中考作文占多少分

2021年1月24日发(作者：服务员英文)
中考作文占多少分


【篇一：中考语文题型及占分比】


中考语文题型及占分比


中考五大类型题


（
1
）字音、字形


（
2
）词义


选择加点字字义相同的一项，词语、俗语运用，词语、关联词语的
使用。


（
3
）病句的辨析与修改熟练掌握病句的五种类型，能够辨析、修改；
在一定 的语境中能够辨析、修改。


五种病因：成分残缺或赘余、搭配不当、语序

不当、不合逻辑（前
后矛盾）、句式杂糅

。


（
4
）文学常识


（
5
）古诗文默写


三、综合性学习
18
分


题型特点：将语言运用的多个板块借助某个活动放到一道大题中，
设计３
—
５道

题考查语文综合能力。
1.
文化积 累的考查，考查学生
对传统文化和地


方文化的了解；
2.
语文知识的理解与运用，如对一文化现象进行分
析
3.
社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的
方法等；

4.
对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自
己

< br>的评价；
5.
情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生
自


己的情感与观点。


试题的类型主要有：


（
1
）语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏
析；③心 愿表

述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。


（
2
）材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。


（
3
）图表转述类：①表格分析；②图表理解。


（4
）活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；
③解决问题

的建议。


（
5
）还有多种类型融为一体的，在设置的情 境或活动中去考查学生
的分析综合、

比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想
像、语言表达等各方面

能力。由于中考过程限于以笔试的形式呈现
,
因此知识与能力综合型、专题

活动型是主要的考查方式。


三、文言文阅读（课内）
10
—
12
分


中考文言文阅读的常见题型主要有以下几 种：
1.
字词解释。
2.
词义辨
析。
3.
断句停顿 。
4.
句子翻译。
5.
概括分析（中心、人物形象、情节、
思路等） 。
6.
写法探究。

7.
比较辨析。
8.
延伸拓展（开放性试题）。


四、现代文阅读
32
—
34
分


三大文体：记叙文、说明文、议论文


阅读思路：整体感知
——
重点剖析
——
思维发散


（一）记叙文阅读
12
分


主要考查内容


记叙文阅读主要的题型

1.
整体感知的内容


概括文章的主要内容；分析主要形象的特点；理解文章表达的主旨
和作者的思想感情 （对文章题目的理解可放在此处）；理清作者行
文的思路，明确记叙的顺序。

2.
重点剖析的内容


体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用；

分析重要语
段在文中 的作用；分析人物形象；分析环境描写（景物描写）的作
用；对文中富有表现力的语言进行鉴赏。

3.
思维拓展的内容


（二）说明文阅读
10
分


主要考查内容


说明的主要内容及特点

说明方法的作用

说明层次

说明文语言的准
确

链接材料

解题思路：

1.
说明文语言的准确性

概括词语不能删去的理由
a.
结构上：成分残
缺
b.
内容上：不符合逻辑

2.
链接材料

三种形式：补充式、印证式、应用式


读清题，明确题意；析材料，理内容，明确材料和文章的关系；看
原文，把握文章内容及特点；结合原文 和材料的内容、特点写出探
究结果。


（三）议论文阅读
11-12
分


主要考查内容


论点及分论点、论据、论证方法及作用、论证思路、议论文语言
（选择题）

解题思路：

1.
找中心论点：看题目，看开头、结尾的总括句，整合文章内容概
括中心论点

2.
论证思路


第一步：明确该篇文章有无分论点
——
论证要围绕中心论点或分论
点展开。文章只有一个中心论点，分析要围绕中心论点展开；有分< br>论点，分析该段的论证过程应围绕着该段的论点进行。第二步：理
清该段论证的步骤。看看该段是 分哪几步来证明论点的
——
分出层
次。

3.
议论文语言

根据分论点及语段之间的关系选择正确答案

属于送分
题无难度

五、作文
50
分


命题作文

半命题作文


中考对写作的要求：

一、符合题意，符合文体


二、思想健康，感情真挚


三、中心明确，内容充实（论点鲜明，论据充分）


四、结构完整，语言通顺


五、书写规范，标点正确


作文评分标准

【篇二：中考作文评分标准及注意事项】



一、
2015
备考必知：中考语文作文评分标准及扣分禁忌


为了更好地备考中考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准
比较关注，我们以
2015
年中考
50
分语文作文评分标准为例，帮助
大家知己知彼百 战百胜。同学们可根据这个标准来提升自己的作文
档次！


（一）评分标准 ：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。评
分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
1
．基础等级（
40
分）


从内容、结构、表达三方面评定作文类别。


中考
50
分作文评分标准

一、
2015
备考必知：中考语文作文评分标准及扣分禁忌

为了更好地备考中考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准
比较关注，我们以
201 4
年江苏南京中考语文作文评分标准为例，帮
助大家知己知彼百战百胜。同学们可根据

这个标准来提升自己的作文档次！


（一）评分标准：中考作文评分分为基 础和发展两个等级评分。评
分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。

