-
青春是一本太仓促的书。我们不过就是在这一页页的纸张上填满沧桑罢了。我们在扉页上写下序言序言里 爬满一条条的荒凉，然后我们写下尾语纪
念我们失去的青春最后找一副与青春无关的图画做了封面草草了 事一段时光然后留着给自己怀念那段无所事事的年华。后来我也不知道，我是在怀
念那段无所事事的荒唐 年华，还是在怀念那段荒唐年华的无所事事。努在说后是为了更好的遇见，遇见另一个自己我不争将立并为。而他 人，年和
子哭，明还子向并觉军别没说的作继续。如果不努在说后上的点什么，只要我能见到明日朝阳， 我还是会微笑的。能在们必为昨过是的泪，走多认
并自湿今过是的阳光。如果有来生，要做一棵树，站成 永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，
非常沉默非 常骄傲，从不依靠
从不寻找
《幼儿园英语教案》
幼儿园英语教案（一）
：
幼儿英语教案：
my family
（我的家）
年龄：小班
游戏目标：
1
、会用
its
句型介绍自我的
m ummy
、
daddy
、
grandma
、
grandpa
。
2
、学习新词
mummy、
daddy
、
grandma
、
grandpa
，能 正确发音并确切地用这些词称呼长
辈。
材料准备：
1
、小熊一家的图片及头饰
2
、幼儿每人带一张全家福照片
游戏过程：
一、
my family
1
、
look
！
（
show the photos
）
what are these
？（
photos
）
2
、
who is he
（
she
）？
3
、
师生一齐边指边说：
mum my
、
daddy
、
grandma
、
grandpa
4
、
引导幼儿用
its
介绍自我的
mummy
、
daddy
、
grandma
、< br>grandpa
5
、
introduce your family to your friends
．
（幼儿与同伴交流）
二、
bears family
（出示小熊一家图片）
who are they
？（
bears family
）
who is she
？
who is he
？（幼儿练习用
its
作答）
三、
now
。
lets play a game
。
whod like to be mummy (daddy
、
grandma
、
grandpa) bear
？
（幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰）
please introduce yourselves to other children
。
wele bears family
。
幼儿园英语教案（二）
：
幼儿英语教案：
My Body
（我的身体）
一、目标：
1
、复习单词
eye mouth
，学习新单词
head hand foot
。
2
、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程：
1
、
warm up (
热身
)
：
English song:
Good morning
。
Good morning
，
Good morning Good morning to you
。
Good morning Good morning
Good morning to you
。
2
、
Reviewing(
复习
)
：
Eye
（眼睛）
Mouth
（嘴巴）
A
、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。
B
、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。
3
、
Learn new words(
学习新单词
)
：
Head
（头）
Hand
（手）
Foot
（脚）
出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A
、开火车：
一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。
B
、看谁的眼睛最最亮：
把头，
手，
脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，
请幼儿来说一说看到的是什
么，并 用英文说出来。
C
、老师把自我身上的部位指出来，请小朋友来说英文。
4
、
Have a rest
（休息一下）
：
English song
：
clap
my
hands
，
clap
my
hands
，
stamp
my
feet
，
stamp
my
feet
，
shake
my
bottom
，
shake my bottom
，
I am very ha y
。
5
、
play games
（做游戏）
:
A
、幼儿之间的互动游戏：
请一个小朋友来说，
另一个小朋友来做相应的动作，
其他的小朋友来做裁判，
看他们两
个人说的好不好，做的对不对。
对的要说
YES
，
不对的要 说
NO
。
并且指出来他们哪里说的不
对，就应怎样改正。
B
、击鼓传花：
随 着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单
词）
。
6
、
end(
结束
)
：
An English song
：
Goodbye
，
teacher
。
Goodbye
，
teacher
。
Goodbye
，
teacher
。
Goodbye
，
teacher
so
a
long
，
see
you
again
，
see you again
，
see you again tomorrow
。
Goodbye
，
teacher
。
Goodbye
，
teacher
。
Goodbye
，
teacher
so
a
long
，
see
you
again
，
see you again
，
see you again tomorrow
。
幼儿园英语教案（三）
：
大班英语教案
Come in and go out
一、活动目标：
1
、理解并学习
e in
、
go out
。
2
、用心参与游戏活动，能基本听懂老师的指令，大胆地用英语进行交流。
二、活动准备：
盒子、小玩具一只、
e in
、
go out
图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。
三、活动过程：
（一）
Warm up(
律动
)
：
If you are happy
。
（集中幼儿注意力）
（二）输入
in out
。
利用盒子和小玩具、手输入
in
、
out
。
（群众与个别练习）
。
Game
：
walking walking
。
（个别与小组练习）
（三）输入
e in go out
1
、利用图片输入
e in
，
go out
。
（群众与小组）
2
、
Game1
：
Do as I tell you
。
（群众、个别操练、学说
e in
，
go out
）
3
、
Game2
：
paper scissors stone
理解、巩固并再次学说
e in
，
go out
。
（四）结束
Game
：
bunny and walf
。
幼儿园英语教案（四）
：
幼儿英语教案：
White and black
目标：
1
、在游戏中学习单词
white
，
black
，能大胆地运用
Its
。的句型来表达。
2
、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。
准 备：黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑
色和白色各形象图片 若干。
流程：
一、情景引趣
1
、歌曲
Baby Bunny
2
、兔妈妈找宝宝
T:
Im
mummy
rabbit
。
I
can
not
find
my
babies
。
Can
you
help
me?
