说服幼儿园主题活动案例

2021年1月24日发(作者：值班)
幼儿园主题活动案例

主题活动：
“
我长大了
”

（一）

设计指导思想


通过设计系列活动
“
我长大了
”
，以此为切入口，培养幼儿良好的自我意识。优化幼儿自
我教 育是一个长期的教育过程，
它不仅仅是停留在几个活动中，
还应渗透在日常教育活动的
各个环节中。在教育中，应运用各种教育手段，充分发挥作用，以取得更好的教育效果。通
过教育使幼儿 知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化，培养幼
儿喜爱自己的情感，
并且愿意在集体面前表现自己的特长。进行这一教育的要求，
小班：使
孩子从观察自身的外貌 特征入手，
了解自己与大家有很多一样的地方。
中班：
通过观察自己
由小到大 的变化感知每个时期都有一定的特点，
帮助幼儿树立积极的自我意识，
形成初步的
自尊 。大班：使幼儿知道自己不但会长大，本领也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱
好，鼓励幼儿在集 体面前表现出来，促使孩子产生满足感和充实感，树立自信。

（二）

设计活动


1.
通过教师和幼儿共同准备，收集物品，提 高幼儿的兴趣，在积极、主动投入的过程中
感到自己长大了，增强幼儿的自我意识。


在中班
“
我会长大
”
活动中，我们让孩子同父母老师共同收集不同时 期的衣服、用品、照
片、
录像片、
出生时的宝宝卡
……
这些反映了幼 儿成长的状况，
在准备收集的过程中让孩子
感到：
我从婴儿长到现在，从只会吃奶到现 在能自己吃饭；从要大人抱着到现在会跑步、拍
球；从小时候处处要大人照顾，
到现在会自己穿 衣叠被，
从这些具体的感知中，幼儿体验到
自己在长大，个子在长高，本领也越学越多，以后还 会长大，还要学更多的本领。

2.
在系列活动
“
我长大了
”
中，教师应抓住有利契机，向

幼儿进行正面的、积极的影响，让幼儿对自我开成正确认识，逐步学会评价自己。


在大班活动中，幼儿继续讨论自己在渐渐长大，身体、能力也在发生变化，更重要的是
除了外貌 与别人不同，
自己还有许多与别人不同的长处，
教师要在日常生活中注意观察，
和幼儿一起发现他们的长处，
给幼儿以表现的机会，
孩子们通过竞赛看到自己叠被子、
系鞋带
比别人快、好，通过表演和展示作品，让大家看到自己的绘画好，表演朗诵比别人强等，通过情景再现让幼儿看到自己的特长，
在进行上述种种活动中，
增进了孩子对自我的积极体验 ，
使他们进一步对自己有所认识，从而增强对自己的信心。

3.
运用生动 、有趣的教育方法幼儿的思维特点是形象、直观的。在活动中选择生动、有趣
的方法，有利于将孩子带入 一种自觉的探索情景中。


中班活动中，我们利用形象的电教媒体录像再现幼 儿从小到大的成长过程，拍摄每位幼
儿在园学本领的情景。
老师运用形象的电教媒体，
让他们看到自己各个时期的身体外貌、
形
态及有趣的动作，使他们真正感到自己在长大，以后还 会长大，从而产生了自豪感、满足。
在大班活动中，
我们将幼儿多幅绘画作品串连在一起展现给 大家看，
通过录像拍摄孩子们是
怎样关心集体、
关心同伴、玩角色游戏的，使幼儿看后 感到真实亲切。
通过幼儿当场表演童
话剧片段，
感受到自己的特长，
然后又将 能表现自己特长的小画件兴奋地贴在照片展览旁边。
大家通过讨论展览作品，
让每个人都看到自 己的长处，
也使他们学到了别人的优点，
促使幼
儿了解自己，了解别人，学会自我评价 ，形成积极的自我情感。

（三）

具体教育活动

1.
活动名称：我会长大（中班

）



2.
活动目标：


⑴
通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。


⑵
帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。


⑶
培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。