spcc家访记录内容

2021年1月24日发(作者：扑杀)
家访记录
内容

1
、赵修宇

家访或接待家长主要事由



向家长反映孩子在校情况，
探讨如何教育该生，
使该生能真正融入到同学中
间。


家访内容：

老师向家长反映情况：



该生在 校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，
但同时缺乏自我约束力。
上 课时不能按铃声进课堂，
不能安静地坐在位上，
要么
用橡

皮砸前面 的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗
外大喊，
扰乱了全班同学的正常 学习，
老师的话听不进去，
和同学的关系也不是
很融洽。老

师真心 希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让
该生做一个令人喜欢的孩子。


家访手记：



时常静下来观察媛媛这个孩子的举动 ，
看着看着，
便有些心酸，
这是个可怜
的孩子。
她经常大喊大叫或大 打出手，
为此总是感到很头疼，
但也在思考，
为什
么她

会 这样。我觉得主要是孩子的心理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊
重和肯定，
渴望与其他孩 子一起玩耍，
当这些得不到时，
对于一个智障的孩子又
不知道如何

来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起
别人的关注。
表面看似她没有 烦恼，
其实她也没有真正的快乐。
他人的排斥使她
倍感孤独，作为老

师，我能为她做点什么呢？我认为首先应该让她做一个令人
喜欢的孩子，
告诉她怎样是对，< br>怎样是错，
怎样和别人交往，
怎样去做一些简单
的事情。
孩子的路还很 长

很长，
她将来该怎么办，
我觉得家长应该多考虑考虑，
而不是放 任自流，
从平时的一些表现看，
她有一颗向上的心，
比如她喜欢参加活
动，或 做手工制品，动作的协

调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，
希望能够引起家长的注意。


2
、张作祥

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。


家访内容：

老师向家长反映情况：



该生是一个非常聪明的男孩，
如果能踏踏实实学习，
应该很出色，
但是缺少
良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，
孩子学起来非常吃力，
也就大
大降

低了学习的主 动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下
作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理， 所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们

首先应该做的就是让该生能够静下来， 从最基本的知识开始补，也
许这是一个缓慢的过程，
但却是有效的。
从孩子平时听写和 思维的状况来看，
他
有很大的发展潜

力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子
的将来多着想。

家访手记：



这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，
他 的到来，
使班里的一些男孩也开始
出现不良的学习习惯，
比如不完成作业，
张 口骂人打架等。
这个孩子思维能力很
强，

反应很快，如果态度认真一点，他 应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之
初没有形成良好的学习习惯，
没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道
路，也许总

在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注 一下孩子，让他能够及时
调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。


3
、蒋立冬

家访或接待家长主要事由



向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。


家访内容：



老师向家长反映情况：
该生在校比较听话 ，
也能融入到集体中，
本学期书写
进步很大。
但学习缺乏自觉性，
天 天不完成作业，
每天都是利用课间和中午时间
来完

成，
经常给小组 丢分，
因此学习成绩也不理想，
最基本的字词出错也很多，
让老师很是头疼。
老师希望家长能督促孩子认真完成作业，
毕竟这是一个巩固的
过程，同

时做 好预习和复习。可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所
在，抽一些时间问一下孩子的学习情况， 让孩子感受到态度的重要。


家访手记：



随着素质教育的开展，
越来越感受到后进生该怎么办，
因为学生在校时间太
短了，各 类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，
家长

疲于生计 ，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于
各种活动，
实在没有精力单独辅 导孩子，
使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在
想，素质教

育在农 村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡
薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高 学生的综合素质？值得我们深思。


4
、饶子扬

家访或接待家长主要事由



家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。


家访内容：

（
1
）老师向家长反映该生在校表现：该生在校非常安 静，很懂事，上课专注力
比较好，
学习态度很认真，
书写比以前有进步，
但在 笔画的间架结构方面还需改
进。

作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描 写。该生比较胆小，
上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（
2
）家长向老师反映情况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜
欢让 家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（
3
）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。


家访手记：



这是一个内向的男孩子，
从不多言多语，
很静，
做事让老师很放心，
但也缺
少活力和自信。
一直在想，
今天的孩子总有一天要走上社会，
今天的教育一定要
为其

适应社会作铺垫 。现在竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需
要自荐和自信，
能够大胆地推销自己，
而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。
况
且周围的世

界瞬息万变， 别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼
一片天地。
因此，
在孩子的求学阶 段就要培养其竞争意识，
培养其适应未来社会
的心态和能力。一

个人的性格 在某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中
的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝 试以开放的心态来学
习、生活和交往。


5
、刘朝晖

家访或接待家长主要事由



向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。


家访内容：
< br>（
1
）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不
是很清楚。

（
2
）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习 上有所进步，比
较明显的是听写和课外作业，
书写也比较整洁规范，
但还是经常不完成 作业。
老
师提醒过多次，
但效果不明显。
该生脑子很灵活，
希望家长 在孩子的学习上多用
用心，多督促一下。


家访手记：



多次和该生单独交流过，
其父母很少过问孩子的学习，
对孩子的 教育方式也
很简单，
动不动就打骂。
一直在思考，
这样的教育方式会给孩子带 来多大的影响。
小

的时候，孩子因为没有反抗的能力可能会畏惧家长的威严，会保持 沉默，但
在心理上却有隐隐的不满。
随着年龄的增长，
当孩子慢慢有自我的意识时，< br>家长
再用这样

粗暴的方式对待孩子，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往 将家
长的话放置一边，
久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。
长期处在这样的家庭< br>环境中，孩子的

性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界
观。


6
、苏芮

家访或接待家长主要事由