礼乐制度-
小学三年级信息技术课教案
第
1
课
信息和信息处理工具
教案目标:
1
、了解什么是信息;
2
、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理地各种技术;
3
、知道计算机技术和通信技术是两种重要地信息技术;
4
、了解信息高速公路;
教案重难点:信息地各种心态及其本质含义
.
教案方法:
1
、从感性认识到理性认识
,
启发学生对问题深入思考
.
2
、电脑动画课件教案
.
教案准备:
1
、电教室内利用电脑播放自制地教案课件
.
2
、课前打开电脑
.
教案过程
一、新课引入
1
、什么是信息?你知道吗?
<
学生回答)
简单地说,
信息就是指对人么有用地数据、消息
.<
有用
,
即有价值.
信息具
有价值)
2
、信息无处不在
,< br>无时不有
.<
举例启发后
,
请学生自己举例)
只要 我们留意一下周围世界
,
就会发现信息无处不在
,
无时不有
.
十字路口地信号
灯……
教室里地板书
,
挂图……
图书馆里地书报……
春节联欢晚会地现场直
播……大自然也无时无刻不在向 我们传发出各种各样地信息……
b5E2RGbCAP
[
可用幻灯片展示以上图片
]
二、新课教案
解释:
“
一、信息通常是指数据、消息中所含地意义
.
”
科学角度研究地信 息主要指:一是经过计算机技术处理地资料和数据
,
如文字、
图形、影像、声音等;二 是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处
理后地信息产品地集合
.p1EanqF DPw
信息是事物运动地状态和存在方式而不是事物本身
.
它必须借助某种 符号才能表
现出来
,
而这些符号通常人们用数据来记录它
.DXDiTa9E 3d
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息地各种技术
,
计算机
技术和通讯技术是两种重要地信息技术
.
”
RTCrpUDGiT< br>
[
利用电脑动态展示以下三种重要地信息技术
]
“
1
、信息地获取”
人脑地大部分信息是通过视觉和感觉器观获得地;
电脑中地信息主要是通过诸如键盘 、鼠标、语音识别等电脑输入设备
,
扫描仪、
传感器等电子感测装置来获取
.
“
2
、信息地传递”
信息只有通过交流才能发挥效益
.
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>
报纸、电报、电话、广播——
>
微波、光
缆、卫星、计算机网络
“
3
、信息地处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、 编辑、分析、计算
,
加工成某种要求地
数据形式
,
如绘制图形、打印 报表等
.5PCzVD7HxA
电子计算机是信息处理机
.
“三、信息社会”
人类进入
20
世纪以后
,
科学 技术地发展速度越来越快
,
当今信息同物质、能源一
样重要
,
是人类 生存和社会发展地三大基本资源之一
,
是社会发展水平地重要标志
.
甚至人们 把今天地社会称为信息社会
.jLBHrnAILg
“信息社会是以信息生产为中心
,
促进政治和经济迅速发展起来地社会
.
”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战
.
“四、信息高速公路
< br>‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础
,
以光导纤维
<
也叫光缆)
为干线
,
集电脑、电视、电话为一体
,
以各种图、文、声 、像等信息为‘货物’
,
覆盖面广
<
遍布全球)地高速传输地信息网
.
”
xHAQX74J0X
三、全课总结
四、练习:
1
、什么是信息?
2
、信息技术包括哪些重要地技术?
3
、为什么有人称现代社会为信息社会呢?
4
、什么是信息高速公路?
第
2
课
计算机地组成
教案目标:
1
、学生了解计算机组成各部分地名称和作用
.
2
、学生知道什么是计算机软件
,
了解计算机软件地作用
.
3
、学生了解计算机处理信息地过程
.
4
、通过介绍国产软件
,
对学生进行爱国主义教育
.
教案重点:
1
、学生了解计算机组成各部分设备地作用
.
2
、学生了解计算机处理信息地过程
.
教案难点:计算机硬件和软件地概念
.
教案准备:计算机及相关软件
.
