义务教育阶段英语课程标准测试题(英语)

2021年1月25日发(作者：坡跟鞋)
2012-2013
学年度湖里区小学

新课标
（
2011
年版）
学习研修系列活动之学习检测

（小学英语）

(
闭卷考试，
40
分钟完成
)
学校：

教师：

成绩：

一、填空题

28%
（每处
2
分）

1.
义务教育阶段英语课程 的总目标是：
通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用
能力，促进心智发展，提高

。

2.
语言技能一级目标中读写要求：
能看图识字；
能 在指认物体的前提下认读所学词语；
能在图片的帮助下

读懂简单的小故事
;
能正确

。

3.
英语课程总目标，既体现了英语学习的

，也体现了其

。

4.
二级语言知识目标要求学习有关本级话题范围的
600-7 00
个单词和
50
个左右的习
惯用语，并能初步运用

个左右的单词表达二级规定的相应话题。

5.
英语课程总目标是由语言技能、语言知识、

、学习策略和

等五个方面共同构成的。

6.
教师要积极利用各种教学资源，

教材，
设计适合学生发展的教学过程。

7.
在设计和实施评价 的过程中，
教师应根据各阶段教学的特点与评价目的，
充分考
虑学生的年龄、心理特征 及认知水平，选用合理、多样的评价方式，如自我评价、同伴评
价、家长评价、教师评价等，实现

与终结性评价相结合。

8.
是学习的主体，
也是评价的主体。
评价标准的确定、
评价内容和方式的
选择以及评价的实施等均应以促进其的发展为目标。

9.
小学英语课程标准的基本理念是：

面向全体学生，注重素质教育；

整体设计目标，体现灵活开放；

突出学生主体，

；

采用活动途径，

；

注重过程评价，促进学生发展；

开发课程资源，拓展学用渠道。


1
10.
按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，新课程标准对语言技能、 语言
知识、情感态度、

和

等五个方面分别提出了相应的具体内容
标准。

二、单项选择题

36%
（每题
3
分）

1.
不符合语言技能二级目标中关于听的要求是

A
．能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。

B
．能听懂简单的配圈小故事。

C
．能听懂课堂活动中较有水平的提问。

D
．能听懂常用指令和要求并做出适当的反应。


2.
不符合语言技能二级目标中关于说的要求是

A
．能在口头表达中做到语音语调非常优美。

B
．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。

C
．< br>能
运
用
一
些
最
常
用
的
日< br>常
用
语
（
如
问
候
、
告
别< br>、
致
谢
、
道
歉
等
）
。

D
．能就日常生活话题作简短叙述。

3.
不符合语言技能二级目标中关于读的要求是

A
．能读懂教材中简短的要求或指令。

B
．能看懂贺卡等所表达的复杂信息。

C
．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。

D
．能正确朗读所学故事或短文。

4.
不符合语言技能二级目标中关于玩演视听的要求是

A.
能按要求用简单的英语做游戏。

B
．能在教师的帮助下表演小故事或小短剧。

C.能
学
唱
简
单
的
英
语
歌
曲和
歌
谣
30
首
左
右
（
含
一< br>级
要
求
）
。

D
．能
看
懂
程
度
相
当
的
英
语
动
画
片
和
英
语
教
学
节
日
，
课
堂
视
听
时
间
每
学
年
不
少
于
100
小
时
。

5.
不符合语言技能二级目标中关于写的要求是

A.
能写出完整的短文，无语法错误。

B
．能写出简单的问候语和祝福语。

C
．能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。

D.
能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。


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