《辩论与辩论赛》课程标准

2021年1月25日发(作者：谭自烈)
《辩论与辩论赛》课程标准

一、课程名称
：《辩论与辩论赛》

二、课程目标

1.
知识目标

（
1
）

理解和掌握普通话发音的方法与技巧，朗诵的语调、停顿、重音等
技巧；

（
2
）

理解和掌握心理障碍的克服方法与训练方法，思维优化训练 基本方
法，态势语的使用常识与技巧；

（
3
）

理解和掌握演讲、辩论的基本技巧，交际语言的特点与运用方法。

1.
能力目标

（
1
）培养学生的心理素质水平，培养学生 对口才交际成功的渴求与自信
心理，以此优化心理素质，给口语有效表达以最佳的保证。
（
2
）培养学生的思维素质水平。加深学生对问题思考的宽度与深度，增
强交流应 对的敏捷度与准确度，培养学生换位思考问题，以及综合多种角度
思考问题的能力。

（
3
）培养学生的语言素质水平。了解并掌握各种提高表述与交流能力的
方法与技巧， 提高培养其语言表达与辩论能力的综合能力。

3
．情感目标：

用 丰富精彩的辩论示例，激发学生的学习兴趣。部分训练以游戏的形式
展开，让学生能轻松、快乐地学习。 帮助学生体验学习活动、口语交际实践
活动中的成功与快乐，培养学生仔细观察、独立思考、自主探究的 习惯，从
而使学生达到自主学习、参与学习、合作学习的目的。


三、课程任务：

1
．了解辩论的基本常识，明确辩论的基本环节及规则。

1
< br>2
．掌握辩论的基本方法，学习辩论的基本规则，提高学生语言表达能
力以及逻辑思维能 力。

3
．给学生提供理论和实践相结合的辩论主题，通过开展辩论会，使得
学生能够学会辩论，并能够建立正确的人生观，世界观、价值观。

四、课程基本要求

通过本课程教学，除了要求学习辩论及辩论赛的基本理论外，全课程以
提高学生的思维能力和培 养学生的言语表达能力为核心组织教学。其中包
括：

1
、普通话的正确发音、吐字及抑扬顿挫的掌握，提高语言表达能力；

2
、提高学生的自信心，战胜自己，大方洪亮的表达自己的观点；

3
、了解思维的基本规律，提高发现问题、分析问题、解决问题的能
力，学习思维的方法；
< br>4
、能够完成一场辩论赛，达到辩论赛对辩手的要求，提高反应能力、
心理素质及综合应 用的能力，提高学生的综合素质。

五、课程内容及课时数


序
号



1
教学单元

学习目标

课程内容

学时

2
普通
话
发
音
基
掌握普通话发音的基
1
．口腔操， 舌头
本训练。

本要求，训练基本的
操。
2.
绕口令训朗读、演讲中的语言
练。

发音技巧。

2