《假如生活欺骗了你》教案

2021年1月25日发(作者：章士伟)




文学与传媒学院第二届

学生教学技能大赛




比赛类别：讲课


课文名称：
《假如生活欺骗了你》


班级：中本
122

姓名：范国瑜













《假如生活欺骗了你》教案设计

教学目标：

1
．把握诗文基调，理解这首诗的大意
,
有感情的朗读诗歌。

2
．深切体会诗中蕴含的人生道理。

3
．深入探究，提升思想认识
,
培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

教学重点：

1
、反复诵读，感悟诗歌的思想感情

2
、培养积极乐观的人生态度
,
学会怎样面对挫折的生活。

教学难点：从生活深入思索面对人生的困境








课时：一课时

教学过程

一、导入






听
《阳光 总在风雨后》
这首歌，
你听清了什么？
（找同学谈一谈）

我们都希 望生活一帆风顺，
只有阳光并无风雨，
人生却不可能是这样
的，那么风雨来了，我们又 将怎样面对生活，今天我们就来学一首俄
国诗人普希金的诗作《假如生活欺骗了你》
，从中品悟 面对人生的道
理。大家已经接触到了许多诗歌，许多诗歌都有追求美。今天我们学
习这首诗歌， 首先要去体会这种诗歌的美，通过我们的朗读，通过我
们的体会，通过我们的品味来感知这种美。

二、作者简介（多媒体播放）

（先来介绍一下作者）可以让学生查阅资料，教师 进行介绍，强
调普希金的悲剧一生的铿锵有力。

明确：
普希金
(1 799
～
1837)
，
是俄罗斯伟大的民族诗人，
小说家，
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，不仅是
“
俄罗斯文学之
父
”，而且在世界文学史上也享有盛誉。是俄罗斯文学语言的创建者
和新俄罗斯文学的奠基人。
生于莫斯科一个崇尚文学的贵族家庭。
成
年后不断发表诗歌评击时政，歌颂自由，被视为自由主 义的代言人。
为此遭到了沙皇政府的多次打击，
他对曾被两次流放，
也曾身陷囹圄，< br>但他始终不愈地信守着诗中表达的生活原则，
即使付出生命也再所不
息。他虽然被沙皇政 府阴谋杀害了，但他的精神却永远鼓舞着人们。
他的诗具有很高艺术成就和无言的艺术魅力。作者其他作 品《致大
海》
，
《致凯恩》
，
《渔夫和金鱼的故事》
，《迟开的花朵更可爱》
，
《为了
遥远的祖国的海岸》
，
《我的朋 友，时不我待》等。

写作背景：
这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，
那 里俄国革命正
如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失
希望与斗志， 他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必
胜。我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏，但愿 我们能尽可能地领
悟到这首诗的美。


三、诗文品味

1
、听课文录音（插入原文和播放录音）
。



2
、解词：

忧郁：忧伤，愁闷。

向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。

瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。

3
、有感情的自由朗读后再找同学读。

（注意朗读时的情感）

明确：第一段是低声嘱咐，第二段是理性分析







整首诗充斥着积极向上的人生态度。

4
、赏析诗歌

这首诗使用浅显的语言，表达了生活的真谛，因而得到广泛的 流传。
尤其是当生活遇到挫折时，它可以使你走出困境，看到光明。正如诗
中唱到的那样，“
忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子就会
到来
”
。

这首诗没有什么形象可言，
短短八句，
都是劝告的口吻──按常理这
是诗歌创 作要尽力避免的，但这首诗却以说理而取得了巨大的成功。
其原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，< br>语调亲密和婉，
热诚坦率，
似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人 情味和
哲理意味，
从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思
想情绪。< br>这首诗最美、
最吸引人的地方就在这里。
所以这首诗问世后，
许多人把它记在自 己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭。

四、整体感知

引导学生反复阅读这首诗，独立思考，仔细品味、感悟诗歌的语言

学生自由朗读诗歌，思考下列问题：

（
1
）
、

“假如生活欺骗了你”只的是什么？谈谈你是怎样理解欺骗
两个字的？

（明确：
①要联系诗人当时所处的环境来理解。
特指在生活中应遭遇