羊羔毛考研英语高分作文经典背诵100篇

2021年1月24日发(作者：帕内塔)
考研英语高分作文经典背诵
100
篇

英语学习


感谢信通常带有浓厚的感情色彩，具有比较浓的人情味。感谢信通常分为正式感谢信和非正式感谢信，前
者行文得体、语气礼貌谦恭、用词正式正规；后者语气则更加亲切热情。

写作
“
三步走
”
：



表达感 谢之情并说明原因
—
>
提及自己曾受到对方的帮助
—
>
再次 感谢并表达回报愿望。

Tips:


表达的感激之情要恰到好处，不要过于夸张。



建议在结尾尽量表达希望回报对方的愿望，显得更加真诚。

Directions:


You have just come back from a student exchange program in the U.S. Write a letter to your host
family in New York to express your gratitude for their hospitality, describe the help they gave you, offer to
repay their help and invite them to visit you.


You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2.



Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead.



Do not write the address.
范文：

Dear Mr. and Mrs. Smith,


I am now back to China safe and sound. In this letter I would like to convey my heartfelt thanks to
you and your lovely children for your kindness and hospitality to host me when I was in New York. Your
generous help and tender care made me feel warly welcomed and transformed my first American trip into
a beautiful memory.


I do hope that your whole family pay a visit to China in future, so that I could have the opportunity to
repay your friendship. I assure you that you would enjoy visiting here as I did at your home.


I feel obliged to thank you once more.

Love,

Li Ming
译文：

亲爱的史密斯先生和夫人：



我现在安全健康地回到了中国
。
通过这封信
，
我想表达我 对于您二位和你们可爱的孩子们衷心的感谢，
感谢您对我纽约之行的热情招待。你们的慷慨和对我的关心 使我此行更加愉快，而我的第一次美国之行也
因此变成了美好的回忆。



我非常希望你们能在将来访问中国，让我有机会回报你们的友谊，我保证你们会像我在纽约那样度过一个愉快的时光。



再一次向你们表示感谢。


爱你们的，


李明

闪光词汇及词组：

safe and sound:
安全健康

convey: v.
传达，转达

heartfelt: adj.
衷心的，真心实意的

generous: adj.
大方的，慷慨的

tender: adj.
温柔的

transform sth into sth:
把
...
变成

…

pay a visit:
访问

repay:
报答，偿还


万能句型：

In this letter I would like to convey my heartfelt thanks to…

Your generous help and tender care made me feel warly welcomed and transformed my first American
trip into a beautiful memory.
I assure you that you would enjoy visitng here as I did at your home.
I feel obliged to thank you once more.
如何应对考研英语作文（结构篇）

英语写作对考研的成败显然非常重要。但是，阅卷 老师给你的时间并不多。据说仅仅只有
30
秒钟。阅卷老
师对每一张英语作文考卷匆匆 浏览一下便要决定考生的分数，乃至考生的命运。



是的，我们仅仅只有
30
秒钟来吸引并打动判卷老师，让他
/
她给我们一个理想的分数。



那么，你如何才能引起阅卷老师的注意而获得高分呢？



其实，英语作文的要素与汉语作文完全相同，正所谓万变不离其宗。罗贯中在《三国演义》中 以
“
凡天
下事合久必分，分久必合
”
开篇，《暴风骤雨》的第一句话 是
“
平地一声春雷
”
。托尔斯泰的篇首语则是那句
著名的
“
幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸
”
。可以看出古今中外在写作上都有相 同相通相似
的地方。所以对于英语作文大可不必过分担忧甚至恐惧，其中是有规律可循的。在你的英语词 汇范围内写
好一篇像样的英语作文是完全可以做到的。



写好一 篇作文，除了主体内容和思想之外，从写作技巧上讲无非就是结构、词句和转承。我们将分别
讨论他们。



今天就来探讨结构。



让我这里给你一把钥匙。这是一把开启英语写作的百试不爽的金钥匙。



记得或者见过古典式的钥匙孔吗？它大致上就是下面图形的样子。



英语作文的结构基本就跟这把钥匙一样，是一个三段式：开篇、主体和结尾。



短短几百字的英语作文注定了开篇必须开门见山直奔主题。开篇应该扣住主题，但要有一定的 广度，
然后收口，收缩到正题，为下一段落做好准备并引出主体。这就是钥匙孔上部打开和收缩的功效。



比如以前有一道考题是漫画中几个子女围着母亲像踢皮球一样不愿意承 担赡养老人的义务。这篇作文
的第一段这样写大家看怎么样？



People like soccer. In a soccer game, the ball is kicked around. However, a mother is not a soccer
ball for her children to kick around.


