最新新学期五年级语文教学随笔心得范文五篇精选

2021年1月24日发(作者：费桢)
新学期五年级语文教学随笔心得范文五篇精选

教育是实现理想社会的历程
,
老师作为教育事业的参与者
,
必定要不
忘初心
,
下面就是小 编整理的新学期五年级语文教学随笔心得范文五
篇精选
,
希望大家喜欢。



五年级语文教学随笔
1

光阴似箭,
岁月如梭
,
转眼一学期的教学工作即将结束。本学期
,
我继续 担任五年级的语文教学工作
,
回首这一学期的教学工作
,
感触
颇深。


一、基本情况分析：


本班学生
31
人
,
随着年级的增高
,
孩子们的知识学习广泛了
,< br>内
容增加了
,
难度加大了
,
学习方法改变了
.
针对现状
,
我将孩子大体分
为四类：
第一类：
品学兼优的孩子,
这些孩子学习品质很好
,
有很好的
自制力
,
能主动学 习
,
应该说具有冲击重点中学的实力
,
第二类学生
,
所占比 例
,
他们努力学习
,
但基于多种原因
,
如：
家长教 育方法不得当
,
基础不扎实
,
学习方法不正确
,
青春期思想 波动等
,
造成成绩不拔尖
,
但他们也有冲击重点的希望
,
这 些学生就是所谓的可上可下的学生
,
发展好了
,
是重点
,
稍 有松懈就将与重点擦肩而过
,
第三类学生
,
是老
师最心疼的孩子,
这些孩子一直努力学习
,
渴望有一份理想的成绩
,
他
们善良懂事
,
但成绩始终不理想
,
以致自己信心都大打折扣
,
面对这些
学生
,
老师都倾注了更大的热情
,
耐心的辅导
,
生怕伤到他们敏感的自
尊。
第四类学生是我平时关注最多的孩子
,
活 泼好动
,
充满了青春的活
力
,
也因此常常违反纪律
,
表现在旷课
,
上课搞小动作
,
甚至课堂上说
话
,
影响其他同学听课
,
他们对学习没有兴趣
,
成绩也普遍不好。面对
这 些孩子我有义不容辞的教育责任
,
针对上学期本班学生所表现出来
的特征
,< br>本人在本学期对语文教学工作做了些调整
,
也取得了一些成
绩和经验
,
现作出总结


二、提高教学质量的做法

(
一
)
抓基础知识和基本技能


在上学期期末考试 中
,
显示出本班的基础知识掌握得不够扎实
,
从检测的情况来看
,< br>孩子们对形掌握比较好
,
错别很少。
这是与家长在
家听写指导有力还有 每天早自习听写过关有很大关系。
可见付出就有
收获。义的理解对文章的感悟很重要
,
而现在收入的课文中有很多难
以理解的词
,
在家庭作业中有些孩子的词语解释 就是一味的抄参考资
料或典
,
并没有真正的理解
,
在课堂上如果一个 一个要学生解释
,
显得
枯燥
,
有些学生就是照着参考资料念出来,
没有什么实效
,
放到课文中
联系上下文理解
,
费时多
,
我们略读课文一般是一课时
,
讲读课文一般
是二到三课时
,
时间也不允许老师逐逐句的讲解
,
只能讲解重点词句
,
其它词语的 疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法
,
具
体实行还有待于个人
,
有些学习能力强的孩子会自觉完成
,
本学期在
这方面进行了狠抓。
我则采用了多种形式的练习
,
小结方法
,
练习巩固
等
,争取绝大部分学生在课堂里过关。
另外
,
对于学生马虎做作业书潦
草的现 象
,
我要求全班学生做作业一律用钢笔书写
,
课余让他们练写
帖。< br>一学期下来
,
学生在词句方面的知识得到了巩固
,
提高了他们学习的基本技能和语文能力。

(
二
)
做好学习方法的指导


俗话说,“磨刀不误 砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导
,
对提高 学生学习成绩是有很大的好处的。因
此
,
我在教学不同的知识点时
,
都结合学生学习的情况来渗透学习方
法的指导。


在预习课文时,
要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方
法
,
意思是“读课文、 画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。
学生掌握这个预习方法
,
有利于提高他的 自学能力和阅读水平。


