-
1
.第
1
题
尽管该教学方法可以分为两种派别,但我们会 发现在
他们的教学中都包含两种活动类型:任务型活动和语
言学习活动。
A.
认知法
B.
交际法
C.
全身反应法
D.
任务型语言教学模式
您的答案:
D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
2
.第
2
题
在该教学方法的课堂中,声音、简单句子会与 教室、家庭、
街道等不同环境中的实物和人物等联系进行教学。
A.
语法翻译法
B.
直接法
C.
情景法
D.
听说法
您的答案:
B
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
3
.第
3
题
重视词汇和语法的学习,强调阅读和写作两个 方面能
力的培养,而听和说没有得到应有的重视。
A.
语法翻译法
B.
直接法
C.
认知法
D.
交际法
您的答案:
A
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
4
.第
4
题
该教学法的得名主要是由于它主张在外语教学 时外语
词语应该同它所代表的事物和意义直接联系起来。这
种联系是直接的,它不需要通过翻译 作为中介。
A.
语法翻译法
B.
直接法
C.
认知法
D.
交际法
您的答案:
B
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
5
.第
5
题
认为外 语教学应与母语脱钩,因此,在采用该教学法
进行教学的课堂里,母语是避免使用的。
A.
直接法
B.
认知法
C.
交际法
D.
全身反应法
您的答案:
A
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
6
.第
6
题
该教学法认为,对学习者有意义的语言能促进语言学习。
A.
认知法
B.
交际法
C.
全身反应法
D.
任务型语言教学模式
您的答案:
B
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
7
.第
7
题
在美国,当时的许多学者把语言看做一个系统 ,这系
统由在结构上相互联系用以表义的成分组成,这些成
分是音素、词素、单词、结构和句型 。因此,该教学
法在语言学理论方面是以结构主义作为其理论基础
的。
A.
语法翻译法
B.
直接法
C.
情景法
D.
听说法
您的答案:
D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
8
.第
8
题
该教学法的语言学习观点与交际法一样。除此 以外,该教学
法还有其学习原则,即任务能提供语言习得所需要的语言输
入、输出及互动;任务 活动能激发学生兴趣及动力;学习困
难也能通过协商来解决。
A.
认知法
B.
交际法
C.
全身反应法
D.
任务型语言教学模式
您的答案:
D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
9
.第
9
题
教师被看作语言的交际伙伴,同时也是课堂教 学的组
织者、学生学习上的顾问和学生学习外语的带路人
(facilitator)
。
A.
交际法
B.
认知法
C.
全身反应法
D.
听说法
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
0.0
10
.第
10
题
本教学法的教材按有利于培养学生发现和理解语言规
则的原则来设计。
A.
语法翻译法
B.
直接法
C.
认知法
D.
交际法
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
11
.第
11
题
该教学法又称口语法,是
20< br>世纪
20
年代至
60
年代
期间由英国应用语言学家创立起来的 英语教学法。
A.
语法翻译法
B.
直接法
C.
情景法
D.
听说法
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
12
.第
12
题
在 该教学法的课堂里,准交际活动是为真实交际作准
备而设计的教学活动。准交际活动可以是句型操练、< br>对话等项目,目的是对外语中的句型和结构进行训
练,为交际活动作好准备。
A.
语法翻译法
B.
直接法
C.
交际法
D.
全身反应法
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
13
.第
13
题
在“
___
”模式中, 属于任务活动的有:
1
)在建立图式步骤
中激活相关背景知识及已掌握的语言结构及词 汇;
2
)进行更
灵活的练习和真实性的交际活动。
A.
强交际派
B.
弱交际派
C.
强任务派
D.
弱任务派
您的答案:
D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
14
.第
15
题
该教学法是以英国的“结构主义”作为其语言基础理论的。
A.
语法翻译法
B.
直接法
C.
情景法
D.
听说法
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
15
.第
16
题
在
“
___
”模式中,属于任务活动的有:
1)
在任务前阶段激活相关图式(背景知识)及已掌握的语言结构及词汇;
2)
在
任务中阶段分组进行 真实性的交际活动,之后作准备并把结
果汇报。
A.
强交际派
B.
弱交际派
C.
强任务派
D.
弱任务派
您的答案:
C
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
16
.第
17
题
该教学法采用多种语言模式为其语言理论 。该教学法的倡导
者斯克汉在谈到语言的复杂度时,提出要使用结构作标准并
注意词块教学的问 题。
A.
认知法
B.
交际法
C.
全身反应法
D.
任务型语言教学模式
您的答案:
D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
17
.第
18
题
该教学方法把目标语(外语)看成是一个 规则系统,这一系
统能在文本和句子中了解到,并与母语的规则和意义有联
系。
A.
语法翻译法
B.
直接法
C.
情景法
D.
听说法
您的答案:
A
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
18
.第
19
题
该教学法的外语教学的目的是:不但要培 养学习者懂得语言
的结构,而且还要使他们知道在什么时候、在什么场合、对
什么样的对象得体 地使用语言。
A.
认知法
B.
交际法
C.
全身反应法
D.
任务型语言教学模式
您的答案:
B
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
19
.第
20
题
主张该教学方法的学者认为口语是第一性 的,外语学习和母
语学习相似,语言学习过程可用联想心理学(
associationist
psychology
)解释。
A.
语法翻译法
B.
直接法
C.
情景法
D.
听说法
您的答案:
B
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
20
.第
21
题
该教学法是指在语言教学中使用“任务” 作为教学核心单位
的语言教学途径。它可视为交际法在教学方面的发展。
A.
认知法
B.
交际法
C.
全身反应法
D.
任务型语言教学模式
您的答案:
D
题目分数:
2.0
此题得分:
2.0
21
.第
26
题
按该教学法原则编写的典型教材有《新概念英语》。
A.
语法翻译法
B.
直接法
C.
情景法
D.
听说法
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2021-01-25 15:22,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/566141.html
-
上一篇:小学英语教学论文小学生英语作业设计
下一篇:红外测距c程序