1
．基础等级（
40
分）


从内容、结构、表达三方面评定作文类别。

2
．发展等级（
10
分）


只要具备下列四点之一，即可赋发展分：


①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。


（二）不看后悔：扣分禁忌

1.
关于整体要求：

< br>（
1
）错别字每三个扣
1
分，重现的不计，最多扣
2
分。


（
2
）标点符号错误较严重者扣
1
分。


（
3
）字数每少
50
字扣
l
分，最多扣
2
分。


（
4
）作文总分不得超过
50
分。

2.
关于审题


偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给
1 5
分以下；如文章
前后有适当点题的文字，在
25
分上下酌情给分，但不能超 过
30
分。

3.
关于基准分


作文 评分的基准分都定在
35
分。达到了基本要求，基本符合题意，
语言也过得去，比较平 一些的文章，就可以打
35
分。

4.
打分的程序：


打分采取
“
综合判断，分等参照
”
的原则，首先应该从总 体上综合打
分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为四档：

（
1
）
50
～
45
分；（
2
）
44
～
40
分；（
3
）
39
～
30分；（
4
）
29
～
15
分；（
5
）< br>14
分以下。所以，评估一篇文章，首先要能够把它定
位在某一档中，这样，评分就不会 出现大的失误。

5.
关于评分重点
:


评分 标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项
中，以内容和语言为重点。除了审题，文体 也可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文
体概念 。

6.
关于问题作文


若作文具备以下四点之一，则 视为问题作文：（
1
）内容上有严重政
治倾向性错误；（
2
）作文雷 同；（
3
）前后笔迹不一致；（
4
）在文
中有特殊记号。问题作文提 交组长或阅卷大组处理。


二、阅卷教师的特点：

1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，
直接打入低类。看得费力，主题句 没找到或不好找到的，打低分；
电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。


卷面
“
容颜
”
须装扮，要讨
“
考官”
心喜欢。


一是，必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，
也要按规定（将所

修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻
轻地涂，清晰地改；二是，字 不要写得太大、太松散，有格的也不
要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的扫描出来很朦< br>胧，模糊不清），字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以
辨识的无论简答题还是作文一律 判零分。

2.
阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动< br>性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。


隔皮猜瓜原有
“
道
”
，作文写作有
“
诀窍
”
。


俗话说得好：
“
宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。
”< br>我们
常常形象地把
“
作文
”
比作
“
西瓜”
，因为它在
120
分的语文卷中占据
了
50
分，比重 之大显而易见。当然作文
“
网阅
”
的打分也就成了大家
关照的重中之 重。


为公平、公正起见，各地招考委制定了作文
“
网阅
”
的新规则：两个
阅卷老师打分差距超过
5
分（
5
分以内的 取两人的平均分），交由第
三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大（不大
的 就取三个人的平均分）就交由第四人（终评人）批阅，并以第四
人所打的分为终结分（一锤定音）。

关注作文写作，重视作文训练，那种
“
作文实质上就是碰运气，不用
做准备
”
的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。

3 .
评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳
中求胜的关键。我们必须真正 地弄清写作的评分标准。


以基础等级（内容
+
结构
+< br>表达共
40
分）和发展等级（
10
分）为基
准，并且对评分细 则有了补充说明：以
“
内容（题意）
”
为主先打
“
奠
基分
”
（
“
内容
”
或者说
“
立意
”
是基准，决定分数的走向），然后在其
相邻等级中再为
“
表达
”
和
“
特征
”
打分，不跨等级打分（先确定
“
内容< br>”
等级分，即根据
“
立意
”
确定等级，然后再给
“< br>表达
”
和
“
特征
”
定级）。
还有以下几点需 要清楚：

a.
正确理解
“
深刻
”
与
“
含蓄
”
。要言之成理，能落到一个具体的点上，
或深入本质，或抓住规律，或 揭示原因，透过现象看本质。含蓄并
非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该< br>明确地表达自己的观点。

b.
着眼
“
真挚
”与
“
现实
”
。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。
写出真 情实感，感情要真挚。

c.
重视
“
创新
”
与< br>“
文体。立意
“
创新
”≠
大唱反调，体式
“
创新
”≠
追求花
样，选材
“
出新
”≠
写社会阴暗面 ，语言
“
求新
”≠
语言异化。至于
“
文体
”
应根据话题和自己的特长而定，最好采用记叙文、散文、议论文三
种常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓 言等体裁。
d.
关注
“
是什么
”“
为
什么
”
和
“
怎么办
”
。


结论：阅卷教师看 我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适
应阅卷教师的改卷需求。


三．阅卷教师的要求：

1.
要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激

2.
要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度。

3.
要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降
分的。字可以不漂亮，但必须好认。
4.
阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突
出。


四．注意事项：

1.
偏题跑题，输定了。

2.
没有题目，题目不合要求，不只扣
3
分。

3.
字数不够，损失绝对惨重。

4.
不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。

5.
没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。

6.
材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷。

7.
机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷。

8.
文体不要四不像。

9.
要多从课本里找素材。

10.
不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么辛苦，请多给自己一
些分，请多同情学生，手 下留情之类。

11.
写作基础不牢，不要盲目创新。