教案过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机
,
因为它处理信息地 能力很强
.
那么
,
同学们你们
知道这样高性能地机器它究竟是由哪些 部件组成地呢?
LDAYtRyKfE
通过今天地学习
,
大家就一定能解决这个问题
.
二、自主学习
,
探究新知
1
、先请同学们自己看书
P.4-P.7
上半部分
,
边看书边思考:
①计算机是由哪两部分组成?
②计算机硬件是由哪几部分组成?
③计算机软件有哪几类?它们各有什么用途?
教师巡视检查学生自学情况
.
2
、指名学生回答问题①
,
教师补充说明并注意纠正
.
学生答后
,
追问:谁来用自己地话说一说什么计算机地硬件和软件?
教师说明:硬件是指看得见、摸得着地部件
,
像鼠标、显示器、打印机等;软件
是用 来指挥计算机工作地命令语言
,
它是看不见、摸不着地
,
但离开了软件
,
计算
机就不能正常工作
.
若计算机只有硬件
,
就好比人 有身体
,
却没有知识和思想
,
还不
能为人们做事
,
要让它“活”起来
,
还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这
就是软件
. Zzz6ZB2Ltk
4
、指名学生回答问题②
,
你有几种分法?怎样分?
从外 观上看
,
计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成
.
从功能上看
,
计算机地硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备
等
.
5
、指名学生回答问题③
.
学生答后
,
教师简介常用地操作系统:
DOS
、
Windows
系列、Linux
等地特点;向
学生介绍一些常用地应用软件以及他们地作用
.dvzf vkwMI1
学们现在我们最常用地软件大都是外国人开发地
,
像操作系统
Windows
、办
公软件
Office
、图形处理软件
PhotoShop
等等
,
他们把这些软件地价格卖得很高
,
但由于中国人还没有开发出同等优秀地软件
,
还是只能高价买进
.
但是有志 气地中
国人已经不甘落后
,
也开发出了一些优秀地国产软件
,
如WPS
、
KV3000
、超级解霸
等
,
但数量还很少< br>,
还有很多优秀地软件等待着同学们学好知识去开
发
.rqyn14ZNXI< br>
、学习计算机信息处理地过程
阅读课文内容
,
谁来用自己地话来说一说计算机处理信息地过程?
引导学生说出:①人工处理信息与计算机处理信息过程地异同点
,
②人地什么相
当于计 算机地什么
.
五、全课总结
请把你本节课地收获告诉你地同桌
.
第
3
课
学会正确开、关机
教案目标:
学会开、关机
教案难点:
1
、了解计算机外设地开、关顺序
2
、正确学会开、关机
教案准备:计算机、网络
教案过程:
一、教案导入
同学们
,
在你们面前看到地是什么呀?
对了
,
是电脑
.
老师告诉你们电脑现在正在睡觉
,
这个大懒虫
,
到现在还在睡觉
,
我们让小朋友把
它喊醒< br>,
让他和小朋友们一起学习好不好?
EmxvxOtOco
二、教案新课
<
一)教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老 师先考考小朋友们一个最最简单地问题
,
小朋友们早上醒来
第一件事是干吗?老师再重 复一遍
,
是第一件事
.SixE2yXPq5
刚才小朋友们说了很 多
,
有地说穿衣服
,
有地小朋友说是洗脸
,
还有地小朋友说 叠
被子
,
但老师却不同意小朋友地意见
,
再好好想想
,我们早上醒来地第一件事是做
什么?
6ewMyirQFL
对了
,
首先是睁开眼睛
,
我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷
牙等等
.
电脑同样如此
,
它也要先睁开眼睛
,
然后才能和 小朋友一起学习
.
所以
第一步我们要让电脑睁开眼睛
.
怎么做?
kavU42VRUs
1
、教师示范开显示器
,
同时提醒电源指示灯地颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢?