在阅读教学上
,
我注意理清文章的 脉络
,
渗透理解词句的方法
,
指
导学生抓住文眼来理解中心
,
归纳小结“分段、概括段意、概括主要
内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,
并进行迁移学习
到同体裁的课文中去
,
收到举一反三的效果。


在习作教学上
,
引导学生仔细观察周边的事物
,
关 心时事
,
让学生
时时追踪事态的发展
,
并把自己的感受诉诸笔端。把 从课堂教学中学
到的课文表达方法迁移运用
,
多积累素材
,
多练笔< br>,
学生的表达能力亦
然不断提高。


在综合性学习中
,
为了培养学生的语文能力
,
让学生多实践
,
多思
考
,
多总结。
我组织多种展示课
,
让学生把自己收集到的资料汇总分 类
,
确定研究主题
,
走出学校
,
深入家庭
,
走进社会来进行调查研究
,
学生
的研究报告虽然内容欠具体
,
结论 欠精准
,
但已初步闪现了学生智慧
的火花。


当然
,
培养学生良好的学习习惯也是关键
,
要求学生认真书写
,
按
时完成作业
,
专心听讲
,
大胆发言
,
定期复习等 则始终在整下教学过程
中要强调的内容。

(
三
)
做好转差工作


本班极需帮助的差生大约有 五名
,
提高他们的成绩
,
对提高全班
整体的学习质量有很大的作用。
我采用的方式是“以多优带一差”的
方法
,
帮助差生制定出学习目标和学习内 容
,
每天让优生抽出半小时
帮助他们掌握
,
因为是多名优生来帮助< br>,
所以他们都不会有增大负担
的感觉。另外我还设了奖励的制度
,
形成 了竞争的机制。通过单元和
知识点的小测
,
检查他们的学习效果
,
及 时给差生鼓励
,
使他们重拾学
习的信心。

(
四
)
拓展知识视野


语文教学必须重视积累运用
,
只有学生对知识有了一定积累之后
才能运用。
为了拓展学生的知识视野,
我开展了一系列的语文活动：
1
、
优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优 秀文段
,
使学生主动进行课外阅
读
,
学生的阅读量增加的同时
,
学生必然收获了许多东西。
2
、好词佳
句的收集。在不断收集整理的过程 中
,
学生的词汇积累有了明显的增
多。
3
、
原创得意句段的 展示。
4
、
开展各种语文活动。
如辩论、
演讲、
出手抄报等 等。学生在活动中增长了知识
,
训练了动脑、动口、动手
的能力。


三、存在问题与不足

1
、
同学们的作业
,
个别书写质量太差
,
作业本保护的不够好
,
个别
同学对的笔顺、< br>笔画掌握的不好
,
错别比较多
,
还没有养成认真书写的
好习惯 。

2
、在教学过程中
,
对新教材理解、运用不够深刻。对 教材内容把
握不够
,
教学方法不够灵活
,
没能充分提高学生学习的积 极性。

3
、教学中
,
未能有效地关注整体
,激励性语言使用不足不到位。

4
、
个别学生学习语文的积极性 不高
,
还没有养成良好的课外阅读
习惯。

5
、辅差工作完成较好
,
培优工作则显不足。


四、今后努力的方向和设想

1
、采用多种教学手段
,
激发学生学习语文的兴趣。

2< br>、
要努力开发、
充分利用语文课程资源
,
开展丰富多彩的语文实
践活动。

3
、多组织一些班级活动
,
如：朗读比赛、说 话比赛、讲故事比赛
等等
,
使那些思想落后
,
集体荣誉感差的同学受 到启发教育
,
发现他们
的闪光点
,
及时表扬鼓励
,
增强他们的自信心和责任感。

4
、重视优生的培养和差生的转化工作。

5
、
在指导学生 学好语文
,
提高语文素养的同时
,
要加强德育工作
,
重视学 生思想品德行为习惯的培养。


五年级语文教学随笔
2

还有两个星期的时间
,
这个学期就要结束了
,
趁现在有时间写写工作总结吧
,
教这个班已经是两个半年头了
,
记得在这学期开学时都有点不怎么想教这个班了。
觉得自己的教学套路学生都已经非常熟悉