乘车安全教育主题班会

2021年1月24日发(作者：谭宗浚)
乘车安全教育主题班会教案





















五年级




一、班会目的





1
、通过班会使 学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习
目的，增强学生安全意识。


2
、以
“
增强交通安全意识，提高自我保护能力
”
为指导方针，切实加强安全
教育与管理，确保学生安全。


3
、 引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我
生命，
提升生命意义。< br>进而教育学生关爱生命、
尊重生命、
敬畏生命、
激扬生命、
热爱生命、 保护生命。




4
为加强对学生法制与交通安全的教育 与管理，使学生增加法制观念，做到
这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：< br>

5
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的
意识，使学生安全、健康成长。


二、班会过程





(
一
)
、谈话引入：


同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，
似乎并不存在什么危 险。
但是，
家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心
对待，否则很容易发生危险 ，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如
饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安 全等，今天我们就来谈谈交
通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》
)




(
二
)
、
1
小品表演：
(< br>主要讲述一个肇事司机逃逸的事件
)


2
、表演中故意设计 一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊
跃
(
比如打电话报警
1 10
，不是
119;
又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出
事的具体地点 ，而不是简单地说：
“
你们快来，这儿有人被撞了
!”)
这个环节的设
计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。


3
、学生有感而发，谈看小品后的感想。




(
三
)
、
感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节
——< br>《行人交通
安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对
1
题得
1
分，答错不扣分。


《
A
》、行人过马路的方法：








①
行人过马路有几种方法
?(
走人行横道， 走地下通道，走天桥。
)


②
交通标志种类有哪些
?
有何含义
?


交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。


A
、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。


交通信号灯分为以下三类十种。




1.
指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种

(1)
绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被
放行的行人通 行。



(2)
黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的 车辆和已进人人行横
道的行人，
可以继续通行，
右转弯的车辆和
T
形 路口右边无横道的直行车辆在小
妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。




(3)
红灯亮。
不准车辆和行人通行，
但右转弯的车辆 和
T
形路口右边无横遭的
直行车辆，在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以 通行。


(4)
绿色箭头灯亮。准许车辆按箭头所示方向通行。




(5)
黄灯闪烁。车辆和行人须在确保安全的原则下通行。


以上规定，均适用于列队行走和赶骑牲畜的人员。


2.
人行横道灯信号




人行横道灯信号主要 用于城市的主要路口和快速道路，
调节人、
车混行的人
行横道灯有三种：






(1)
绿灯亮。准许行人通过人行横道。


(2)
绿灯闪烁。不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行。


(3)
红灯亮。不准行人进人人行横道。


3
、行人行走必须遵守哪些规则
?


A
、行人必须在人行道上行走。






B
、多人同行时应注意避免三人以上并行而妨碍别人通行。


C
、在没有设置人行道的路段，行人应在非机动车道右侧
1
米范围内行走。