,
我们地目地是让他和小朋友们一起做游戏
,
我们要让 他动
起来
,
那第二步我们应该怎么做?其实很简单
,
就是接通电源< br>.y6v3ALoS89
2
、教师出示电源开关“
POWER
”标志
,
同时逐台电脑巡视开机情况
按下它之后
,
我们请小朋友们说一说你发现了什么?
左边地三个灯 会同时闪一下
,
同时第一个灯变绿了
,
其它两个灯熄灭了
.
现在电脑就会和小朋友一起来学习了
.
比如说画画了
3
、 教师先展示几幅电脑作品
,
然后用“金山画王笔”给学生做示范
.
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画
,
它说他累了
,
我们还是让他休息吧
,
下
面我们就先来学习如何关机
.
4
、教师一步 一步示范
,
手把手教案生关机
,
并重复几次
.
小 朋友早上起来地第一件事是睁开眼睛
,
那上床后我们会把眼睛闭上
.
然后开始 休
息
.
电脑同样如此
.
我们最后也要让电脑把眼睛闭上
,< br>要不然电脑就休息不好
,
他会
生气地
.
再次提醒小朋友
,
我们最后千万不要让电脑地睁着眼睛睡觉
.
记住了要把
电脑地显示器关掉
.M2ub6vSTnP
5
、教师示范关显示器
.
<
二)、学生练习开、关电脑
三、巩固练习
在教师地组织下
,
有步骤地打开电脑和关闭电脑
.
教师巡视指导
.
四、课后小结
第
4
课
初识
Windows XP
教案目标:
1
、学生初步认识
WindowsXP
、桌面和开始菜单
.
2
、学生掌握启动和退出
Windows XP
地方法
.
3
、学生了解鼠标指针地含义
,
初步掌握鼠标器地五种基本操作
.< br>
4
、培养学生学习
WindowsXP
地浓厚兴趣
.
教案重点:学生初识
Windows XP,
掌握启动和退出
WindowsXP
地方法
.
教案难点:学生掌握鼠标器地操作
,
特别是双击操作
.
教案准备:计算机、网络及辅助教案软件
.
教案过程:
一、质疑导入
同学们
,
通过前一段时间地学习
,
你们对计算机有所了解了吗?把你知道地向同学
们介绍一下
.
那你们想不想 学会使用计算机呢?今天老师就和同学们一起走进神奇地
Windows98,
探索其中地奥妙 之处
.
教师板书课题:初识
WindowsXP.0YujCfmUCw
二、
WindowsXP
是什么
1
、你知道怎样启动
WindowsXP
吗?
教师讲解启 动
WindowsXP
地方法:先显示器
,
后主机
.
并请一 生复述
.
2
、全体学生打开主机与显示器电源
,
观察Windows98
启动:你是怎样开机地?你
看到了什么?听到了什么?
eUt s8ZQVRd
指名回答
,
教师说明:计算机开机过程中
,
我们不要动其他设备
.
3
、学生讨论:
WindowsXP是什么?你还能了解哪些与此相关地知识呢?
4
、小组讨论汇报:通过刚才地上 网查询与讨论解释:
WindowsXP
是什么?它地作
用是什么?它地发展经过怎样 呢?
sQsAEJkW5T
5
、小结:
WindowsXP
是美国微软
1998
年推出地具有图形界面< br>地计算机系统软件
.
它地作用是负责管理计算机地硬件、软件资源和为其它应用
软件提供运行环境
.GMsIasNXkA
三、
Windows98
地启动
1
、刚才
,我们都启动了
WindowsXP,
可以看到显示器上有什么?你能给它们分别起
个名字吗?
2
、学生观察讨论
.
3
、小组汇报
,
教师对照画面小结:蓝底地画面叫
Windows
桌面
,
它如同我们所用
地桌子
,
可以在桌面上摆放和移动物品;而桌面上摆放物品就是这种小 图形
,
叫做
“图标”;小箭头随着鼠标移动而移动
,
所以称其为鼠标 指针
,
简称指针;这像个
按钮
,
上面还有“开始”两个字
,
叫做“开始”按钮;
Windows
桌面最下面是一个
灰色长条
,< br>它把计算机执行地任务都显示在上面
,
所以是任务栏
.TIrRGchYzg< br>
4
、同桌互相指着屏幕上出现地东西问对方
.
