2019-2020年小学六年级语文试卷分析

2021年1月25日发(作者：应运而生)
2019-2020
年小学六年级语文试卷分析

六年级语文期末试卷从识字 与写字、积累与运用、阅读与感悟、习作等方面对学生的知识和
能力进行了较全面的检测。整份试卷密切 联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆
盖面较广。试卷侧重考查了学生联系语言环境和生 活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要
的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用 ，考核学生综合运用知识的基本技能。
注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这 次语文学科的试卷成绩基本反
映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足 ，阅读习惯的养成和
独立阅读能力欠功夫，年级习作水平总体不错。下面就试题的抽样情况、学生答题情 况以及对今
后的教学等方面作点分析，谈点看法。

一、基本情况

本次六年级检测参考人数
82
人，
人平
78.6
分，
及格人 数
78
人，
及格率
95.1%
，
优生人数
52人，优生率
63.4%
。

二、试题特点

本试卷分为 三大板块，
一是知识积累与运用，
二是理解与感悟，
三是习作园地，
其特点如 下：

1
、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的 延续性、继承
性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也基本保 持不
变，但通过采用为保护环境等题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。
2
、
作文紧贴教材，
本次作文就以童年的趣事为主题。
作文题 材关注学生生活，
学生有话可写，
能够学以至用。

三、抽样分析情况

为了更好地了解学生答题的情况，我抽查了六年级一班的试卷，对 三大板块学生答题情况抽
样调查，具体情况如下：

四、学生答题得失分析

尽管试卷的一部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不
得不 引起我们的重视。

1
、字音、字词（
1
、
2
、< br>3
、
4
、
5
题，共
20
分）
试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。我抽查了
25份试卷，‘璀璨’这个词语全队的有
16
人，‘恕’字认错的最多。从得分来看，学生对字 音、
字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。

2
、判断题（
6
题，共
5
分）