法语写作

2021年1月24日发(作者：tits)
摘

要：用法语写作时
,
初学者经常会犯这样或那样的错误
,
其根本症结常常围绕于词汇的匮
乏和语法的模糊。如何扩大词汇量的积累
,
弄清语法概念常常令学生感到困惑。多数学生除
了在写作技巧方面、语言修辞方面缺乏相应知识外
,
在语言的基本应用能力上还存在不足。
为此，本文针对学生在法语写作中常见的错误进行了 分析
,
并提出了相应的策略。



关键词：法语写作；词汇积累；语法知识；相应对策




一、概述




法语写作是法语学习的四个重要技能之一
,
它是语言信息通过大脑思维后的一种语言输
出活动。
其本质是用已掌握的语 言知识以书面形式来表达某种思想。
在法语学习中写作能客
观地反映学生的思维、创造力和语言 表达能力。从语言学角度讲
,
法语写作应流畅、清晰、
简练、
有力。
然而
,
在目前的教学中法语写作既是教师教学的头痛事
,
又是学生练习的头痛 事。
如何使法语写作不再头痛，教师必须认清问题所在，从根源着手才能找到解决问题的思路，
进而引导学生在点滴中正确实践。




二、写作中常见错误




1.
词汇的匮乏及使用的错误




在法语学习 中
,
学习者记忆单词和运用词汇有一定难度。这是因为学习者把扩大词汇量
作为学习的 目标
,
这样会混淆单词的基本意思
,
导致单词的误用。法语中的同义词存在细 微差
别
,
在涵义、搭配、用法或感情色彩上都有不同之处
,
因此要求 写作者在遣词造句时应仔细斟
酌以求最恰当的词汇。在实际写作中学生往往无法做出正确的选择
,
这是因为学生记忆单词
只注重数量而忽略应用。为追求记忆单词的速度
,
只 记中文意思而忽略法文解释
,
因而无从体
会同义词之间的细微差别。
在写作中 习惯用中文概念寻找对应的法文单词，
经常从汉法词典
的某一词条下顺手拈来一个词就放入文章 ，而这种做法往往会造成词句的错误搭配。




此外，学生有< br>英语
和中文写作的基础
,
在法语写作上
,
在文章结构和逻辑上 能获得以上两
种语言的正迁移影响
[1],
但也受到负迁移影响
,
使 得学生在法语写作的用词准确性
,
句子语法
结构完整性及词汇搭配等方面出现问题。< br>有些学生在进行二外法语的写作时，
先用
英文
的逻
辑去构思再以法语的 形式表现出来，这毫无疑问会受到语言迁移的影响。




2
．语法知识混淆





法语写作中 常出现的语法错误集中在单词阴阳性、
动词时态、
语态、
动词变位中。
法语< br>的名词、形容词、代词在使用中性、数是需要配合的
,
位置的放置也有讲究。这些与中文 和
英文大不相同
,
因此学生常遗忘或写错。



如祖父一词作为阳性，
grand
要与
pè
re
进行数的配合，而祖 母一词中的
grand
在任何情况下
都没有变化，这是常被学生们忽视的。




法
语
的
时
态
和
语
态
以
及
相
对
应
动
词
的
变
位
都
比
较
繁
杂
。
法
语
语
法
包
括
词
法
（
la morphologie
）和句法（
la syntaxe
）两个部分。法语历来以其 严谨的语法结构而著称。
而事实上，
若无扎实的语法根基，
学好法语是非常困难的。< br>法语语法的
规律
性固然很强，
语
法规则适用于绝大多数情况，
但也有特殊情况。
正如法国谚语所说：
“
任何规则都有例外。
”
< br>法
语大致有十四个时态，
六大语态，
其中每个时态和语态的动词变位都不同，< br>虽然都有固定的
变位规则，但是常用的动词变位基本都是特殊的。如
avoir, ê
tre
，
faire, aller,venir,prendre
等。




3.
篇章结构错误




篇章结构错误主要体现 在文章结构松散、条理不清。法语写作注重运用从属结构
,
积极
合理地多采用从属结构 不仅是作者语言、句法成熟的标志
,
也是表达自己思想观点的需要
,
而
大多数学生受汉语写作的影响
,
常在写作中运用短句和简单句。这种结构容易使文章平铺直< br>叙
,
缺乏重心
,
淡而无味
,
层次混乱
,条理不清。法语造句则讲究结构完整
,
断句严谨
,
逻辑严密
[2 ]
。法语句子以谓语为核心
,
一个句子只有一个谓语动词
,
其它动词 则以其它形式出现
(
如分