-
初
中
英
语
课
文
如
何
背
诵
记
忆
英
语
背
诵< br>记
忆
是
初
中
学
生
在
学
习< br>英
语
时
比
较
头
疼
的
问
题< br>，
背
诵
一
篇
课
文
或
者
一< br>段
必
须
掌
握
的
语
句
，
最< br>忌
东
张
西
望
，
漫
不
经
心< br>，
注
意
力
分
散
。
如
果
是< br>一
篇
很
简
单
的
文
字
，
背< br>了
几
天
后
仍
老
出
错
，
这< br>肯
定
是
用
心
不
专
的
缘
故< br>。
下
面
小
编
为
你
整
理
初< br>中
英
语
课
文
背
诵
方
法
，< br>希
望
能
帮
到
你
。
初
中
英
语
课
文
的
背
诵
方
法
背
诵
一
篇
短
文
，
仅
仅
读
几
遍
是
行
不
通
的
，
一
定
要
熟
读
到
滚
瓜
烂
熟
的
程
度
才
行
。
单
纯
地
反
复
阅
读
效
果
并
不
好
，
应
该
在
文
章
还
没
有
完
全
记
住
前
积
极
进
行
尝
试
再
现
，
回
忆
不
起
来
时
再
阅
读
。
这
样
容
易
记
住
，
保
持
时
间
也
长
。
特
别
生
疏
的
语
句
，
注
意
多
尝
试
再
现
几
次
。
因
为
尝
试
再
现
是
一
种
比
阅
读
更
积
极
的
智
力
活
动
，
又
是
一
种
自
我
检
查
的
过
程
，
使
人
更
能
集
中
精
力
，
掌
握
识
记
内
容
的
重
点
、
难
点
，
并
及
时
改
正
记
忆
中
的
错
误
。
开
始
时
可
短
一
些
，
容
易
一
些
，
然
后
作
一
定
幅
度
的
调
整
。
背
诵过
程
中
，
如
果
卡
壳
，
应该
进
行
追
忆
。
追
忆
是
有
意
和
间
接
再
现
的
形
式
，
它
需
要
付
出
很
大
的
意
志
力
，
克
服
一
定
的
困
难
，
多
方
面
寻
找
线
索
，
进
行
积
极
1
灵
活
的
思
维
。
因
此
，
不
能
一
卡
壳
就
立
即
停
止
背
诵
。
文
章
通
过
理
解
消
化
，
已
纳
入
自
己
的
知
识
系
统
，
语
句
通
过
熟
读
试
背
，
也
已
朗
朗
上
口
，
如
果
再
反
复
朗
读
几
遍
，
就
能
流
利
地
背
诵
下
来
。
复
习
背
诵
的
时
间
用
得
越
多
，
记
住
的
效
果
就
越
佳
。
早
晨
背
诵
过
的
课
文或
知
识
，
晚
上
睡
前
以
及第
二
天
起
床
后
，
应
进
行一
次
复
背
，
并
在
每
周
六或
周
日
再
作
适
当
的
温
习背
诵
，
以
后
过
一
个
月
再复
背
一
次
。
这
样
，
可
保证
很
长
一
段
时
期
不
会
遗忘
。
这
里
需
要
提
醒
大
家注
意
的
是
复
习
的
时
候
可以
把
原
文
提
炼
成
一
个
提纲
，
边
看
提
纲
，
边
复
习背
诵
，
这
样
记
忆
和
熟
练程
度
就
会
更
加
明
显
。
加
强
默
写
，
强
化
训练
：
所
谓
眼
过
千
遍
，
不如
手
抄
一
遍
。
这
也
是
运
用
内
部
语
言
背
诵
的
一
种
形
式
，
既
用
脑
，
又
动
手
，
可
加
深
对
文
章
的
记
忆
。
因
为
文
字
本
身
就
是
一
种
图
形
和
符
号
，
经
常
默
写
可
帮
助
我
们
促
进
右
脑
的
开
发
。
采
取
默
写
手
段
，
可
有
效
地
巩
固
已
经
背
诵
了
的
课
文
和
知
识
，
而
且
对
加
深
记
忆
大
有
好
处
。
一
篇
文
章
，
就
这
样
一
段
一
段
地
把
它
吃
掉
。
最
后
，
遵
循
整
体
部
分
整
体
的
原
则
，
按
照
背
诵
各
段
的
方
法
，
再
把
全
篇
串
联
起
来
，
进
行
背
诵
。
如
果
能
切
2
实
做
到
循
序
渐
进
，
长
期
进
行
默
写
训
练
，
那
么
一
定
会
有
助
于
背
诵
的
质
量
和
效
果
。
英
语
单
词
记
忆
口
诀
(
1
)
记
单
词
，
要
五
到
，
眼
嘴
手
脑
齐
开
炮
;
读
写
背
默
各
几
遍
，
印
象
清
晰
记
得
牢
。
(
五
到
记
忆
法
)
(
2
)
记
过
单
词
莫
忘
记
，
几
天
之
后
再
看
看
;
似
忘
非
忘
又
温
习
，
反
反
复
复
印
心
间
。
(
循
环
记
忆
法
)
(
3
)< br>单
词
多
了
别
心
烦
，
分
片< br>分
组
来
攻
占
;
五
个
一
组< br>先
吃
掉
，
几
组
连
成
一
大< br>片
。
(
分
组
记
忆
法
)
(
4
)
结
合
词
组
句
子< br>记
，
有
情
有
景
有
意
义
;< br>重
点
段
落
须
背
诵
，
理
解< br>深
刻
有
乐
趣
。
(
理
解
记< br>忆
法
)
(
5
)
要
想单
词
不
写
错
，
语
音
一
关还
得
过
;
读
音
规
律
掌
握好
，
拼
写
自
然
少
差
错
。(
语
音
记
忆
法
)
(
6
)
分
类
归
纳
便
于
记
，
同
类
词
汇
放
一
起
。
(
归
纳
记
忆
法
)
(
7
)
同
义
近
义
反
义
词
，
辨
析
对
比
来
记
忆
，
比
较
对
照
才
开
窍
，
印
象
深
刻
记
得
牢
。
(
对
比
记
忆
法
)
(
8
)
单
词
长
了
容
易
忘
，
卡
片
纸
条
来
帮
忙
;
m
a
t
h
e
m
a
t
i
c
s
不
好
记
，
纸
条
贴
到
《
数
学
》
上
。
(
卡
片
记
忆
法
)
(
9
)
构
词
法
，
要
学
习
，
前
缀
后
缀
有
规
律
;
转
换
常
把
词
3
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2021-01-24 02:50，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/558618.html