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2019
年六年级语文第一学期期末考试试卷分析
一、试题特点
1
、重视基础知识和基本能力的考查。
本次试卷的试题覆盖面广,
全卷分为拼写词语、
词语积累、
古诗积累、
阅读、习作,涉及到的知识和能力有:读拼 音写词语、汉字的规范书
写、组词、词语分类、课内外积累、课内外阅读、习作等。但试题难
度 不大,都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的的基本能力。
2
、课内外相结合,全面考查学生的语文素养。
试题没有偏题、怪题,课内 外知识和能力综合考查,能比较全面地了
解学生的语文素养,
了解学生语文知识的积累情况和理 解、
运用语言
文字的能力。
3
、试题具有一定的开放性,有利于学生的自主发挥。
如按要求写词语等积 累题,
具有开放性,
学生可根据各自的所见所闻
所想来灵活答题。
习作一项的 开放性也比较明显,
选材范围贴近学生
生活,
只要具备基本的习作能力和一定的生活积 累,
应该是有话可说,
有情可抒的。
二、学生答题情况
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24
名学生试卷,语文科的平均分数为
84
分,及格率
为
100%
,优秀率为
45%
。总体来看,学生的成绩有进步,但还
有部分学生存在很多不足。
从部分学 生答卷中,
可以看出学生在汉语拼音拼读、
词语的辨析
运用能力、词句积累以及良好的 写字习惯的养成等方面则存在问题。
不会写的最多是“细腻”、“面面相觑”的“觑”。古诗句考察中,
对于语句的选择不明确,
虽会被古诗但是诗意不理解。
书写不规范的
却占相当 大的比例,
说明平时在写字教学中对学生要求不够严格,
对
良好的写字习惯的培养还不 够。
本次习作试题难度不大,
选材范围较
广,
学生完全可以根据自己的生活经 历和体验,
选择有利于发挥自己
水平的题材来写。
很多学生都能围绕学习过程中发生的 事来写,
但也
有内容空泛,缺乏真情实感,语句不够通畅,书写不够工整、规范等
问题 。这也是普遍存在的问题。
三、反思与对策
1
、要注意引导学生 通过课内的学习和课外的阅读,积累大量的知识
和信息,知识积累多了,基础才能厚实。
2
、要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去,通过大量
的语文实践,使所学的 知识更加牢固,语文能力不断提高。
3
、而积累和运用,均离不开学习方法的指导, 学生只有掌握了学习
的方法,
才不需要每时每刻都依赖老师,
才能有更大的发展空间和 更
快的发展速度。
4
、重视作文教学,激发习作兴趣。在今后的教学中,应 从习作兴趣
的激发和习作方法的指导这两个方面着手,着力提高学生的作文能
力,从而达到整体 提高小学语文教学质量的目的。
附送:
2019
年六年级语文第一学期期末考试试卷沪教版
(I)
(二
)
、诗句赏析(
4
分)
望岳
文言文阅读
现代文阅读
作文
总分
(二
)
、诗句赏析(
4
分)
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1
.本诗的作者是
代的诗人,他的诗被称为“
”
2
.下列理解不正确的的一项是(
)
A
诗人由实望泰山而产生登临意愿,于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B
诗的第二句,作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大,而是写泰山占地多么广大以距
离广 远衬托山势高峻,用笔不凡。
C
第三句中的“造化”是运气、福气的意思,这句是说 神奇秀美都聚集在此,实为泰山
的运气。
D
全诗格调高亢,尤其是七、八两 句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概,读
来催人奋进。
(三)
、阅读课内文言文语段,回答问题。
(
8
分)
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。权曰:
“孤岂 欲卿治
经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
” 蒙
乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙 曰:
“士
别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1
、本文选自《
》
,是
(朝代)
主持编纂的一部
通史。
(
2
分)
2
、解释加点词(
2
分
)
⑴、
卿
今当涂掌事
(
)
.
⑵、
蒙辞
以军中多务
(
)
.
3
、翻译句子,注意加点字
(
2
分)
孤岂欲卿治经
为博士邪!
..
4
、下列理解不正确的一项是(
)
(
2
分
)
A
. 孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能
性,从而使吕蒙无可推辞 。
B
.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘 托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们
读书,学习的重要性。
C
.
鲁肃与吕蒙的对话,
一唱一和,
互相打趣 ,
显示了二人的真实性情与融洽关系。
D
.
鲁肃与吕蒙
“结友而去”
,
从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕 蒙才略的惊人增长。
(四)阅读课外文言文语段,回答问题。
(
6
分)
(一)师旷论学
晋平公问于师旷曰:
“吾年七十。欲学,恐已暮矣!
”
师旷曰:
“何不炳烛乎?”
平公曰:
“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:
“盲臣安敢戏其君 乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之
光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与 昧行乎?”
平公曰:
“善哉!
”
1
.解释文中加点的词。
(
1
)恐已暮
矣(
)
(
2
)善
哉(
)
.
.
2
.翻译文中画线的句子。
译文:
3
.这则短文告诉我们一个什么道理?。
答:
二、现代文阅读(
32
分)
(一)阅读下文,完成
1--7
题
(32
分
)
每一棵草都会开花
①去乡下,
跟母亲一起到草地里去。
惊奇的发现 ,
一种叫牛耳朵的草,
开了细小的黄花。
那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还 真看不出。我说,怎么草也开花?母亲笑着扫
过来一眼,淡淡说,每一棵草,都会开花的。愣住,细想, 还真是这样。蒲公英开花是众所
周知的。开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就 像一条狗尾巴,若
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