一共就三句话。与其解释漫画的内容，作者却从足球入手。足球与赡养老人似乎没 有太多关系，但第
二句点出踢足球的实质，并用转折词
however
把赡养老人与踢 足球联系了起来。这样写是很有新意的，三
句话不到
30
个字就开宗明义地解释了漫画 ，点明了主题，而且显得思维很开阔。这样的开篇，你说判卷老
师能不喜欢吗？



作为主体的第二段就要围绕着主题展开来写，因此就像钥匙孔的大肚子，要有
“声
”
有
“
色
”
有
“
血
”有
“
肉
”
，
不能干巴巴地让人读起来索然无味索然无趣。在写作 的过程中，要注意论点论据以及前后意思的转换和承
接。在我们上面的例子中，就要写子女为什么不能把 父母当作足球踢来踢以及阐述做人的道理和赡养老人
的重要性和必要性，可以举例，可以评论，可以对比 ，等等。



在主体中充分论述了主题之后，第三段对全文做一个归纳，与 开篇呼应，归结到主题上来，起到画龙
点睛的作用。这里要短小精悍，可以是一两句话，也可以是三五句 话，但不宜太多太罗嗦。点睛之笔只有
一下，我们的钥匙孔下部也是一个小尖角，不是吗？



再回到我们的例题上来。第三段收尾是这么写的：



A mother is not a soccer ball. A mother is a source for love, for respect and for family happiness,
definitely not a soccer ball for her children to kick around.


两句话，与开篇语遥相呼应，由稍稍广一点精缩到通篇的核心，再次突出主题并有所升华。



从结构上讲，考研英语作文就是宽泛而又紧贴主题的开篇第一段，展开来叙述主题 的主体第二段和点
睛升华的收尾第三段这么三个部分组成的。只要开好了篇并收好了尾，中间有一些基本 的内容，你的英语
作文就成功了。

考研英语高分作文经典背诵
100
篇：请求信

请求信是对收信人提 出请求，并希望对方满足该要求。写请求信的重点是要写清楚为什么要请求他人做某
事，请求他人做某事 的原因。



写请求信时首先要说明写作意图，一定要注意语气要礼貌，用 词要规范；然后具体展开说明请求的原
因；最后表示希望对方予以答复。



写作
“
三步走
”
：



介绍自 己、提出请求
—
>
说明原因及其它事项
—
>
表达谢意、期盼 答复

Tips:



在许多情况下，请求信是写给不 认识的人或者机构，所以在信的开头可以做一下简单的自我介绍。同
时，由于提出的请求往往都是需要麻 烦别人的事情，所以要注意语气的礼貌程度，不要吝啬你的感谢。



（
1
）

2006
年真题

Directions:


You want to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area. Write a
letter to the department concerned, asking them to help find a candidate. You should specify what kind of
child you want to help and how you will carry out your plan.


You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2.



Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead.




Do not write the address.
范文：

To Whom It May Concern,


My name is Li Ming, a college student of Peking University, and I am writing in the hope of your
assistance to find a needy child for whom I may provide financial support.



First and foremost I would like to declare that I possess the financial ability to implement this plan
owing to my decent income from part- time jobs. As to the candidate, I am hoping that he/she comes from
an elementary school of the less developed areas of Western China, who is forced out of school. I would
like to pay for his/her tuition fee and other school expenses until he/she graduates from university.


Thank you for your time.

