-
我校英语学科核心素养培养现状调查研究及建议
核心素养是新 课程标准的一个核心概念。
陈琳
(
2016
)
提到,
发展核 心素养是落实“立德树人”根本任务的需要,
是全面实施
素质教育的需要,
因此应培养 和发展学生的学科核心素养。
在素
质教育背景下,
英语学习不仅在于语言学习,
还要培养学生的思
维品质、文化意识和学习能力,提高学生的英语素养。而很多高
中生英语素 养差
,语言运用能力弱,文化意识低,所以培养学
生的英语核心素养是高中阶段急需 的任务。本文通过问卷调查、
访谈、
课堂观察等方法对我校高中英语核心素养培养现状进行探< br>索。
英语是一门记忆与实践紧密结合的语言学科,
又 是一门包罗
万象的知识学科,
同时还是一门集人生哲理与人类成长经验于一
体的文学学 科。英语和其他学科一样,会影响学生世界观、价值
观、
人生观。
学习英语可以帮助我 们在学习语言知识的同时扩大
知识面,提升自身文化素养。
我校是一所县城中学,
80%
的学生来自农村。英语为我校薄
弱学科,英语成绩与其他 学科相比,平均成绩、及格率、优秀率
普遍较低,且学生两极分化严重。根据在学校授课、听课及参与< br>教学活动中发现的一些现象,就我校英语学科教学谈几点看法。
我校英语教师学历全部合格,
大部分属于师范专业,
教龄结
构分布不均衡,
20
岁左右教龄的偏多。每个教师对“高中英语
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2021-01-24 22:35,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/562763.html