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小学四年级下册英语期末考试试卷质量分析
灵鹫小学
贺精
一
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试题特点及评价
小学英语 教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣
和积极性,通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣
,
学习
习惯和所学知识的掌握程度。针对听说读写技能对学生进行
考察,本次检验题, 覆盖面广,题型多样,题量适中,难度
适中,试题从多角度考察了不同层次的学生的基础知识和基
本技能,所考察的词汇和句型容量大,范围广,较准确的衡
量了血色很能够掌握基础知识的运用语言的 技能和情况。
笔试部分——该试题部分在保持对单词,
句子规范书写持
续重 视的基础上,更注重考查学生的语言的理解和综合运用
的能力,试题源于课本,源于生活,注重学科知识 的交融渗
透,题型多样,具备一定的阅读量及难度。
二.从这份试卷的分析来看,普遍存在着以下几个方面的问
题:
1.
学生的基础知识掌握不扎实,尤其对词的记忆和句子的
理解
2.
学生对基本的语法概念比较模糊,语法知识混淆不清,
不能够灵活运用
3.
学生的知识面狭窄,理解能力不强,卷面上仍有很多不
该出现的错误
4.
综合语言运用能力较差,知识语言运用能力和思维能力
较差
5.
部分学生没有养成良好的学习习惯
三.改进措施
本 次质量分析留给我思考的问题很多,现对如何进一步加强
教学,提高教学质量提出一下改进措施:
1.
狠抓基础,培养能力,加强单词的音形意的记忆,尤其
是要强化对音标的记忆 ,加强单词的书写练习,在教学中,
总结相应的发音规则,用拼读的方法,教学生书写单词。同
事加强单词的书写与中文意思的联系,课上加强单词的讲
授,做到边讲边记忆,每节课抽出五分钟来听写 ,让学生做
到多看多记多练,还有最基本的词汇和常用句型,要反复训
练,做到举一反三,在课 堂教学中,引导学生进行观察,比
较,分析,讨论,归纳总结等,把横多的时间让给学生进行
听 说读写的语言实践。
2
.加强认读,拓展能力。加强对课文及基本句型的认读。撒谎那个科室要求学生指读,在指读的过程中记忆单词和句
式。熟练读出所学的课文,以及书籍学过 的短语,有意识的
训练学生写简单句子,同事多做各种形式的练习。同一类知
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本文更新与2021-01-24 01:51,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/558397.html