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论文编号：
（由教研室统一按市、县编码编号）
贵州省教育学会
2018
年教育教学科研论文、
教学（活动）设计征集评选登记表
（征文封面）
学科类别（不要以编号代替）
：中学地理
论文题目
作者姓名
课题组
成员姓名
学校地址
《西亚》教学设计
张维维
学校名称
贵阳市白云区第二高级中学
贵阳市（州、地）
白云县（区、市、特区）
乡
（镇）
联系电话
固定电话：
移动电话：
论文内容摘要（
200
字左右）
本 节是区域地理亚洲分区的西亚部分，
高考考试说明认为区域地理是高中地理
知识必要的载体，< br>要求掌握本区域的主要地理特征。
本区一直是每年关注的热点区
域之一，
也是考 试中常考的点，
学生应该掌握本区的自然地理特征对生产生活的影
响。
个人诚信承诺（在括号内打“√”
）
：
1.
所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（
√
）
2.
所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√
）
说明：一、学科类别：
1.
中学语文
2.
中学数学
3.
中学英语
4.
中学物理
5.
中学化学
6.
中学生物
7.
中学政治
8.
中学历史
9.
中学地理
10.
通用技
术
11.
小学语文
12.
小学数学
13.
小学思品
14.
小学英语
15.
小学科学
16.
中小学音乐
17.
中小学体育与健康
18.
中小学美术
19.
中小学信息技术
20.
中小学综合实践活动
21.
学前教育
22.
特殊教育
23.
职业教育
24.
综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、
如何提高学生的 心理素质等）
。
二、
论文题目不要太长。
教学设计或教学案例直接 点明是什么课的设计或案
例，如：
《祝福》教学设计、
《分数的除法》教学案例（不要 把某某版第某册第某
课作为题目的组成部分）
。
《西亚》教学设计
1
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教材分析
本节 是区域地理亚洲分区的西亚部分，
高考考试说明认为区域地理是高中地
理知识必要的载体，要求掌握本区域的主要地理特征。
本区一直是每年关注的热
点区域之一，
也是考试 中常考的点，
学生应该掌握本区的自然地理特征对生产生
活的影响。
学情分析
本节内容教授对象为高二文科班，
通过对亚洲其 他分区的学习，
学生对区域
分布的一些基本常识能较好的识记和掌握，
但在逻辑思维能 力和分析问题能力上
还略有不足，
因此课堂上应注重对学生分析问题能力的培养，
让学 生认识到事物
之间是相互联系的，学会知识的迁移应用，为高三复习打好基础。
三维目标
(
一
)
知识与能力
1
、理解西亚的国家及西亚地理位置的重要性。
2
、明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；
。
3
、能够根据西亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。
4
、能够分析西亚气候类型及成因
(
二
)
过程与方法
1
、合作探究法，培养学生团结合作的习惯。
2
、地图分析法，使学生学会运用地图分析问题、解决问题。
(
三
)
情感态度与价值观
1
、联系当前西亚动荡 不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、
热爱祖国、创造美好生活的情感；
2
、由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国情感，激发学生努力建设祖国的热情。
教学重点
1
、理解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；
2
、明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；
3
、能够根据西亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。
4
、能够分析西亚气候类型及成因
教学难点
1
、理解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；
2
、能够根据西亚的自然地理特征，分析其农业发展的区位条件。
3
、能够分析西亚气候类型及成因
教具准备
：多媒体课件、地理图册
课时安排
：
1
课时
教学过程
：
教学环节
教学内容
设计意图
导入
多媒体课件展示
2018
年
4
月
14
日美国
引
出
本
节
主
教师设问
联合英法对叙利亚进行精准打击的相关图
题：叙利亚所在地
学生活动
片
区——西亚
教师设问
同学们知道这些图片吗？图片中的事
培养学生关注
教师引导
件发生在什么地方知道吗？
热点事件的习惯，
合作探究
（学
根据图片进行回答
（可以对问题进行拓
并能对热点事件做
生活动）
展。
）
出
自
己
的
分
析
判
学生活动
多媒体课件展示叙利亚外交官在联合
断，进一步培养学
2
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教师板书
学生活动
教师挑学生提
问
教师板书
能力拓展
知识拓展
过渡
教师板书
转承
学生活动
教师板书
知识拓展
学生回答后教
师总结
教师板书
学生读图
教师带领学生
总结
知识拓展
课堂小结
作业布置
国无助地坐着的照片
同学们对这张照片熟悉吗？
学生回答：
熟悉，
这是叙利亚外交官的照片
对，
这是叙利 亚外交官的照片，
在美国
等国家对叙利亚进行精准打击前，
他曾在联
合国大会 上抗议这件事，
可是美国等国家的
外交官当场就离席，
不理此事。
针对这张图
片，
最近网上很火的一句话就是：
弱国无外
交
（课件展示）
。
我们国家也曾遇到过这样的情况，
相信
大家对马关条约等这些丧权辱国的 不平等
条约非常熟悉，
如今，
中国已经强大起来了，
我们的海军只用两天时间 就可以把几百华
侨从也门撤出，
所以，
我们并不是生活在一
个和平的年代，只 是生活在一个和平的国
家。
（课件展示）
现在你们觉得生活在中国幸福吗？
学生齐答：
幸福
课件展示：
近代几十年西亚地区出现的
主要冲突事件
根据前面的课件展示及所学知识思考：
1
、美国等大国经常插手这一地区事务的主
要原因
2
、西亚内部经常发生战乱的原因
学生查阅相关资料并互相讨论得出结
果：
1
、重要的战略地理位置
丰富的石油资源
2
、民族问题
宗教问题
领土问题
水源问题
学生在地图上找出课件上展示的内容：
1
、
找出西亚的经纬度位置；
并判断气压带
和风带；
2
、
阿拉伯海、
红海、
地中海、
黑海、
里海；
3
、
阿拉伯半岛、
小亚细亚半岛、
西奈半岛；
4
、
土耳其海峡、
霍尔木兹海峡、
曼德海峡；
5
、
苏伊士运河；
6
、
土 耳其、以色列、伊朗、格鲁吉亚、亚
美尼亚、
阿塞拜疆、
塞浦路斯、
阿富汗、
沙特、伊拉克、科威特、阿联酋、黎巴
嫩、叙利亚、约旦、也门、阿曼、卡塔
尔、巴林、
巴勒斯坦共
20
个国家和地区；
课件展示：
古 代丝绸之路示意图，
学生
根据图示填写丝绸之路经过之地。
生珍爱和平、反对
战争、创造美好生
活的情感。
培养学生的爱国主
义情感
通过设问点出
本节的重点内容
培养学生读图
能力
通过对气压带
风带的判断推断出
西亚可能的气候类
型。
通 过读图让学
生理解“三洲、五
海之地”的重要战
略地理位置。呼应
本节课开始 时提出
的问题，大国为争
夺资源插手该地区
事务
通过读图了解
西亚的国家
由我国的“丝
绸之路”培养学生
的爱国情感，激发
学生努力建设祖国
的热情。
培养学生读图
分析能力
使学生学会运
用地图分析问题、
解决问题。
教会学生认地
形剖面图；
引出气候
培养学生知识
推理的能力和观察
能力。
丰富学生的课
外知 识，激发学生
学习地理的兴趣，
锻炼学生的思维能
力
3
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本文更新与2021-01-25 20:50，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/567178.html
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