You
should
answer
the questionWhat color can you see?
C: I can see red
。
二、学习新单词
white
，
black
1
、黑兔和白兔
T: Thank you for your help
。
Look
，
what color is my baby?
T: Its black
2
、黑兔或白兔
T: Now my babies can change
。
Look carefully
，
is it white or black
？
3
、送给小兔子的礼物
T: I want to give some gifts to my babies
。
I will ask my babies first
，
and
can you send it to them?
C: Its black/white
。
三、游戏：
Bad Wolf
1
、小兔乖乖
T: Do you want to be rabbits now
，
you can put on your ears
。
If your ears are
white
，
you are white rabbits
，
if your ears are black
，
you are black rabbits
。
2
、大灰狼来了
T:
Now Im a bad wolf
。
I am
so hungry
。
I
wanna have my lunch
。
Music on
，
you
can
jump
here
and
there
。
Music
off
，
if
you
are
white
，
you
should
run
to
the
white
circle
。
If you are black
，
you should run to the black circle
。
玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不
一样颜色的兔子需回答不一样颜色的家中。
幼儿园英语教案（五）
：
幼儿英语教案：
The tail of animals
一、活动目标：
1
、熟悉各种动物，掌握 单词
tail
（尾巴）
tiger
（老虎）
，进行简单的数学配对。
2
、培养幼儿的观察潜力、决定潜力。
3
、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感
二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。
掌握
tail
，
tiger
。
三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。
四、重难点解决方法：透过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发 音，
理解意思。
五、活动准备：教学课件、自制动物的图片
六、活动过程：
1
、
Greeting
T:Good morning
，
boys and girls
。
How are you today? Are you ha y?
（幼儿回答）
2
、
Warmup
Lets have a warm up
，
ok? Follow Melody
。
(
与幼儿一齐做热身运动
)
3
、
New learning
透过反复利用动物课件学习单词
tail
。
Today
，
Melody will introduce five friends to you
。
Look! Whos ing?
（出示课
件）
This is my tail
，
I can swim
。
Who am I? Yes
，
Im fish
。
Hello!
依次出示狗
（
I
can
woof
。
Im
dog
。
）
、
兔子
（
I
can
jump
。
Im
ra
it
。
）
、
孔雀
（
Im
beautiful
。
Im peacock
。
）
完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出
tiger
。
点数后：
Whos not here? Oh
，
tiger
。
Wheres tiger?
（
tiger
）出示哭的
tiger
。
帮忙
tiger
找尾巴，进一步学习
tai l
、
tiger
。
出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。
4
、
ENDING
教师做出评价，动物向孩子们说
Thankyou
。
幼儿园英语教案（六）
：
幼儿英语教案：
onetofive
活动目标：
1
，感知单词
one tofive
与数字
1-5
的对应。
2
，能够标准发出单词
onetofive
。
3
，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（5
份）
，自作
flash
片段
活动重难点：
重点：感知单词
one to five
与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，
所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：
1
，导入活动，引发幼儿兴趣。
导入语：
good mining
，
my babies
。
Look
，
what is it?
