关于父亲节的谜语

2021年1月25日发(作者：郝振贤)


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关于父亲节的谜语






篇一：
21
父亲的谜语



21
父亲的谜语



教学目标：



1
、自学字词，理解词语的意思。



2
、读课文，
。



3
、按照提示简要复述课文。



4
、从父亲的谜语、父亲的眼睛中体会父亲对孩子无私
的关心。



教学重点：



1
、正确流利地朗读课文。



2
、通过父亲和我猜谜语的情景，感悟深沉的父爱。



教学难点：
阅读课文，
理解描写父亲眼睛的句子的含义，
体会父亲对孩子无私的关心。 教学准备：多媒体课件



教学过程：



一、启发谈话，引入课题。



1
、师：同学们，在你们的生活中，你觉得和爸爸妈妈


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之间最有趣的事是什么？



2
、学生交流



3
、师：而在作者的记忆里， 最有趣的事就是在夏日的
晚上，坐在星光笼罩的院子里猜父亲的谜语。



（出示课题，齐读）
：
21
、父亲的谜语


< br>4
、师：同学们，昨天我们回家已经预习了这篇课文，
现在，请你围绕课题，说说你知道 了什么？



（预设：知道了父亲有许多的谜语。



知道了父亲的谜语，只有一条能难倒我。



知道了父亲的谜语能给我带来许多的快乐。



知道了父亲的谜语，是我儿时感觉最有趣的事情。



??
）



二、研读感悟。



1
、以谜语为突破口，整体导入，引出眼睛。


（
1
）师：父亲的谜语只有一条能难倒“我”
，那是什么
谜语呀？



（
2
）生交流



出示：晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面小镜子，



镜子里有个细妹子。



（
3
）师：我们也来猜 猜，这谜底是——（点拨，强调，
出示：父亲的眼睛）



（
4
）师：是呀，这就是父亲的眼睛。



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