量 的多少而定
)
以字母
D
打头的单词,如:
desk,dog,doo r
等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的
第一名学生说。
这样依次进行下去,
最后看哪组得人最多为胜,做这个游戏时,也可以让两
组的学生轮 流说字母
(
如由第一组的第一名学生说字母,由第二组的第一名学生答
)
这样 就成
了对抗赛,注意不要说
Q
,
X
,
Z
等字母。< br>
37
。拼单词对抗赛
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