幼儿：鱼（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但 幼儿
能够用母语回答。
）
师：
Yes
，
you
are
right
。
It
is
one
fish
教师再放一个一条小鱼，
，
Now
，
two
fish
，
加小，
three
，
four
，
five
。
请幼儿跟读。师
follow me
，
one two three four five
。
(
教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字
)
2
，
教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
One
教师站直，教师做个数字
2
的形状（手向前，腿向后，
）< br>two
。
求幼儿展开想象，
用身体表现数字，教师说出英语单词。后 面的能够请幼儿来想象模仿。
3
，
观看动画，巩固单词。
一条小鱼油过来，
念道
one
fish
。
又一条小鱼游来，
咬住前一条小鱼的尾巴，
two
fish
。
又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，
three
fish
。依次到5
条小鱼，然后五条小鱼
咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
（印地 安小孩改编）
请幼儿跟读。
Follow me
。
4
，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
< br>将小鱼分到每个组上，
（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒
纽 扣。
）
师：
Now
we
are
play
a
game
，
play
co
ect
these
fishes
。
Dscovers
small
fish's
secret
，
Then links the small fish
。
(
此刻我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，
去发现小鱼的秘密，
然后把 它们连起来，
并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师能够适
当指导
)
幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5
，玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。
< br>游戏规则：四小凳子排成一排，请
5
个小朋友上来，教师数到
5
，然后 喊到开始，小朋
友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：
We
have
four
chairs
，
and
，
have
five
children
。
When
I
say
start
，
please
walk around the chair
。
When I say stop
，
you sit down rapidly
。
The boy who are
stand must go back
。
挑选幼儿来游戏，教 师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活动和这个游戏
的结合十分贴切，
每 完成一轮，
就数下人数和椅子，
数字与英语单词的对应关系变得十分明
显又搞笑。）
活动延伸：
继续想象用身体语言来表达数字。
活动解释：
我们的英语教学不是一味的要幼儿死记 英语单词，
而是感知一个英语的情境，
为了发展
幼儿的语感，所以活动中，是以各种搞 笑的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。
幼儿园英语教案（七）
：
幼儿园小班英语活动：
Colour
设计意图：
我班幼儿经过半年多的英语学习，认识了几种颜色，
根据孩子此刻的状况，
我就设计了
本次活动，活动中利用生活中 孩子熟悉的彩色垫子，透过看看、听听、做做、说说等游戏形
式激发幼儿参与英语活动的兴趣，在此过程 中不仅仅提高他们的英语表达潜力与理解潜力，
同时也让幼儿体验到英语学习的快乐。
活动目标：
1
、在听听、说说、玩玩的过程中复习颜色单词
red green yellow orange blue
，学习
purple
。
2
、能用心参与游戏，体验英语活动的快乐。
活动准备
已学过单词
red green yellow orange blue
，玩过游戏
Wolf
，
wolf
，
are
you hungry?
彩色垫子
16
块
教学重难点：巩固对颜色单词的认识与发音
活动流程：复习颜色学习
purple
――游戏巩固――结束活动
活动过程：
一、复习颜色、学习
purple
1
、
Good morning boys and girls
。
I have some cards
。
Look
，
what colour is it?
OK
，
you are very clever! Clap your hands!
2
、
Look
，
what colour is it?
（紫色）
Purple
3
、开火车练习
二、盒子游戏
1
、
colour box
Now
，
I Will made a colour box
。
What colour is it? XX
，
help me
。
yellow
，
give
me
。
Whats this? colour box
。
2
、
(
转动
) What colour is it?
3
、
（抛落）
What colour is it?
（个别幼儿上来抛盒子）
三、跳垫游戏
1
、拆开放地上
What colour is it?
2
、
Lets play a game
。
If I say red
，
you
（师踏上红色垫子）
If I say blue
，
you
（师踏上蓝色垫子）
。
Ok?
三个幼儿单独游戏。两个幼儿合作游戏。
OK
，
you are very wonderful!
四、结束活动
1
、游戏
Wolf
，
wolf
，
are you hungry?
师继续拿出剩余十块垫子，边认边放四周地上。
Now
，
well play a game
。
You sayWolf
，
wolf
，
are you hungry?If I say no
，
you
sayWolf
，
wolf
，
are you hungry?again
。
If I say Yes
。
you dengdeng (
师做蹲在垫子
上抱胸动作
) understand?(yes)OK
，
lets begin
。
（游戏两次）
3
、
Are you happy today?But I am so tired
，
now
，
lets have a rest
．
幼儿园英语教案（八）
：
英语：
Banana and peach
活动目标：
1
。学习新单词
banana peach
2
。乐意参与到活动中
活动准备：
1
。草地背景图，
monkey
2
。实物
banana peach
3
。水果拼盘（
banana peach
）
活动过程：
一．引起兴趣，组织教学
1
。出示背景图，集中幼儿注意力．
2
。出示
monkey
引起幼儿兴趣
(1) who is ing? Oh
，
the monkey
。
(2)say hello
，
monkey
。
二．透过
monkey is hungry
引出教学资料
1
。询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？
2
。幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果．
3
。引导幼儿开口说＂
banana peach
三．结束部分
1
。
幼儿品尝水果拼盘中的水果．
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2021-01-25 23:08，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/567547.html
-
上一篇：六年级英语上册Unit测试题
下一篇：(完整版)人教版八年级英语下册第10单元