个人党性分析材料(教师范文)

2021年1月24日发(作者：钟麟)

个人党性分析材料
(
教师范文
)



认清自己更快进步

作为党组织的组成元素
--
共产党员
,
从加入党的组织那天起
,
就立
下铮铮誓言
,
全心全意为人民 服务
,
不惜牺牲个人的一切
,
为实现共产
主义奋斗终身
.< br>无论是在炮火连天、硝烟弥漫的战场
,
还是在社会主
义革命和建设时期
,
我们党的广大党员
,
都坚持和发扬了这种优良传
统
.
< br>自我们学校开展党员先进性教育活动以来
,
我按规定认真学习
《努力实践“三个 代表”全面建设小康社会》、《保持党员先进性
教育读本》等有关文件及其他必读内容
,
并展开讨论
.
我围绕“保持
共产党员先进性教育”具体内容的学习
,
认真对照自己平时的实际工
作及思想动态
,
查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪 律、为人民
服务宗旨、实事求是方面存在的问题
,
并对此进行认真剖析
,找准原
因
,
明确今后的整改方向
,
以便更好地开展工作
.

一、存在的主要问题
:

1
、政治思想意识不够强
.

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执 行
,
缺乏应有的政治敏锐
性和洞察力
,
不具有一种时不我待的使命感 和危机感
.
不善于运用马
列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑
,
没有培养自己
从政治的角度来观察、分析问题
,
认识事物只停留在表面,
未看本质
,
对事物的理解不深刻、不全面
.
对政治学习“走过 场”,停于形式
,
敷
衍了事
,
平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思 想及邓小平理论
,
但
思想上未引起高度的重视
,
学习目的不够明确< br>,
学习时缺乏思考
,
只从
字面上理解毛泽东思想
,
没 有意识其思想的精髓
,
更没有掌握邓小平
同志强有力的理论武器
,
使 自己对理论知识的理解与实际脱钩
,
没有
发挥理论的指导作用
,
只是 为了学习而学习
,
使学习变得形式化、教
条化
.



2
、宗旨观念不够牢固
.

我有时对待学生和自己的同事 不能始终保持热情的态度
,
尤其当
手头工作稍多
,
稍忙时
,
存有“事不关己
,
高高挂起”的思想
,
以至自
己为学生服务 、为同事服务的公仆意识淡化
,
没切实做到为群众所想
,
为群众所急
.
总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事
,
没有深刻理解

全心全意为人民服务”的宗旨
.
以至于为群众服务意
识的淡薄.“一切为了群众,
一切依靠群众
,
从群众中来到群众中去”
的实质表明坚持任何时候都要 以群众满意不满意作为自己得失的衡
量标准
,
而我却忽略了群众的想法
,这是工作中缺乏耐心的根本原
因.“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务
,
拿
出百分之百的热情对待每一个学生
,
每一位同事
,
做 到树立党员一面
旗的良好形象
.

3
、业务知识不够钻研
.

对待工作不够主动、积极
,只满足于完成领导交给的任务
,
在工作
中遇到难题
,
不善于思考
,
动脑筋
,
常常等待领导的指示
,
说一步走一
步< br>.
对业务知识的掌握不够重视
,
缺乏一种敬业精神
,
认为自己 已有的
一些业务知识可以适应目前的工作了
,
在工作中遇到繁琐、复杂的事
情
,
会抱有可拖就拖的心态
,
今天不行
,
就等明天再说
,
对问题采取逃
避的方法
,
认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对 策
,
而是等
待办法自己出现
,
虽然感到有潜在的压力和紧迫感
,
但缺乏自信心
,
缺
乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的 学习精神和
态度
.
没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作
用
:
一方面
,
自认为是专业院校毕业
,
又念了这么多年的 本专业
,
用起
专业知识来会措措有余
,
一种自傲的情绪
,< br>不愿更深入地去钻研；另
一方面
,
缺乏敬业精神
,
在实际工作 中常常得过且过
,
在业务方面存有
依赖性
,
认为领导会有具体的示< br>,
我不用先急着干
,
害怕自己先做做不
好
,
反而招来 非议
.
自己没有一整套学习业务知识的计划
,
所以在工作、
学习中比 较盲目
.
还有一方面
,
缺乏创新精神
.
对已经成为一种传统 的
教学模式很依顺
,
不太动脑筋去创新尝试
,
不够大胆
,< br>害怕失败
.

4
、工作作风不够扎实
..