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开展英语学科特色实践活动实施方案
随 着课程改革和规范办学的不断深入,素质教育步入内涵
发展的新阶段。为了推进学校特色建设,提升学校 文化品位,开发
优质教育资源,全面增强教育教学实力,我校英语组全体教师发扬
“善于学习、 精于教学、强于研究、勇于创新、乐于奉献”的精
神,大力开展多姿多彩的学科特色实践活动。
指导思想:
以科学的教育思想和先进的办学理念为先导,按照“高标
准、高起点,重过程、重创 新,实验性、示范性”的总体要
求,
立足县情、校情,从学生的学习兴趣、生活经验 和认知水平
出发,倡导体验、实践、合作与交流的学习方式,开展多元化多姿
多彩的英语特色实 践活动,给学生创设浓郁的英语学习氛围,搭建
展示英语才能的舞台,发展学生联系英语与生活进行创新 与实践能
力。
实施原则:
1
.配合教学
英语学科特色实践活动被列入课程计划,成为真正的英语
第二课堂,要做 到有计划、有目的地与课内教学配合,为全面提高
教学质量服务。
2
.学以致用、用中提高
英语学科特色实践活动要从学生的生理、心理及年龄特点
出发,实施中努力遵循学生 的认知规律及语言教学规律,给学生提
供更多的语言实践机会,从而弥补课堂教学的不足,提高学生的英
语综合运用能力。
3
.活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体
4
.活动内容要突出优质性、适应性、功能性和发展性
5
.充分发展学生个性特长
英语活动课要使英语爱好者和有英语特长的学生有用
“武”之地。通过活 动课使他们充实知识、发展能力、增长才干,
把他们培养成学习、活动的骨干,去影响、吸引更多的学生 积极主
动地参与活动。
具体实施:
一、
创设校园英语环境
1.
校园标牌双语化
为给学生创设英语氛围 ,把校园、班级、处室的标志牌、
标语牌进行英汉双语标注。让学生在潜移默化中体会英语语言,不懂得地方可以通过对照汉语、询问同学、老师等方式进行理解学
习,久而久之,学生就会掌握这些语 言。
2.
校园内设固定的英语角
(englishcorner)
每月进行活动
,
每次活动确定一个话题,学生围绕话题事先
收集与 话题有关的资料,在英语角活动时与同学、老师进行交流。
3.
校园内设英语宣传栏
创 设学生英语表演的舞台,让学生
show
出自己。学生们自
主确立主题、写主持台词、 出宣传海报,体验成功,感受语言的魅
力。
4.
校园英语名言工程
精选 许多英语名人名言、格言警句,布置于走廊台阶。学
生踏进校门,从大门口,到楼梯,到走廊,处处都能 见到英语格
言,这就为学生提供了良好的习得环境。教室是学生每天学习的地
方,老师的办公室 也是他们熟悉的环境。英语标注学生们天天都能
看到。
通过构建“英语无处不在”的 校园环境,为学生在生活中
潜移默化地进行英语学习创造良好的条件。二、
校园英语活动的
开展
1.
每两周举办一次学校英语手抄报展览
要 求全体学生参与,通过涂涂画画、填空、排序等方式进
行手抄报的创作。通过展评,评选出一、二、三等 奖,并展示在学
校宣传栏上。
2.
每周固定进行校园英语广播
可由学生轮 流主持,内容包括日常英语、魅力音乐、英语
天地等,借此提高全校同学的英语听力水平,扩大信息量, 开阔视
野,提升英语素养。
3.
开展英语兴趣小组
每班级成立英语兴趣 小组,定期进行活动,通过学唱英语
歌曲、英语游戏、日常会话、英语故事、英语课本剧表演等形式激< br>发学生的学习兴趣,培养英语特长生,并以点带面,带动全校同学
共同进步。
4
手工制作式的庆贺活动
在三八妇女节、教师节和圣诞节等节日来临之前,要求学
生发挥自己的聪 明才智,人人制作一
张贺卡,并用英语写上美好
的祝愿,在活动课上进行展览、交流、评比。
5
每日一句(一词)
充分利用学生的主要活动空间——教室,在黑板上每日书
写一个英文句子 或单词,让学生记忆。具体操作方法如下:由教师
或英语能力特别强的同学每天在黑板上规范地书写一个 学过的或没
学过但较常用的句子或单词,在早上晨读时领读几遍,然后要求同
学们在课余时间会 读、会用。
6
课本剧表演
要求学生根据课本内容,熟悉台词,策划动作,分小组分< br>角色扮演,培养学生大胆说英语的习惯和合作精神。
7
作业秀
为培养学生良好的 书写习惯、养成正确的书写规范,在输
入语音,训练标准的语音、语调的同时加强书写训练。课外不定期
地组织优秀“作业秀”,把卷面整洁、书写规范流畅、格式精美的
作业本展示在全校师生的面前 。让同学们有了书写的标准,激起学
生的好胜心,形成正确、优美的书法。
8
写作竞赛
我们要求学生以课文为例,用所学的知识,进行写作比
赛,培养学生的书面表达能力 。并评选出一、二、三等奖。
9
演讲比赛
例如:
talk
about
my
name.
talk
about
sb’s
past.
somethin
g
about
sb
…培养学生的语言表达能力和语言应变能力。
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本文更新与2021-01-25 06:58,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/564607.html
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