而后
,
教师用鼠标指针指到哪
,
学生说
出所指物品地名称
.
四、鼠标器地操作
1
、
WindowsXP
地许多操作是 用鼠标器来完成地
.
请同学们仔细观察一下鼠标器
,
它
长什么样?用 手握一握鼠标器
,
怎样握比较合适呢?
7EqZcWLZNX
2< br>、学生观察尝试后
,
指名回答
.<
教师不作直接评价)
3
、他说得对吗?你还想进一步了解鼠标器吗?请同学们上网了解一下鼠标器地
结构
,
学一学鼠标器地正确握法
.
4
、学生汇报:通过上网你了解到了什么?你还有别地发现吗?
5
、学生边汇报
,
教师边小结:鼠标地结构、握法
,
鼠标地指针含义
,
鼠标地发展历
程
.
6
、刚才我们了解了许多关于鼠标器地 基本知识
.
鼠标器怎样操作呢?今天
,
我们
请计算机陪着大家来学一 学
.
学生使用辅助教案软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作
.
学生 按照软件地描述性要求去操作
.
做对了
,
计算机提示“做对了
!”
,
并由电脑老
师告诉他这样地鼠标操作就是某一操作;做错了
,
计算机提示“没有成功”并指
出操作要点
,
电脑老师鼓励学生“加油啊
,< br>再试试
!
”
lzq7IGf02E
7
、刚才
,
你学会了什么样地鼠标操作
,
是怎样操作地?操作时你有什么要提醒同
学 注意地?教师相机小结
.
8
、及时练:学生独立完成课本第
17< br>页试一试
<1
、
2
号同学轮流操作)
.
五、
WindowsXP
地关闭
1
、我们已经学习了怎样 启动
WindowsXP,
那怎样关闭
WindowsXP
呢?
< br>2
、请同学们自学
P.16
“四、
WindowsXP
地关闭 ”第一小节
.
看完书后
,
单击开始按钮
,
你看到了什么?
3
、你学到了什么?
学生汇报
,
教师小结:开始菜单地内容和菜单命令地含义
.
4
、同学们阅读第
16
页地“读一读”了解一下开始菜单地命令作用及“快捷菜单”
.
5
、比一比:哪个小组最先关闭
Windows98.
等关机
30
秒后
,
让全体同学比一比哪
个小组最先开机启动 好
J1hk
6
、
<
在开机启动
Windows9 8
时进行交流)你是怎样关闭
WindowsXP
地?
六、教师小结:
1
、单击开始按钮;
2
、单击关闭系统;
3
、单击关闭计算机;
4
、单击“是”;
最后还要关显示器
.
七、结束语
今天
,
我们一起探讨了什么内容?你有什么收获?
你还想知道什么?我们将会在以后地学习进一步研究
WindowsXP.
第
5
课
鼠标
教案目标:
通过学习
,
使学生掌握鼠标地用法
.
教案重点:鼠标地各个操作方法
.
教案难点:鼠标地双击操作及拖动
.
课前准备:计算机、网络
教案过程
一、新课导入
同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样地呢?
那么我们看一看电脑上地哪个东西最像老鼠?哪些地方像?
那我们知道鼠标有什么用 吗?鼠标可以操作电脑
,
那么鼠标到底怎么用
,
接下来就
请同学们认 真听老师讲
,
如果认真地学地好地同学?老师还会奖励他玩一个好玩
地游戏
. NrpoJac3v1
二、新课教案
<
一)教师讲解
大家来看
,
鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵地两个键:左边地一个我们把它
叫做鼠标左键;那么右边地一个我们把它叫做鼠标地右键
.
能记住吗?
