关于取消小学生英语课的讨论

2021年1月24日发(作者：铅笔英语怎么读)
关于取消小学英语课的讨论

邱红彬
12
级汉语
1
班
12100111
近年来，关于中外文化碰撞的 讨论愈演愈烈，涉及社会各方面。而其中，在
教育领域，
由于极具中国特色的中国教育体制的催 化效应，
使得
“小学生英语课
是不是应该取消”在众多议题中脱颖而出，吸足全国人民 的眼球。

我觉得第一

，任何人都有自由选择学或不学，学习哪门语言的 权利，教育
理念和教育体制设置的根本应该是因材施教，
随从人愿，
而非因为升学压力 强制
人去学；第二

，

在现世文化大融合的背景下，
“全 民学英语”是种趋势，那些
“取消小学生英语课程”的说法本身就是“闭关锁国”
、因噎废食的 做法，导致
传统文化危机的根本原因在于教育体制的缺陷。

这里，我有三个论点：

首先，
“全民学英语”是否会导致对传统文化的忽视 ？这让我想到了一个很
有意思的辨证性问题：
老外学汉语言文化是否会导致对本国文化的忽视？ 我的答
案是否定的。论证性理由不胜枚举，简单就可以列举三点：

一
.
语言文化的固有魅力。汉语经历了几千年从未间断的积淀演化，其深
厚的底蕴是世界上其他国家 无法比拟的，
其蕴藏的先哲的智慧足以让人痴迷。
每
个民族都有其优越性，
语 言亦如此，
但汉语的博大精深无出其右，
而传统文化又
是汉语言文学最集中的体现，< br>任何一个理性人没有理由去做
“优汰劣胜”
的选择，
除非有强烈的外部因素的驱 使，使理性人变的不那么理性；

二
.
传统文化的民族性。文化是民族的 根，传统文化是华夏文化的髓。每
个中国人自小就多多少少接触过传统文化的教育和熏陶，
这是 种刻在骨子里的印
记。
而对于英语，
是上学时期才会接触到的东西，
英语想抹 去国人对传统文化的
那份信仰，
只能说是蚍蜉撼树。
现实情况是，
一方面学生 在哀怨为什么中国人要
死命学英语，
既难又累，
另一方面又没有办法的逼着继续学英语 ，
花费大量时间，
使得对传统文化的接触时间有限，
再加上学校升学等一系列诱因，< br>使得大政方针
是考什么，学什么。

三
.
国家和民间层面 的措施。当下，社会主义文化建设，道德建设正如火
如荼的展开，孔子学院，各种传统节日，汉语大赛， 拼字拼写大赛等层出不穷，
国家和社会组织正积极改变汉语言文化被忽视的局面，
虽然这是一种 被动性质的