住院医师在词汇教学中,学生出现从不背单词的情况,怎么处理？

2021年1月24日发(作者：caerphilly)

在词汇教学中，学生出现从不背单词的情况，怎么处理？

要想学生学好单 词，
关键是要勾起他们的兴趣才行了，
没有
兴趣他们是不可能主动的学习英语的
.
把单词放到情景中让学生
去背诵，
易于记忆。
其次，
要给学生布 置一下写英语日记的作业，
培养学生用词习惯，
从而扩大学生的词汇量，
让学生有兴趣 去多
记单词。单词记忆关键要用，记了不用会很快忘记，先记发音，
应用后再记单词拼写，形成 学生根据音标写单词的习惯和能力。
作为老师必须要强烈要求学生背单词，
这是学英语的基本能 力啊

他们还要不要学英语？所以，
每周做一次大听写，
写不好的人给
予处罚，
这是给那些不自觉的孩子最好的办法。
记单词是学生学
英语的一个薄弱环节 ，
如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢
牢记住所学的词汇，
只有解决了效率的问题 ，
才能既减轻学生的
负担，又提高教学质量，我们要向效率要时间，而不是用时间补
效 率。
那么，
应该如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记
忆的能力呢？



一．多种方式呈现单词，增加刺激渠道和程度，加深感知印
象
.
记忆是靠外界环境对大脑进行刺激并形成痕迹的，大脑神经
受到的刺激越深，记忆的持久性越强 。因此，教师在课堂上应尽
力使学生对所要记忆的知识形成深刻的印象，
为长时记忆打基础。< br>在教学过程中，想方设法用新奇、甚至反常的方式呈现新词。这
样有助于集中学生的注意力，给学生以强烈的再现刺激，
加深感