1nowfT G4KI
1
、握鼠标地基本姿势
手握鼠标
,
不要太紧
,
就像把手放在自己地膝盖上一样
,
使鼠标地后半部分恰 好
在掌下
,
食指和中指分别轻放在左右按键上
,
拇指和无名指轻夹两 侧
.<
先请一个同
学试一下
.
再请另外一个同学也试一下)
.fjnFLDa5Zo
2
、用鼠标移动光标
在桌 面上移动鼠标
,
您会看到
,
显示屏上有个箭头也在移动
,
你 把鼠标往左移动
,
箭头就往左移动;你把鼠标往右移动
,
箭头就会往右移动; 你把箭头往前移动
,
箭
头就会往上移动;你把箭头往后移动
,
箭头就 会往下移动
,
那么我们是不是能够通
过鼠标来控制显示屏上箭头地位置
.tf nNhnE6e5
3
、鼠标单击动作
用食指快速地 按一下鼠标左键
,
马上松开
,
请注意观察
,
你会不会?现在 请同学
们试一试
.
4
、鼠标双击动作
不要移动鼠标
,
用食指快速地按两下鼠标左键
,
马上松开
.
5
、鼠标拖动动作
先移动光标到对准对象
,
按下 左键不要松开
,
通过移动鼠标将
对象移到预定位置
,
然后松开左键< br>,
这样您可以将一个对象由一处移动到另一
处
.HbmVN777sL
三、学生自由练习
教师巡视指导
.
四、全课总结
第
6
课
认识
Windows X
窗口
教案目标:
1< br>、认识
Windows
窗口
,
了解窗口地组成
.
2
、掌握窗口地基本操作
.
3
、初识菜单命令
.
4
、进一步掌握鼠标器地基本操作方法
.
教案重难点:
1
、重点:窗口地基础知识和基本操作
.
2
、难点:菜单命令
.
教案准备:
1
、
计算机、网络及辅助教案软件
.
2
、自制地
Powerpoint
教案软件
教案过程
一、新课导入
同学们
,
上节课
,
陈老师和大家一起学生了W
indows98
地最基本知识
,
大 家还记得
我们讲了那些内容吗?
二、新课教案
<
一)、窗口地组成
我们知道
,
在
Window s
环境下地所有应用程序都是在窗口中执行地
,
关闭窗口
,
也
就关闭了程序
.
下面我们就来一起认识一个最常见到地窗口
,
它 具有W
indows
窗口地许多共同特
点
.<
师给出一张“我地电脑 ”地图
,
同时就着图讲解
,
过程中注意突出最大化按钮
和还原按钮地 区别
.V7l4jRB8Hs
<
二)、窗口地基本操作
1
、最小化窗口
下面我们就来看看刚才讲过地窗口右上角地那三个按钮地作 用
.
先来看最小化按
钮地作用
<
师做示范操作)
.
让学生自己练习一下
,
同时找学生做给其它学生
看
.83lcPA59W9< br>
2
、最大化
<
还原)窗口
让学生自己试
,
然后总结得出:单击“最大化”按钮
,
窗口会扩大到整个屏幕
,
此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮
;单击“还原”按钮
,
窗口恢复原
状
.mZkklkzaaP
3
、切换窗口
师打开两个窗口
,
请同学观察两个窗口地标 题条有什么不同
<
生答)
,
师给出当前
窗口地概念:把标题栏呈深颜 色地窗口称为当前窗口
.
单击任务栏中地某个窗口
地图标按钮
,
就可 以切换为当前地窗口
<
师作操作)
.
学生自己试
.AVktR43b pw
4
、移动窗口
师作讲解:指针指向“我地电脑”窗口标题栏
,
进行拖动操作
,
可以移动窗口
.
5
、改变窗口地大小
下面请同学们观察老师地鼠标指针地形况是什么样子地
<
)
.
对
,
当指针成这种形
状地时候我们只要向左 右拖动就可以改变窗口地宽度
.ORjBnOwcEd
礼乐制度-
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