Yours cordially,

Li Ming
译文：

有关负责人：


< br>我叫李明，是北京大学的学生。我给您写这封信的目的是希望可以资助一名贫困学生，请您帮我物色
一名合适的人选。



首先我想声明我有着实现这个计划的财政能力，因 为我现在的兼职工作可以给我带来不菲的收入。至
于具体的人选，我希望他
/
她是来自 经济落后的中国西部地区的一名小学生，因为贫困原因而被迫退学。我
将支付该学生的学费和其它杂费等 ，直至其大学毕业。



感谢您的时间和耐心。



您真挚的，


李明

闪光词汇及词组：

in the hope of:
希望

assistance: n.
帮助，协助

first and foremost:
首先

declare: v.
声明

possess: v.
拥有

implement: v.
实施

owe to:
因为，由于

decent income:
不错的收入

as to:
至于

less developed:
欠发达的

万能句型：

I am writing in the hope of your assistance to…

Thank you for your time.
（
2
）
Directions:


You are preparing for your graduation thesis and are in urgent need of some reference materials.
Write a letter to the National Library and ask for their help. Provide detailed information, and method of
delivery and payment.


You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2.


Do not sign your own name at the end of the letter. Use “Li Ming” instead.



Do not write the address.
范文：

Dear Sir or Madam,


I am a senior student from Tianjin University, and I wonder if you could spare some time to help me
look for two reference books, Communication Principles and Organizational Communication, both
published by Foreign Language Press in 2000.


The two books are of particular importance to my graduation thesis, but I failed to obtain them from
my university library as well as local bookstores. Could you please tell me whether the National Library
has the mentioned books? If so, could you please do me the favor of photocopying and sending them to
me by EMS? I would like to pay for the relevant expense by cash or credit card.


Looking forward to a prompt reply from you.

Sincerely yours,

Li Ming
译文：

尊敬的先生或女士：



我是天津大学的一名大四学生
，
不知道是否可以占用您的一点时间帮我找两 本参考书？它们分别是
《传
播学原理》和《组织传播学》，都是由外语出版社于
200 0
年出版。




这两本书对于我的正在写作的毕业论文 有着特别的重要意义，但是我在我们的大学图书馆和当地书店
都没有找到它们。不知道国家图书馆是否藏 有着两本书？如果有的话，不知您是否可以帮我复印一下并用
特快专递寄给我呢？关于相关费用我会通过 现金或者信用卡的形式进行支付。



希望能够尽快得到您的答复。


您真诚的，


李明

闪光词汇及词组：

senior student:
大四学生

spare some time:
花一些时间

fail to do sth:
没能做成某事

obtain: v.
得到，获得

photocopy: v.
复印

万能句型：

I am wondering if you could spare some time to
…

Could you please do me the favor of…

I would like to pay for the relevant expense by cash or credit card.
Looking forward to a prompt reply from you.
第一部分：应用文写作



第一节、应用文写作总论



一、大纲透析


2005
年，经过 修订的《全国硕士研究生入学统一考试（英语）考试大纲》规定，写作部分由
A
、
B< br>两
个部分组成，其中
A
部分是新增的应用文写作，从而使得作文的分值由原来的
20
分提高到了
30
分。大纲
对于应用文写作的具体要求如下：考生 根据所给情景写出一篇约
100
词（标点符号不计算在内）的应用性
短文，包括私人和 公务信函、备忘录、摘要、报告等。考生在答题卡
2
上作答。总分
10
分。< br>

大纲要求考生能写出不同类型的应用文，并能够：


1
）做到语法、拼写、标点正确，

用词恰当；


2
）遵循文章的特定文体格式；


3
）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；


4
）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。


从这一 新变化中我们可以看出
，
大纲对于考生掌握和运用语言的能力提出了更高的要求
，尤其是对于考
生在实际生活和场景中对于语言的运用能力。从字数上看来，
A
部分 难度并不大，耗时大约
15-20
分钟，
共写作
100
字左右。文章 长度如不符合要求将酌情扣分。同时，考生应该尤其注意，不同的应用文体有着
不同的格式及语域要求， 关于这一点我们将在下面有所详述。


应用文的题材非常广泛，主要围绕考 生熟悉的平时学习、生活场景展开，主要考查的是英文的日常应用
能力，文体灵活、实用性强，而且不一 定都是书面语。因此，对于
A
部分的评分侧重点就在于是否包含了
所有的信息点、文章 架构是否合理、语言是否连贯、格式是否准确以及语域是否恰当
[1]
。对于语法结构和
词汇多样性的要求将根据具体试题调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但是使用提示语中
出现过的词组或句子将被扣分。


具体的评分标准如下：


分数挡

评分标准