2021年1月24日发(作者：窦遴奇)
课题：
8.
大自然的声音

授

课

人：
曹国顺

教学内容：
这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中 风、
水以
及各种动物的声音。

教学目标：

1
、

学会
10
个字，会认
7
个字（其中
1
个为多音字）
。

2
、

朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3
、

了解课文描写的方法及叙述的顺序，想象课文中描写的声音，
感受大自然的美。

教学重点：
学会本课生字词语，读准“柔、敲、拜”及多音字“呢”
的字音。

教学难点：
有感情地朗读课文，感受大自然的美，背诵自己喜欢的
部分。

教学方法：
读书指导法

教学时间：
2
课时

教学过程：























第一课时

一、

谈话导入，揭示课题。

1
、

同学们，大家听过声音吗？

2
、

指名学生说说，激发兴趣，教师小结。

二、

初读课文，整体感知。

1
、

自由读课文，把课文读通，要求将生字音读准。

2
、

同座位互相检查生字词语的掌握情况。

3
、

不理解的词语，教给学生查字典来理解。

4
、

同座位的一起读课文，互相纠正读音。

5
、

读课文后，你知道了什么？学生提出不懂的问题，教师相机
归纳。

三、

学习理解课文。

1
、

读第一自然段，边读边思考，这一自然段写写了什么内容？

2
、

教师根据学生的回答进行归纳。
（这一自然段概括写了大自
然有许多美妙的声音。）

四、

作业。

1
、

抄写生字词语。

2
、

自由朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

第二课时

一、

创设情景，复习导入。

1
、

上节课我们交了一个新朋友 ——大自然，他的家族里有许多
无师自通的音乐家和歌手，今天我带领大家去欣赏一场特殊
的音 乐会，你们知道是什么吗？

2
、

分组朗读课文，注意生字和词语的读音。

二、

入境想象，美读感悟。

1
、

学生默读课文，
思 考
2
——
4
自然段的问题，
大自然有哪些声
音？学生自由回 答，教师小结：风、水、动物的声音。

2
、

全班交流，大自然的声音怎样美妙？学生自由回答，教师归